Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Место истории России в мировой истории. Вводный урок

Содержание

2. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно;не уважать оной есть постыдное малодушие»
3. ? Что такое история?История наука о прошлом
4. План:1. Как работать с учебником.2. Наша Родина-Россия.
5. Как работать с учебникомУчебник на стр. 4-5.В
6. Титульный лист.План.Введение (чем интересен данный вопрос для урока).Основная часть (раскрытие пунктов плана).Заключение.Список литературы.
9. Словарь:Всеобщая история – развитие человеческих обществ от возникновения до наших дней.
10. Словарь:ИДМ – первый этап всеобщей истории от возникновения человечества до Великого Переселения Народов.
11. Словарь:ИСВ – второй этап всеобщей истории от ВПН до ВГО.
12. Словарь:История России – часть всеобщей истории, история нашей Родины.
14. Для чего мы изучаем историю
15. 1) Охарактеризуйте современное положение России в мире:а)
16. Сколько субъектов в Российской Федерации?
17. Задание!!! Назовите имена исторических деятелей России, которые достойны восхищения и подражания!!! (конкретные примеры)
18. Задание!!!Назовите тяжелые и трагические события в истории России, которые оставили след в памяти народа?
19. Периодизация: с древних времен до XVI в.
21. IX-XIII вв. – появление Древнерусского государства.Киевская Русь (Древняя Русь)Столица - Киев
22. XIV-XVII вв. – Московская Русь (Московия) Столица: Москва
23. Исторические источники (стр. 8)-Остатки старины: фрагменты жилищ
24. Виды исторических источников:
25. Исторические источники
26. Берестяная грамота
27. Собор Святой Софии в Новгороде
28. Страница летописи
29. Обмундирование воина
30. Чаши и бронзовые изделия
31. ? Какие исторические источники являются важнейшими для изучения истории нашей страны?-берестяные грамоты-летописи-археологические раскопки
32. Словарь:Летописи – записи исторических событий, составленные по годам.
33. Летопись "Повесть временных лет"
34. ? Какие науки помогают историкам реконструировать прошлое?Задание:
35. Археология – наука, изучающая вещественные источники.
36. Лингвистика – наука, изучающая языки.
37. Фольклористика – наука, изучающая народное творчество.
38. Задание для лингвистов.
39. Задание для фольклористов.О чем мы можем узнать из русских былин?Что нам может поведать обычай праздновать Масленицу?
41. ? К какой языковой семье и группе
42. ираноязычные племена финно-угорские племена балтийские племена славянские
43. ? Вспомните, как ведется счет лет
44. Скачать презентацию
45. Похожие презентации

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно;не уважать оной есть постыдное малодушие»

Главная
Образование
Презентация Место истории России в мировой истории. Вводный урок

Тема урока:«Место истории России в мировой истории. Вводный урок»История России , 6 класс

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно;не уважать оной есть постыдное малодушие»

? Что такое история?История наука о прошлом ( history (греч. слово) –

План:1. Как работать с учебником.2. Наша Родина-Россия.

Как работать с учебникомУчебник на стр. 4-5.В учебнике два варианта текста:традиционные параграфы;2.

Титульный лист.План.Введение (чем интересен данный вопрос для урока).Основная часть (раскрытие пунктов плана).Заключение.Список литературы.

Презентация Место истории России в мировой истории. Вводный урок

Словарь:Всеобщая история – развитие человеческих обществ от возникновения до наших дней.

Словарь:ИДМ – первый этап всеобщей истории от возникновения человечества до Великого Переселения Народов.

Словарь:ИСВ – второй этап всеобщей истории от ВПН до ВГО.

Словарь:История России – часть всеобщей истории, история нашей Родины.

Для чего мы изучаем историю России?Для того, чтобы понять своеобразие

1) Охарактеризуйте современное положение России в мире:а) территория –б) население – в)

Сколько субъектов в Российской Федерации?

Задание!!! Назовите имена исторических деятелей России, которые достойны восхищения и подражания!!! (конкретные примеры)

Задание!!!Назовите тяжелые и трагические события в истории России, которые оставили след в памяти народа?

Периодизация: с древних времен до XVI в.

IX-XIII вв. – появление Древнерусского государства.Киевская Русь (Древняя Русь)Столица - Киев

XIV-XVII вв. – Московская Русь (Московия) Столица: Москва

Исторические источники (стр. 8)-Остатки старины: фрагменты жилищ и кусочки одежды, украшения, монеты,

? Какие исторические источники являются важнейшими для изучения истории нашей страны?-берестяные грамоты-летописи-археологические раскопки

Словарь:Летописи – записи исторических событий, составленные по годам.

? Какие науки помогают историкам реконструировать прошлое?Задание: прочитайте текст на стр. 8

Археология – наука, изучающая вещественные источники.

Фольклористика – наука, изучающая народное творчество.

Задание для лингвистов. Всем известные слова «Москва», «тайга»,

Задание для фольклористов.О чем мы можем узнать из русских былин?Что нам может поведать обычай праздновать Масленицу?

