+ 15
т
28 - 12
17 + 19
к
25
- 18и
16 + 6
31 - 7
а
т
е
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок математики
Содержание
- 2. 12 + 8а 17 - 5м
- 3. Какие числа называют натуральными?
- 5. Вставьте знак действия, чтобы получить верное равенство4
- 6. Дайте определение скоростиК заданию
- 7. Запишите выражение для длины отрезков ВСАВС710?BC =
- 8. Что называют уравнением?
- 9. Выполните цепочку вычислений10081548:5+19:3+17х7-26х3-45х3+10:5+29:6+42:2-132039138305025125630904545551140
- 10. Свойства умноженияПереместительное свойство умножения;Сочетательное свойство умножения;Свойство умножения на единицу;Свойство умножения на ноль.
- 11. К заданию
- 12. Дайте определение окружности
- 13. Заполним Таблицу переводов единиц измерения Единицы длиныЕдиницы
- 14. 15см = 0,15м84 мм = 0,084м952 мм
- 15. Замените два действия одним+36+25-17-3+32-12+8-16-25+5-14+20
- 17. К заданию
- 18. Решим задачу1) 35 : 100 = 0,35
- 19. Декартова система координатназовите координатные четвертиО11(3;5)(3;1)(-5;4)(1;7)(-3;-2)хуII четвертьI четвертьIII четвертьVI четвертьК заданию
- 20. Соедините точки отрезкамиО1ху1Подсказка
- 21. Назовите формулыS=?r2S=abV=a3С=2?rV=abcК заданию
- 22. Выберите верный ответ-41-18-3-1
- 23. Найдите длину окружности и площадь круга15 смS=225?С=30?15 смПодсказка
- 24. Вставьте слово в соответствующее предложениеОт перемены мест
- 25. Решим задачу(В) 30(А) 20(Б) 24(Г) 36(Д) 40Варианты:Верный ответ:(Г) 36Подсказка
- 26. Решим задачуЕсли урожай третьего участка уменьшить на
- 27. Закрасьте указанную часть фигуры
- 28. Виды угловВид углаРазмер в градусах
- 29. Выполните вычисления по схеме48342531392518++--+х:459482561474592211
- 30. Решите примерПодсказка
- 31. Решим задачу1) 12*19=228 (м) - преодолел автобус
- 32. 123456789абвгдежзияешйтхрсмкоиачзнфюддюпаоуаоаматмтучераокиынцпачкъмюибттигвееутееюмеолрхьхпиитаькиСопоставьте координатыА3;И3;Г7;З1;Д1;Ж8;И7;Д2;Д5;Ж2;А6;Ж7;А5;В5;В6;Г8;И1;Б5;З7;Б1;В8;А6;Д9;Б7;Г5;Д3.довстречинаурокематематика
- 33. Ресурсы Математика. 5 класс: учебн. для учащихся общеобразоват.
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
12 + 8а 17 - 5м 14 + 15т 28 - 12 17 + 19к 25 - 18и 16 + 6 31 - 7ате
Слайд 5
Вставьте знак действия, чтобы получить верное равенство
4
* 12 : 2 =
2425 * 4 - 18 * 2 = 64;
60 : 5 - 4 * 3 = 0;
45 : 15 + 17 * 3 = 54.
Слайд 7
Запишите выражение для длины отрезков ВС
А
В
С
7
10
?
BC = AC
– AB = 10 - 7
BC = AC –
AB = 10 - XBC = AB + AC = X + 2
BC = AD – (AB + CD) = a – (x + c)
Слайд 9
Выполните цепочку вычислений
100
8
15
48
:5
+19
:3
+17
х7
-26
х3
-45
х3
+10
:5
+29
:6
+42
:2
-13
20
39
13
8
30
50
25
12
56
30
90
45
45
55
11
40
Слайд 10
Свойства умножения
Переместительное свойство умножения;
Сочетательное свойство умножения;
Свойство умножения на
единицу;
Свойство умножения на ноль.
Слайд 13
Заполним Таблицу переводов единиц измерения
Единицы длины
Единицы веса
100 000
см
1 км
1 м
1000 м
10 дм
10 000 дм
100 см
10 см
10
мм100 мм
1000 мм
1 дм
1000 000 г
1 т
1 ц
10 ц
100 кг
1000 кг
100 000 г
1000 г
1000 мг
1000 000 мг
100 000 000 мг
1 кг
1 см
1 г
1000 000 000мг
1000 000 мм
К заданию
Слайд 14
15см = 0,15м
84 мм = 0,084м
952 мм =
0,952м
3 :100м2 = 0,03м2
8670 :1000000м2 = 0,00867м2
0,69
:100м2 = 0,0069м2 4,8 :10000м2 = 0,00048м2
0,095 * 1000000м2 = 95000м2
Переведите в метры
Переведите в килограммы
2:1000000кг=0,000002кг
5:1000кг=0,005кг
4*100кг=400кг
1*1000кг=1000кг
Подсказка
Слайд 18
Решим задачу
1) 35 : 100 = 0,35 (кг)
– 1%;
2) 0,35 * 14 = 4,9 (кг) –
сушеные грибы;3) 2,8 : 14 = 0,2 (кг) – 1% для второго случая;
4) 0,2 * 100 = 20 (кг) – свежие грибы.
