Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы и основные направления деятельности

Содержание

 Ключевые воспитательные направления в системе образования:1. Формирование духовно-нравственных качеств: духовное и нравственное саморазвитие обучающихся на основе выработки адекватной самооценки, понимания смысла своей жизни, индивидуально ответственного поведения;- развитие нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять
«Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы» и основные  Ключевые воспитательные направления в системе образования:1. Формирование духовно-нравственных качеств: духовное и нравственное укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, формирование активной гражданской позиции, готовности критически оценивать собственные намерения, мысли и - формирование творческого потенциала в сфере духовной и предметно-продуктивной деятельности на основе принятие личностью базовых национальных ценностей, ценностей культурно-регионального сообщества, культуры своего народа, воспитание уважения к труду, людям труда, трудовым достижениям;- формирование предпринимательских навыков формирование ценностного отношения к жизни во всех её проявлениях, качеству окружающей направления Программы работы Республиканской общественной организации «Союз наследников Татарстана»«Гражданственность и патриотизм»«Добровольчество и Что такое программа детского объединения? Программа – это результат процесса программирования, выраженный Программа – это нормативный документ, так как: - письменный служебный акт, четко Программа - это документ, отражающий достижение конкретной цели организации.Программа ДОО по своему Программа – это средство управления предполагаемой деятельностью ДОО: четко определены этапы реализации, Для чего нужна программа?  отсутствие стихийности, деятельности по ситуации; отсутствие формализма (разработка Какие бывают программы? В условиях образовательной организацииДолгосрочные программы – которые действуют достаточно длительное Какие бывают программы?  Кратковременные программы – программа реализуется в течение короткого срока (от Какие бывают программы?  Комплексная программа – программа разноплановой деятельности объединения, сочетающая различные направления На какие принципы опирается программа? Гуманизации(развитие ребенка)Демократизации (совместная деятельность, партнерство)Дифференциации и индивидуализации Развития Каким требованиям должна удовлетворять программа? Актуальность программы: свойство программы быть нацеленной, ориентированной на Каким требованиям должна удовлетворять программа?  Преемственность - это требование к программе учитывать то, Каким требованиям должна удовлетворять программа? Целостность программы: свойство программы объединять в единую систему Каким требованиям должна удовлетворять программа?Реальность – свойство программы быть выполнимой, оптимальной для Паспорт программы- это своеобразная аннотация программыэто краткое схематическое изложение содержания программы и Какова структура программы? Программа ДОО может иметь различную структуру, но основные ее элементы Какова структура программы? ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ название программы, авторы, название организации, кем утверждена программа.       Какова структура программы?  ВВЕДЕНИЕ (ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА)- актуальность и значимость; - анализ социально Какова структура программы?2) ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО –это конкретный образ предполагаемого (ожидаемого) результата, Какова структура программы?3) ЗАДАЧИ - это конкретизация цели, шаги на пути ее Какова структура программы?4) СОДЕРЖАНИЕ -Описание форм, методов, с помощью которых предполагается реализовывать Какова структура программы?4) СОДЕРЖАНИЕ.Формы работы - это миниэлемент структуры содержания программы. Типы форм Какова структура программы?5) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИописание системы действий (что необходимо сделать, с кем Какова структура программы?6) ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТИтоги выполнения программы. Результатами каждой программы является ее Какова структура программы? 7) ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:   - нормативно-правовое   - Критерии эффективности:Воспитательно-образовательные:- охват программой детей;- динамика показателей уровня развития детей;- количество детей, Нужен ли план работы в программе? ДА!так как программа содержание не детализирует (месяц, ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:Непонимание сущности программы.За программу выдается либо план работы на ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:Неточные цели и задачи- встречаются «размытые» цели и задачи.- ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:Проблемы с реализацией.Раздел «План реализации» заменяется планом текущих мероприятий Группа ВК:  http://vk.com/club89918129   «Союз наследников Сайт:  движение-школьников.рф Группа ВК:  http://vk.com/spofdo   «СПО-ФДО ВКонтакте» Группа ВК:   http://vk.com/dbg_2016    «Официальная Группа ВК:  http://vk.com/cardgood   «Карта Сайт     http://utalents.ru/ Группа ВК    http://vk.com/utalents_ru
Слайды презентации

