Презентация на тему к уроку русского языка в 10 классе для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата по теме Место придаточного предложения по отношению к главному в сложноподчиненных предложениях

во всех пунктах, и завтра мы его погоним обратно

из священной Русской земли.

3. Русские не делали этого усилия, потому что они не атаковали французов.

2) [ ], и [ ]. ССП
3) [ ], (потому что…). СПП

так густ, что застлал весь подъем той стороны оврага.

Если русские сделают ещё одно маленькое усилие, то французы погибнут. Теперь люди, которые осознавали весь ужас своего поступка , ощущали какую-то непонятную силу.

Проверь себя

1.[ ],

(с.что…)
2. ( с.если), [то].
3. [ ,(с.с. которые…),…].

может занимать любое положение :
стоять после него, перед

ним или в середине главного.

Тема урока:


Место придаточного предложения

по отношению к главному в СПП.

к главному.

2. Закреплять умение строить схемы СПП с различным

положением придаточного предложения по отношению к главному.

3.Тренироваться в умении синтаксического анализа СПП.

(1784-1839)

к нам с мечом придет…;


Плох тот солдат…;

Продолжение предложений:

…который не думает стать генералом;

…будь готов к войне;


... тот от меча и погибнет;

Иепот-римский историк)

(с.если…),[ ].

2)Кто к нам с

мечом придет, тот
от меча и погибнет.(Александр Невский.)

(c.с.кто…),[ ].


3)Плох тот солдат, который не думает стать генералом. (Александр Суворов)

[ ],(с.с.который…).

тревогой,
От тех кровавых мест, где буйство протекло,
Поспешно я

иду знакомою дорогой
В родимое село.
Я к хижине сходил холмов с крутого ската,
Разлуки тайный страх надеждой веселя, -
И дряхлый мой отец, тотчас узнав солдата,
Вскочил без костыля.
Я милых обнимал, но пушка вестовая
Сон тихий прервала, и в сечу мне лететь!
И к Варне понеслась  дружина удалая…
Иль там мне умереть?
 

вставляя пропущенные буквы.

2.Дать полный синтаксический анализ первому предложению в

данном стихотворении.

сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.

(А.С.Пушкин)

заставил задуматься?