Из 35 кг свежих грибов можно получить 4,9 кг сушеных; а чтобы получить 2,8 кг сушеных грибов, нужно взять 20 кг свежих грибов.
Подсказка
Слайд 19
Декартова система координат
назовите координатные четверти
О
1
1
(3;5)
(3;1)
(-5;4)
(1;7)
(-3;-2)
х
у
II четверть
I четверть
III четверть
VI
четверть
К заданию
Слайд 24
Вставьте слово в соответствующее предложение
От перемены мест слагаемых
_________
не меняется
Чтобы умножить обыкновенную дробь на натуральное число,
надо её _____________ умножить на это числоЧислитель дроби – это делимое, а знаменатель – ____________
Через две точки можно провести единую __________
_______________ угол – это угол, образованный дополнительными лучами.
_____________ угла – это луч с началом в вершине угла, делящий угол на два равных угла.
Сложение десятичных дробей, так же как и сложение _________________ чисел, выполняется поразрядно.
натуральных
прямую
делитель
Биссектриса
Развернутый
числитель
сумма
Нажмите на слово
Слайд 26
Решим задачу
Если урожай третьего участка уменьшить на 12
ц, то с каждого из трех участков земли картофеля
собрали поровну, всего 156-12=144 (ц). Тогда с каждого участка собрали 144:3=48 (ц) картофеля. Но это количество картофеля, собранное с первого и второго участков. Тогда с третьего участка собрали 48+12=60 (ц) картофеля.Верный ответ
С первого и второго участков собрали по 48 ц картофеля, а с третьего – 60 ц.
Слайд 31
Решим задачу
1) 12*19=228 (м) - преодолел автобус за
12 с;
Верный ответ
Прохожему пришлось бежать со скоростью 4 м/с.
2)
228-180=48 (м) – преодолел прохожий за 12 с;3) 48:12=4 (м/с).
Слайд 32
1
2
3
4
5
6
7
8
9
а
б
в
г
д
е
ж
з
и
я
е
ш
й
т
х
р
с
м
к
о
и
а
ч
з
н
ф
ю
д
д
ю
п
а
о
у
а
о
а
м
а
т
м
т
у
ч
е
р
а
о
к
и
ы
н
ц
п
а
ч
к
ъ
м
ю
и
б
т
т
и
г
в
е
е
у
т
е
е
ю
м
е
о
л
р
х
ь
х
п
и
и
т
а
ь
к
и
Сопоставьте координаты
А3;
И3;
Г7;
З1;
Д1;
Ж8;
И7;
Д2;
Д5;
Ж2;
А6;
Ж7;
А5;
В5;
В6;
Г8;
И1;
Б5;
З7;
Б1;
В8;
А6;
Д9;
Б7;
Г5;
Д3.
д
о
в
с
т
р
е
ч
и
н
а
у
р
о
к
е
м
а
т
е
м
а
т
и
к
а
Слайд 33
Ресурсы
Математика. 5 класс: учебн. для учащихся общеобразоват. учреждений
/ И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – 9-е
изд., стер. – М. : Мнемозина, 2014. – 270 с. : ил.Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – 31-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2014. – 280 с. : ил.
Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М. : Вентана-Граф, 2014. – 304 с.: ил.
1001 олимпиадная и занимательная задачи по математике / Э.Н. Балаян. – 3-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 364, [1] с. : ил. – (Библиотека учителя).
Виват, математика! Занимательные задания и упражнения. 5 класс / авт.-сост. Н.Е. Кордина. – Изд 2-е. – Волгоград: Учитель, 2013. -111 с.
Математика. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений / М34 [С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин]. – 11-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 2012. – 272 с. : ил.
Математика. 5 кл. : учеб. Для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. Ч. 1 / С.А. Козлова, А.Г. Рубин. – 2-е изд. – М. : Баласс, 2013. – 208 с., ил.
Готовимся к ГИА. Математика. 5 класс. Итоговое тестирование в формате экзамена. / авт.-сост. Л.П. Донец. – Ярославль: Академия развития, 2011. – 64 с.: ил.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 кл.) http://минобрнауки.рф/документы/938.
Рисованный мультипликационный фильм – сказка «Вовка в Тридевятом царстве». http://www.kinopoisk.ru/film/45864/.
![Конспект образовательной деятельности по речевому развитию на тему: Экскурсия по городу Шашуш. Звук [ш]. Буква Ш](/img/tmb/13/1217430/1f54a9964671088e601af935e098fcfd-210x.jpg)