Слайд 2  Ключевые воспитательные направления в системе образования:

1. Формирование духовно-нравственных

 Ключевые воспитательные направления в системе образования:1. Формирование духовно-нравственных качеств: духовное и

качеств:

духовное и нравственное саморазвитие обучающихся на основе выработки

адекватной самооценки, понимания смысла своей жизни, индивидуально ответственного поведения;

- развитие нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку собственным поступкам и поступкам других.

Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы
(утверждена постановлением Кабинета министров РТ от17.06.2015 №443)


Слайд 3 укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности

укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед

за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями, социальной

солидарности;

- осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, утверждение нетерпимости к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, выработка умения им противодействовать.

2. Формирование патриотического сознания:


Слайд 4 формирование активной гражданской позиции, готовности критически оценивать

формирование активной гражданской позиции, готовности критически оценивать собственные намерения, мысли

собственные намерения, мысли и поступки;

утверждение ценности самостоятельности поступков

и действий на основе морального выбора, принятия ответственности за их результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;

- утверждение ценности трудолюбия, бережливости, жизненного оптимизма, способности к преодолению трудностей, готовности к здоровой конкуренции.
 

3. Формирование личности с активной жизненной позицией:


Слайд 5 - формирование творческого потенциала в сфере духовной и

- формирование творческого потенциала в сфере духовной и предметно-продуктивной деятельности на

предметно-продуктивной деятельности на основе моральных норм, непрерывного образования и

универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше».

4. Формирование творческой личности:


Слайд 6 принятие личностью базовых национальных ценностей, ценностей культурно-регионального

принятие личностью базовых национальных ценностей, ценностей культурно-регионального сообщества, культуры своего

сообщества, культуры своего народа, понимание их роли и места

в системе общероссийских и общемировых ценностей;

- принятие личностью общемировых ценностей, ценности культурного многообразия.

5. Формирование поликультурной личности на основе усвоения базовых национальных и общечеловеческих ценностей:


Слайд 7 воспитание уважения к труду, людям труда, трудовым

воспитание уважения к труду, людям труда, трудовым достижениям;- формирование предпринимательских

достижениям;

- формирование предпринимательских навыков и развитие экономического мышления, содействие

профессиональному самоопределению, вовлечение в социально значимую, профориентационную деятельность.

6. Трудовое воспитание, профориентация, профессиональное самоопределение:


Слайд 8 формирование ценностного отношения к жизни во всех

формирование ценностного отношения к жизни во всех её проявлениях, качеству

её проявлениях, качеству окружающей среды, своему здоровью, здоровью родителей,

членов своей семьи, педагогов, сверстников;

создание здоровьеформирующего образовательного пространства, способствующего обучению и воспитанию личности специалиста, обладающего потребностью в здоровом образе жизни, существующего в гармонии с самим собой, обществом, природным окружением, а также способного научить других людей сохранять, укреплять и восстанавливать здоровье;

- создание научно обоснованных, санитарно-гигиенических условий и соответствующей материально-технической базы функционирования образовательной организации, способствующих сохранению, восстановлению и укреплению здоровья;

- формирование осознанного отношения каждого субъекта образовательного процесса к приоритету здоровья в жизни человека;

- утверждение негативного отношения к курению, употреблению алкогольных напитков, наркотиков и других психоактивных веществ.

7. Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни:


Слайд 9 направления Программы работы
Республиканской общественной организации
«Союз

направления Программы работы Республиканской общественной организации «Союз наследников Татарстана»«Гражданственность и патриотизм»«Добровольчество

наследников Татарстана»
«Гражданственность и патриотизм»
«Добровольчество и волонтёрство»
«Экология и безопасность»
«Интеллект и

творчество»
«Спорт и здоровый образ жизни»

Слайд 10 Что такое программа
детского объединения?

