- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность в системе дополнительного образования
Содержание
- 2. Основное понятиеПРОЕКТ – это такой вид деятельности,
- 3. Виды проектов
- 4. По характеру доминирующей в проекте деятельности: Практико-ориентированный
- 5. Практико-ориентированный проектВозможный результат:Выставка, праздник;Web-сайт;Атлас, путеводитель;Бизнес-план;Коллекция, стенд, буклет;Мультимедийный продукт, презентация;Виртуальная экскурсияКритерий оценки:реальность использования проекта на практике.
- 6. Исследовательский проектВозможный результат:Анализ данных социологического опроса;Сравнительно-сопоставительный анализ;Прогноз;Пакет
- 7. Информационный проектВозможный результат:Доклад,Публикация в СМИ,Размещение в Интернете,Методическое
- 8. Творческий проектВозможный результат:видеофильм, видеоклип; изделие, костюм;музыкальное произведение;театральная постановка;оформление кабинета;иллюстрации, сказка, сценарий.Критерий оценки:новизна; самостоятельность.
- 9. Ролевой проектВозможный результат:результат открыт до самого окончания
- 10. По предметно-содержательной области:Монопроект, в рамках одной области знаний;Межпредметный проект, на стыке различных областей.
- 11. По количеству участников проекта:индивидуальный;парный;групповой; Коллективный.
- 12. По продолжительности проекта:мини-проект (на 1 урок); краткосрочный
- 13. Этапы выполнения проекта
- 14. 1 этап. Определение темы, уточнение целей проекта Обучающиеся: уточняют информацию;обсуждают задание. Педагог:мотивирует обучающихся;объясняет цели проекта; наблюдает.
- 15. 2 этап. Анализ проблемы, определение источников информации,
- 16. 3 этап. Выполнение проекта Обучающиеся: выполняют исследование и работают над проектом; оформляют проект. Педагог:наблюдает; советует.
- 17. 4 этап. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов
- 18. 5 этап. Защита проекта. Подготовка доклада, обоснование
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Основное понятиеПРОЕКТ – это такой вид деятельности, который учит детей самостоятельно искать и анализировать информацию, обобщать и применять полученные раннее знания по предметам, приобрести самостоятельность, ответственность, сформулировать и развить умение планировать и принимать решения.
Слайд 4
По характеру доминирующей в проекте деятельности:
Практико-ориентированный проект
Исследовательский проект
Информационный проект
Творческий проект
Ролевой проект
Слайд 5
Практико-ориентированный проект
Возможный результат:
Выставка, праздник;
Web-сайт;
Атлас, путеводитель;
Бизнес-план;
Коллекция, стенд, буклет;
Мультимедийный продукт,
презентация;
Виртуальная экскурсия
Критерий оценки:
реальность использования проекта на практике.
Слайд 6
Исследовательский проект
Возможный результат:
Анализ данных социологического опроса;
Сравнительно-сопоставительный анализ;
Прогноз;
Пакет рекомендаций;
Модель;
Статья.
Критерий
оценки:
аргументированность выводов, использование методов современной науки:
лабораторного эксперимента, моделирования, социологического опроса и др.
Слайд 7
Информационный проект
Возможный результат:
Доклад,
Публикация в СМИ,
Размещение в Интернете,
Методическое пособие,
Телеконференция,
Электронная
газета;
Электронный журнал;
Справочник, словарь.
Критерий оценки:
актуальность;
полнота и научность информации.
Слайд 8
Творческий проект
Возможный результат:
видеофильм, видеоклип;
изделие, костюм;
музыкальное произведение;
театральная постановка;
оформление
кабинета;
иллюстрации, сказка, сценарий.
Критерий оценки:
новизна;
самостоятельность.
Слайд 9
Ролевой проект
Возможный результат:
результат открыт до самого окончания игры
Критерий
оценки:
степень «вживаемости» в роль;
знание особенностей эпохи 10 действия
персонажей;близость поведенческих стереотипов стереотипам изображаемых персонажей.
Слайд 10
По предметно-содержательной области:
Монопроект, в рамках одной области знаний;
Межпредметный
проект, на стыке различных областей.
Слайд 12
По продолжительности проекта:
мини-проект (на 1 урок);
краткосрочный (4-6
уроков);
среднесрочный (до месяца);
длительный (месяцы, четверть, учебный год и
т.п.).
Слайд 14
1 этап. Определение темы, уточнение целей проекта
Обучающиеся:
уточняют
информацию;
обсуждают задание.
Педагог:
мотивирует обучающихся;
объясняет цели проекта;
наблюдает.
Слайд 15 2 этап. Анализ проблемы, определение источников информации, постановка
задач и выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в команде.
Обучающиеся:
формируют задачи;
уточняют информацию (источники);
выбирают и обосновывают свои критерии успеха.
Педагог:
помогает в анализе и синтезе;
наблюдает.
Слайд 16
3 этап. Выполнение проекта
Обучающиеся:
выполняют исследование и
работают над проектом;
оформляют проект.
Педагог:
наблюдает;
советует.
Слайд 17 4 этап. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов
и неудач) и причин этого, анализ достижения поставленной цели.
Обучающиеся:
участвуют в коллективном самоанализе проекта и самооценке.
Педагог:
наблюдает;
направляет процесс анализа
Слайд 18 5 этап. Защита проекта. Подготовка доклада, обоснование процесса
проектирования, объяснение полученных результатов, коллективная защита проекта, оценка, применение
результатов на практике.Обучающиеся:
защищают проект, участвуют в коллективной оценке результатов проекта.
Педагог:
участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта.
