Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Ян Амос Коменский

Содержание

ОглавлениеБиографические данныеОсновные трудыОсновные идеи обученияШкольный годДидактические принципы Учитель по КоменскомуНравственное воспитание Умственное воспитаниеЗначениеСписок литературы
Ян Амос Коменский (1592-1670) Выполнил: студент 3 курса , группы “спорт” 3-г Стародубцев Сергей ОглавлениеБиографические данныеОсновные трудыОсновные идеи обученияШкольный годДидактические принципы Учитель по КоменскомуНравственное воспитание Умственное воспитаниеЗначениеСписок литературы Ян Амос Коменскийродился в 1592 г. в Нивнице, в ЧехииВ 1616 г. Основные трудыВ 1627 г. начал создавать «Великую дидактику», т.е. общую теорию обучения.Написал Основные идеи обученияНачинать обучение надо по возможности раньшеВсеобщее обучение –мальчики, девочки, знатные Дидактические принципыПриродосообразностьПоследовательностьНаглядностьСистематичностьСознательностьПосильностьПрочность Учитель по КоменскомуДолжность учителя «настолько превосходна, как никакая другая под солнцем»Должен «увлекать Умственное воспитание –  это познание самого себя и окружающего мира сообразно природеОбязательное изучение:ГрамматикиФизикиМатематикиЭтикиДиалектикиРиторики Основные идеи школыСоздание школы нового типа: она должна была иметь 7 последовательных Коменский выделяет несколько возрастных периодов Школа для детей до 6 лет:Материнская школа дошкольное воспитание под руководством матери.Ребенок Для отрочества (от 6 до 12 лет ):Школа родного языка в каждой Для юношей (от 12 до 18 лет) :Латинская школа, или гимназиядолжны быть Для возмужалых молодых людей (от 18 до 24 лет) :Академия в каждом Нравственное воспитание (4 добродетели  необходимо вырабатывать с детства) Средства нравственного воспитанияпример родителей, учителей, товарищей; наставления, беседы с детьми; упражнения детей Основные заслугиОсновоположник педагогической науки, оказал большое влияние на развитие школы во всем Ян Амос Коменский - последние дни в Наардене Список литературы:Адольф А. Что такое школа по воззрениям Коменского. -М.Константинов Н.А. и
Слайды презентации

Слайд 2 Оглавление

Биографические данные
Основные труды
Основные идеи обучения
Школьный год
Дидактические принципы
Учитель

ОглавлениеБиографические данныеОсновные трудыОсновные идеи обученияШкольный годДидактические принципы Учитель по КоменскомуНравственное воспитание Умственное воспитаниеЗначениеСписок литературы

по Коменскому
Нравственное воспитание
Умственное воспитание
Значение
Список литературы


Слайд 3 Ян Амос Коменский
родился в 1592 г. в Нивнице,

Ян Амос Коменскийродился в 1592 г. в Нивнице, в ЧехииВ 1616

в Чехии
В 1616 г. он стал священником семейной Общины

чешских братьев и проповедником
В 1627 г. Каменский начал работать над «Дидактикой» на чешском языке и закончил ее в 1632 г
По приглашению амстердамского сената в 1657 г. он выехал в Голландию, где прожил до самой смерти

Слайд 4 Основные труды

В 1627 г. начал создавать «Великую дидактику»,

Основные трудыВ 1627 г. начал создавать «Великую дидактику», т.е. общую теорию

т.е. общую теорию обучения.
Написал книгу для родителей «Материнская школа»

– о воспитании детей в семье,
«Мир чувственных вещей в картинках»,
«Открытая дверь языков и всех наук" (1631) »,
«Физика»,
«Астрономия».
«Законы хорошо организованной школы» и др.

Слайд 5 Основные идеи обучения
Начинать обучение надо по возможности раньше
Всеобщее

Основные идеи обученияНачинать обучение надо по возможности раньшеВсеобщее обучение –мальчики, девочки,

обучение –мальчики, девочки, знатные и нет, богатые и бедные,

городские и сельские
Учебный материал должен соответствовать возрасту учеников
Классно-урочная система
Дисциплина (без нее не может быть хорошей школы)

Слайд 6 Дидактические принципы
Природосообразность
Последовательность
Наглядность
Систематичность
Сознательность
Посильность
Прочность

Дидактические принципыПриродосообразностьПоследовательностьНаглядностьСистематичностьСознательностьПосильностьПрочность

Слайд 7 Учитель по Коменскому
Должность учителя «настолько превосходна, как никакая

Учитель по КоменскомуДолжность учителя «настолько превосходна, как никакая другая под солнцем»Должен