Программа – это

Что такое программа детского объединения? Программа – это результат процесса программирования,

результат процесса программирования, выраженный в письменной форме.
 
Под программированием понимается

процесс научно обоснованного определения стратегии и тактики процесса (воспитания, образования, оздоровления), продумывания перспектив развития в конкретных условиях.
 


Слайд 11 Программа – это нормативный документ, так как:
-

Программа – это нормативный документ, так как: - письменный служебный акт,

письменный служебный акт, четко определяющий цели деятельности, средства и

пути их реализации.
- программа как нормативный документ должна соответствовать законодательству РФ.
- программа - это средство управления предлагаемой деятельностью ДОО, т.е. средство, с помощью которого можно эффективно планировать, координировать деятельность всех заинтересованных лиц и контролировать будущую работу.
 

Слайд 12
Программа - это документ, отражающий достижение конкретной цели

Программа - это документ, отражающий достижение конкретной цели организации.Программа ДОО по

организации.

Программа ДОО по своему смыслу - образ, модель будущей

деятельности, которая должна давать ответы на следующие вопросы:

Каково исходное состояние ДОО? (Что реально существует?)

Каким хотелось бы видеть ДОО? (Что хочется в идеале?)

Что нужно предпринять для того, чтобы изменить реальное состояние дел и приблизить его к идеальному образу?



Слайд 13 Программа – это средство управления предполагаемой деятельностью ДОО:

Программа – это средство управления предполагаемой деятельностью ДОО: четко определены этапы

четко определены этапы реализации,
планирование,
роль и

степень участия всех заинтересованных лиц в реализации, - система отслеживания результата и контроля.

Программа – это образ, модель будущей деятельности
(что реально существует, что хочется видеть в идеале).


Слайд 14 Для чего нужна программа?
 
отсутствие стихийности, деятельности по

Для чего нужна программа?  отсутствие стихийности, деятельности по ситуации; отсутствие формализма

ситуации;
отсутствие формализма (разработка программы заставляет думать, сопоставлять, искать

наиболее интересное, эффективное).

Программа – это своеобразная карта, с помощью которой достигается результат.




Слайд 15 Какие бывают программы?
 
В условиях образовательной организации

Долгосрочные программы –

Какие бывают программы? В условиях образовательной организацииДолгосрочные программы – которые действуют достаточно

которые действуют достаточно длительное время (не менее 2х лет).

Данные программы представляют собой развитие содержания (изменение воспитательной системы)
 
Программы воспитательной работы образовательной организации
Программы развития ученического самоуправления, детской общественной организации
Программы лидерского образования, патриотического воспитания
 
 
 
 



Слайд 16 Какие бывают программы? 
 
Кратковременные программы – программа реализуется в

Какие бывают программы?  Кратковременные программы – программа реализуется в течение короткого срока

течение короткого срока (от одного месяца до полугода), создается

для решения определенной задачи, социального заказа, проблемной ситуации.

Программы отрядной деятельности классных руководителей
Программа деятельности пришкольного детского лагеря на смену.
 
Среднесрочные (от 6 месяцев до 2х лет)
 
 



Слайд 17 Какие бывают программы? 
 
Комплексная программа – программа разноплановой деятельности

Какие бывают программы?  Комплексная программа – программа разноплановой деятельности объединения, сочетающая различные

объединения, сочетающая различные направления воспитания и развития детей в

специфических условиях ДОО.

 
Профильная программа – программа с одним ведущим направлением деятельности.

Программа деятельности волонтерского отряда
 



Слайд 18 На какие принципы опирается программа? 
Гуманизации
(развитие ребенка)
Демократизации
(совместная деятельность,

На какие принципы опирается программа? Гуманизации(развитие ребенка)Демократизации (совместная деятельность, партнерство)Дифференциации и индивидуализации

партнерство)
Дифференциации и индивидуализации
Развития
(развитие ребенка)
Непрерывности и комплексности
(взаимосвязь всех

образовательных и воспитательных пространств)
 
 
 



Слайд 19 Каким требованиям должна удовлетворять программа?
 
