Презентация на тему : Типы агрессии у детей. Приемы и методы коррекции. презентация урока для интерактивной доски

Гиперактивно – агрессивный ребенок.
2. Агрессивно-обидчивый и истощаемый ребенок.
3. Агрессивный ребенок

с оппозиционно-вызывающим поведением.
4. Агрессивно-боязливый ребенок.
5. Агрессивно-бесчувственный ребенок.

труднее быть дисципли­нированными и послушными. Такие дети, воспитываясь в

семье по типу «кумира» или в атмосфере вседозволенности, попадая в коллектив сверстников, могут становиться агрессивными.

числе и игровые ситуации с правилами.
Стимулируйте умение у

детей признавать собственные ошибки.
Учите их не сваливать свою вину на других.
Развивайте чувство эмпатии, сочувствия к другим, сверстникам, взрослому и живому миру.

связана не только с недостатками в воспитании или трудностями

обучения, но и с болезнью роста, особенностями созревания нервной системы и организма.
Повышенная чувствительность, раздражительность, ранимость могут провоцировать агрессивное поведение.

ним в шумной игре, поколотите что-нибудь.
И стремитесь избегать

ситуаций перенапряжения, если ребенок почти всегда агрессивен.

но не всем, а только родителям, знакомым ему людям,

то, наверное, в ваших взаимоотношениях что-то не так: вы редко занимаетесь и общаетесь с ребенком; вы уже не образец для подражания, как раньше; ребенку скучно, нечем заняться, и он переносит на вас собственное настроение и проблемы, перекладывает ответственность за свое поведение.

но не за него.

от мнимой угрозы, «нападения»

ситуацию и вместе с ребен­ком преодолевайте ее, при этом

ситуация должна быть на грани приятного с неприятным с преобладанием приятного.

отклику, сопереживанию, сочувствию к другим нарушена. Причины могут быть

в неблагоприятных условиях семейного воспитания, нарушениях интеллектуального развития ребенка, а также в чертах эмоциональной холодности, черствости, уплощенности, повышенной аффективной (эмоциональной) возбудимости, которые передаются от родителей или близких ребенка.
Такой ребенок часто раздражается или, наоборот, равнодушен, толкается, дерется, говорит обидные слова, грубо обращается с животными, и при этом ему трудно понять, что другому, т.е. обиженному, плохо или больно.

гладьте кошек и собак, ухаживайте за животными; обращайте внимание

ребенка на грустное, подавленное состояние другого человека и стимулируйте желание помочь.
Если это не помогает, приучайте ребенка нести ответственность, — «отрабатывать» за свое агрессивное поведение («А теперь иди, извинись», «погладь по голове», «пожми руку», «предложи игрушку обиженному тобой ребенку» и т.п.).

физической агрессии.
2. Ребенок, склонный к вербальной агрессии.
3. Ребенок, склонный к проявлению

косвенной агрессии.
4. Дети- негативисты.

риск, стремится к общему признанию.
Обладает организаторскими способностями. Бывает

лидером в коллективе.
Однако отсутствует самоконтроль, он импульсивен, для него не существует моральных ограничений.
Такой ребенок виден сразу, его агрессия «явная», открытая.

«закрыт» для окружающих.
Такие дети метко попадают в цель

— в самые болевые точки сверстников, особенно страдают те, кто имеет физические недостатки, ослаблен здоровьем, а также робок, застенчив, неуверен в себе.
Отмечено, что эти дети психологически неуравновешенны, тревожны.

импульсивны.
У них примитивные влечения, они стремятся к немедленному удовлетворению

своих желаний.
Очень болезненно реагирует на критику.
Это агрессия «исподтишка», по принципу «Завести на ссору, драку и посмотреть, что будет», сам «агрессор» наблюдает, как будут развиваться события дальше, при этом получая удовольствие.

уже имеющим достаточный социальный опыт, чтобы обдумывать каждое слово

и каждое действие.
Такие ребята все воспринимают «в штыки», критика для них — личная обида.
Но в то же время они рассудительно обдумывают каждый шаг, чтобы сделать ответ «острее» и «круче», считая жалость и сочувствие уделом слабых.