другая под солнцем»
Должен «увлекать учеников благим примером», быть честным,

деятельным, настойчивым, высоконравственным
Должен быть отцом учащимся
Должен любить свое дело, владеть педагогическим мастерством
Должен учитывать и побуждать интерес к знаниям
Пробуждать самостоятельную мысль учащихся, готовить из них деятельных людей, заботящихся о всеобщем благе
Учитель, по Коменскому, постоянно совершенствуется в своих знаниях и умениях

академия


Слайд 8 Умственное воспитание – это познание самого себя и

Умственное воспитание – это познание самого себя и окружающего мира сообразно природеОбязательное изучение:ГрамматикиФизикиМатематикиЭтикиДиалектикиРиторики

окружающего мира сообразно природе
Обязательное изучение:
Грамматики
Физики
Математики
Этики
Диалектики
Риторики


Слайд 9 Основные идеи школы
Создание школы нового типа:
она должна

Основные идеи школыСоздание школы нового типа: она должна была иметь 7

была иметь 7 последовательных классов со своими комнатами, учителями

и учебниками.
В каждом классе планировалось 1200 часов учебных занятий в год.
Предусматривалось время для игр, выходные и каникулы.

Слайд 10 Коменский выделяет несколько возрастных периодов

Коменский выделяет несколько возрастных периодов

Слайд 11 Школа для детей до 6 лет:
Материнская школа

дошкольное

Школа для детей до 6 лет:Материнская школа дошкольное воспитание под руководством

воспитание под руководством матери.
Ребенок получает:
образные представления об окружающем

мире, науках ( естествознание, астрономия, география).
элементарные навыки труда и хозяйства, знакомится с предметами домашнего обихода, их употреблением, учиться самостоятельно ухаживать за собой
"Нравственное воспитание детей дошкольного возраста, как указывал он, заключается в воспитании у них умеренности, опрятности, трудолюбия, почтительности к старшим, послушания, правдивости, справедливости и, главное, любви к людям


Слайд 12 Для отрочества (от 6 до 12 лет ):
Школа

Для отрочества (от 6 до 12 лет ):Школа родного языка в

родного языка

в каждой общине, селении, местечке.
предназначена для

детей без различия пола, сословий, вероисповеданий и национальности. Это один из первых опытов единой школы, относительно отделенной от церкви и направленной на обучение живому, родному языку.


Слайд 13 Для юношей (от 12 до 18 лет) :
Латинская

Для юношей (от 12 до 18 лет) :Латинская школа, или гимназиядолжны

школа, или гимназия
должны быть в каждом городе.
дает более продвинутое

образование изучаются уже и иностранные и древние языки (латинский, греческий). Изучаются так называемые "свободные искусства" (философия, риторика и пр.), а так же естествознание, география, история.

Слайд 14 Для возмужалых молодых людей (от 18 до 24

Для возмужалых молодых людей (от 18 до 24 лет) :Академия в

лет) :
Академия
в каждом государстве или большой области .
Коменский

не ставил в своих трудах задачу реформы высшего образования, так как в то время оно было традиционным, и, большей частью значительно независимым от внешних факторов, педагог ограничивается лишь перечислением классических университетских факультетов того времени в своей "академии": богословский, юридический и медицинский.

Слайд 15 Нравственное воспитание (4 добродетели необходимо вырабатывать с детства)

Нравственное воспитание (4 добродетели необходимо вырабатывать с детства)

Слайд 16 Средства нравственного воспитания

пример родителей, учителей, товарищей;
наставления, беседы

Средства нравственного воспитанияпример родителей, учителей, товарищей; наставления, беседы с детьми; упражнения

с детьми;
упражнения детей в нравственном поведении (в частности,

в воспитании мужества);
борьбу с распущенностью, с ленью, необдуманностью, недисциплинированностью. Большое значение в процессе нравственного воспитания имеет выработка положительных привычек.



Слайд 17 Основные заслуги
Основоположник педагогической науки, оказал большое влияние на

Основные заслугиОсновоположник педагогической науки, оказал большое влияние на развитие школы во

развитие школы во всем мире.
Создал учебники – образцы для

создания учебников во всем мире.
Выдвинул много принципов, правил по организации учебной работы.
Разработал теоретические основы классно-урочной системы, организацию школы.
Разработал теорию дошкольного воспитания.
Дал критическую оценку всей отжившей средневековой системе воспитания.


Слайд 18 Ян Амос Коменский - последние дни в Наардене

Ян Амос Коменский - последние дни в Наардене

  • Имя файла: yan-amos-komenskiy.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0