Актуальность программы: свойство программы

Каким требованиям должна удовлетворять программа? Актуальность программы: свойство программы быть нацеленной, ориентированной

быть нацеленной, ориентированной на решение наиболее важных для конкретной

ДОО проблем.
 
Следствие (проблемы страны, общества, региона, школы, и т.д.) – Причины -
- Пути решения причин (на примере).
 
 

 
 



Слайд 20 Каким требованиям должна удовлетворять программа?
  
Преемственность - это требование

Каким требованиям должна удовлетворять программа?  Преемственность - это требование к программе учитывать

к программе учитывать то, что делалось в школе, в

ДОО (если она не вновь создается) до того, как стала разрабатываться данная программа. Создается исходя из предшествующего опыта деятельности детского сообщества в школе

«Не изобретать велосипед»
 

 
 



Слайд 21 Каким требованиям должна удовлетворять программа?

 Целостность программы: свойство программы

Каким требованиям должна удовлетворять программа? Целостность программы: свойство программы объединять в единую

объединять в единую систему все действия, целостность программы -

это ее логичность.

Прогностичность - требования к программе работать на перспективу, отражать в своих целях и планируемых действиях не только то, что существует сегодня, но и предлагаемые (прогнозируемые) изменения, новые требования к работе ДОО.

 
 
 
 



Слайд 22 Каким требованиям должна удовлетворять программа?

Реальность – свойство программы

Каким требованиям должна удовлетворять программа?Реальность – свойство программы быть выполнимой, оптимальной

быть выполнимой, оптимальной для потенциала конкретного школьного объединения.

Оригинальность -

свойство программы отражать специфику определенной ДОО, своеобразие содержания, направлений, форм и методов её деятельности, нетрадиционный подход к решению поставленных проблем.




 
 
 
 



Слайд 23 Паспорт программы
- это своеобразная аннотация программы
это краткое схематическое

Паспорт программы- это своеобразная аннотация программыэто краткое схематическое изложение содержания программы

изложение содержания программы и путей его реализации.

Основные 8 разделов

паспорта программы:

1. Полное название программы.
2. Постановка проблемы.
3. Цели и задачи программы.
4. Авторы программы.
5. Краткое описание программы.
6. Количество участников.
7. Кадровое обеспечение.
8. Особая информация и примечание.

  
 
 
 



Слайд 24 Какова структура программы?
 Программа ДОО может иметь различную структуру,

Какова структура программы? Программа ДОО может иметь различную структуру, но основные ее

но основные ее элементы неизменны:
- введение;
- цели

и задачи;
- содержание деятельности;
- план реализации;
- предполагаемые результаты.

Могут быть разделы:
- кадры,
- имидж (или атрибутика),
- методическое обеспечение,
- финансы и т. д.  
 
 
 
 



Слайд 25 Какова структура программы?
 

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

название программы,
авторы,
название

Какова структура программы? ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ название программы, авторы, название организации, кем утверждена программа.      

организации,
кем утверждена программа.
 
 
 
 
 



Слайд 26 Какова структура программы?
  
ВВЕДЕНИЕ (ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА)

- актуальность и значимость;

Какова структура программы?  ВВЕДЕНИЕ (ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА)- актуальность и значимость; - анализ социально


- анализ социально педагогических условий, которые сложились

в школе или микрорайоне на момент создания программы;
- точный адрес программы, т.е. кому она предназначается (какому возврату, социальной группе детей);
- объяснение названия программы, ее основных идей и принципов.  
 
 
 



Слайд 27 Какова структура программы?

2) ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО –

это конкретный

Какова структура программы?2) ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО –это конкретный образ предполагаемого (ожидаемого)

образ предполагаемого (ожидаемого) результата, который ДОО может реально достичь

к определенному моменту времени.

процессуальные (создание педагогических условий для реализации процесса, результат: динамика изменений ценностного поля подростка, отношений) 
- педагогические (направленные на развитие ребенка).

Цель должна быть:
- реалистичная,
- диагностичная,
- лаконичная.
 


 
 
 
 
 



Слайд 28 Какова структура программы?