? К какой языковой семье и группе народов можно отнести предков нашего

ираноязычные племена финно-угорские племена балтийские племена славянские племена древне- азиатские племена самодийские

Первобытнообщин-ные отношенияЦивилизацияИстория человечества IV-III тыс. до н.э.

Слайды презентации

Слайд 2 «Гордиться славою своих предков не только можно, но

и должно;
не уважать оной есть постыдное малодушие»

Слайд 3 ?
Что такое история?
История
наука о прошлом

( history (греч. слово) – рассказ о прошлых событиях)
Что

такое прошлое?

«История – наука, изучающая, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменилась и стала такой, как сейчас.»
Ф.П.Коровкин

Слайд 4 План:

1. Как работать с учебником.
2. Наша Родина-Россия.

Слайд 5 Как работать с учебником
Учебник на стр. 4-5.
В учебнике

Как работать с учебникомУчебник на стр. 4-5.В учебнике два варианта текста:традиционные

два варианта текста:
традиционные параграфы;
2. материалы для самостоятельной и проектной

деятельности.

Слайд 6 Титульный лист.
План.
Введение (чем интересен данный вопрос для урока).
Основная

часть (раскрытие пунктов плана).
Заключение.
Список литературы.

Слайд 9 Словарь:
Всеобщая история – развитие человеческих обществ от возникновения

до наших дней.

Слайд 10 Словарь:
ИДМ – первый этап всеобщей истории от возникновения

человечества до Великого Переселения Народов.

Слайд 11 Словарь:
ИСВ – второй этап всеобщей истории от ВПН

до ВГО.

Слайд 12 Словарь:
История России – часть всеобщей истории, история нашей

Родины.

Слайд 14 Для чего мы изучаем историю России?
Для того, чтобы

понять своеобразие отечественной цивилизации, ознакомление с историей помогает в

изучении других предметов.

Слайд 15 1) Охарактеризуйте современное положение России в мире:

а) территория

1) Охарактеризуйте современное положение России в мире:а) территория –б) население –

–

б) население –

в) столица —

площадь 17075,4 тысячи

кв.км (первое место в мире);
141,9 млн. человек (2009);

г. Москва.

Слайд 16 Сколько субъектов в Российской Федерации?

Слайд 17 Задание!!! Назовите имена исторических деятелей России, которые достойны восхищения

и подражания!!! (конкретные примеры)

Слайд 18 Задание!!!
Назовите тяжелые и трагические события в истории России,

которые оставили след в памяти народа?

Слайд 19 Периодизация: с древних времен до XVI в.

Слайд 21 IX-XIII вв. – появление Древнерусского государства.
Киевская Русь
(Древняя

Русь)
Столица - Киев

Слайд 22 XIV-XVII вв. – Московская Русь (Московия) Столица: Москва

Слайд 23 Исторические источники (стр. 8)
-Остатки старины: фрагменты жилищ и кусочки

Исторические источники (стр. 8)-Остатки старины: фрагменты жилищ и кусочки одежды, украшения,

одежды, украшения, монеты, предметы повседневного быта, рисунки и картины,

рукописи и даже устные предания.
- Летописи – записи происходивших событий, составленные по годам.

Слайд 24 Виды исторических источников:

Слайд 25 Исторические источники

Слайд 26 Берестяная грамота

Слайд 27 Собор Святой Софии в Новгороде

Слайд 28 Страница летописи

Слайд 29 Обмундирование воина

Слайд 30 Чаши и бронзовые изделия

Слайд 31 ?
Какие исторические источники являются важнейшими для изучения

истории нашей страны?
-берестяные грамоты
-летописи
-археологические раскопки

Слайд 32 Словарь:
Летописи – записи исторических событий, составленные по годам.

Слайд 33 Летопись "Повесть временных лет"

Слайд 34 ?
Какие науки помогают историкам реконструировать прошлое?
Задание:
прочитайте

? Какие науки помогают историкам реконструировать прошлое?Задание: прочитайте текст на стр.

текст на стр. 8 и заполните таблицу
Археология
Лингвистика
Фольклористика
Топонимика
Антропонимика
Нумизматика
Памятники материальной культуры:

орудия труда, оружие, жилища…

Развитие языков

Народное творчество: былины, сказки…

Географические названия

Личные имена людей

Монеты, медали …

Слайд 35 Археология – наука, изучающая вещественные источники.

Слайд 36 Лингвистика – наука, изучающая языки.

Слайд 37 Фольклористика – наука, изучающая народное творчество.

Слайд 38 Задание для лингвистов.
Всем

Задание для лингвистов. Всем известные слова «Москва», «тайга», «килька»

известные слова «Москва», «тайга», «килька» происходят из финно-угорского языка.

Слова «карандаш», «башмак», «шашлык» происходят из тюркских языков. Слова «окно», «школа», «стол» происходят из греческого языка. Слова «богатырь», «топор», «собака» скифо-сарматского происхождения. Какое значение для изучения истории имеют эти факты?