3) ЗАДАЧИ -
это конкретизация цели,

Какова структура программы?3) ЗАДАЧИ - это конкретизация цели, шаги на пути

шаги на пути ее достижения, разрабатываются для каждого направления

программы. Обычно программа содержит 3-7 задач.

Задачи можно разделить на:

Ведущие (воспитательные) задачи, связанные с формированием личности и детского коллектива.

Эти задачи должны давать ответы на вопросы: что необходимо формировать, что необходимо развивать, чему научить, с чем бороться…

Вспомогательные (организационно-практические) задачи, связанные с изменением в характере организации воспитывающей деятельности, с достижением практических результатов.

Эти задачи как бы отвечают на вопросы: что обеспечить (сделать возможным), во что вовлекать участников объединения, что привлекать в качестве средств, что не допускать, что организовывать, стимулировать и т.д.



 
 
 
 
 



Слайд 29 Какова структура программы?

4) СОДЕРЖАНИЕ -
Описание форм, методов, с

Какова структура программы?4) СОДЕРЖАНИЕ -Описание форм, методов, с помощью которых предполагается

помощью которых предполагается реализовывать цели и задачи.
Исходя из

задач, разбивается на отдельные направления, представляющие относительно самостоятельные части программы.

Структура «Содержания» - это внутреннее устройство данного раздела программы, т. е. расположение и взаимосвязь его отдельных составных частей:
подпрограммы, блоки, направления, модули, проекты, тропинки, ступени и т.д.

Раздел должен отвечать на вопросы:
- "Что?",
- "Где?",
- "Когда?",
- "Как?".



 
 
 
 
 



Слайд 30 Какова структура программы?

4) СОДЕРЖАНИЕ.

Формы работы - это миниэлемент

Какова структура программы?4) СОДЕРЖАНИЕ.Формы работы - это миниэлемент структуры содержания программы. Типы

структуры содержания программы.
 
Типы форм работы:

мероприятие - это событие, ситуация,

занятие организуемое педагогом или кем-либо для детей с целью непосредственного воспитательного воздействия на них.
дело - важное событие, осуществляемое и организуемое членами ДОО на пользу и радость кому-либо, в том числе и себе.
игра - это воображаемая или условная деятельность, целенаправленно организуемая среди детей для их отдыха, развлечения и обучения.




 
 
 
 
 



Слайд 31 Какова структура программы?

5) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ
описание системы действий (что

Какова структура программы?5) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИописание системы действий (что необходимо сделать, с

необходимо сделать, с кем встретиться) по воплощению в жизнь

замысла, идей программы.
- продумывается в основных деталях на весь период действия программы,
указывает, какие организационные, материально-технические условия и в каком порядке надо выполнить.

(Например, чтобы клуб любителей песни реально работал: оформление творческой группы по разработке проекта клуба, обсуждение и разрешение вопроса по определению места работы клуба, изучение опыта деятельности подобных клубов и т. д.).
 
План реализации программы должен быть:
- полным, т. е. содержать все необходимые и достаточные условия для достижения поставленных задач;
- скоординированным, т. е. увязывать и согласовывать необходимые действия по содержанию и срокам;
- контролируемым, т. е. давать возможность определять и соотносить промежуточные итоги с предполагаемыми конечными результатами и корректировать работу в соответствующем направлении.



 
 
 
 
 



Слайд 32 Какова структура программы?

6) ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Итоги выполнения программы.
Результатами

Какова структура программы?6) ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТИтоги выполнения программы. Результатами каждой программы является

каждой программы является ее цель и задачи.
Требования к

формулировке результатов: конкретность и реальность.

Главный результат деятельности любой ДОО - развитие ребенка и детского сообщества.
Показателем этого развития (новые знания, умения, навыки и т.д.) и должны стать результатами деятельности ДОО.



 
 
 
 
 



Слайд 33 Какова структура программы?
 
7) ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:
-

Какова структура программы? 7) ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:  - нормативно-правовое  - кадровое

нормативно-правовое
- кадровое
- методическое


- материально-техническое
8) СИСТЕМА ДИАГНОСТИКИ
(средства отслеживания результатов)
9) СИСТЕМА АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ
(на протяжении реализации программы, с целью координации и изменений в содержании).
 
 
 
 
 
 



Слайд 34 Критерии эффективности:

Воспитательно-образовательные:
- охват программой детей;
- динамика показателей уровня

Критерии эффективности:Воспитательно-образовательные:- охват программой детей;- динамика показателей уровня развития детей;- количество

развития детей;
- количество детей, прекративших участие в реализации программы

Социально-экономические:
-

состояние здоровья детей и взрослых;
- показатели социальной адаптации (успеваемость, активность и т.д.);
- психологический комфорт участников ДОО;
- популярность ДОО в глазах детей и взрослых;
- количество заработанных и полученных средств.
 


 
 
 
 
 



Слайд 35 Нужен ли план работы в программе?
 
ДА!

так как программа

Нужен ли план работы в программе? ДА!так как программа содержание не детализирует (месяц, неделя, день, часы)   

содержание
не детализирует
(месяц, неделя, день, часы)
 
 

 



Слайд 36 ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:

Непонимание сущности программы.
За программу выдается

ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:Непонимание сущности программы.За программу выдается либо план работы

либо план работы на определенный период, либо общий замысел

без конкретизации того, «что» и «как» будет делаться.

Неполная структура программы.
Часто программа не содержит всех (вышеперечисленных) необходимых разделов. Они могут дополниться, измениться, но они должны быть ограничены в программе.

Недостаточно продуманное введение.
Две крайности:
«введение» перегружается статистическими данными (цифрами, процентами)
«введение» излишне схематично и безлико
 
 
 



Слайд 37
ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:

Неточные цели и задачи
- встречаются

ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:Неточные цели и задачи- встречаются «размытые» цели и

«размытые» цели и задачи.
- путаница понятий «цель» и «задача»
отсутствие

взаимосвязи между целями и задачами

Неконструктивное содержание.
- содержание программы недостаточно структурировано
- содержание программы не соответствует целям и задачам
- путаница между методами, формами и условиями работы


 
 
 
 
 



Слайд 38
ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:

Проблемы с реализацией.
Раздел «План реализации»

ТИПИЧНЫЕ НЕДОСТАТКИ ПРОГРАММЫ ДОО:Проблемы с реализацией.Раздел «План реализации» заменяется планом текущих

заменяется планом текущих мероприятий на определенный период, либо вообще

отсутствует.

Формальный характер результатов.
результаты не «вытекают» из целей и задач

Разработка программы «раз и навсегда».
Процесс программирования воспринимается только как процесс разработки и оформления программы как бы «раз и навсегда», без дальнейших уточнений и корректировок по ходу ее реализации.

Это в корне неверно!
 


 
 
 
 
 



Слайд 39 Группа ВК: http://vk.com/club89918129 «Союз наследников Татарстана»

Группа ВК: http://vk.com/club89918129  «Союз наследников Татарстана»




Слайд 40 Сайт: движение-школьников.рф

Группа ВК: http://vk.com/rdshkol Российское движение школьников

Сайт: движение-школьников.рф    Группа ВК: http://vk.com/rdshkol Российское движение школьников

Слайд 41 Группа ВК: http://vk.com/spofdo «СПО-ФДО ВКонтакте»

Группа ВК: http://vk.com/spofdo  «СПО-ФДО ВКонтакте»



Слайд 42 Группа ВК: http://vk.com/dbg_2016 «Официальная группа фестиваля

Группа ВК:  http://vk.com/dbg_2016  «Официальная группа фестиваля «Детство

«Детство без границ»



Слайд 43 Группа ВК: http://vk.com/cardgood «Карта Добра (Карта Мира)»

Группа ВК: http://vk.com/cardgood  «Карта Добра (Карта Мира)»



  • Имя файла: strategiya-razvitiya-vospitaniya-obuchayushchihsya-v-respublike-tatarstan-na-2015-2025-gody-i-osnovnye-napravleniya-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 2