Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Инструментарий оценки образовательной среды детского сада (шкалы ECERS-R) и его возможности для повышения качества образования

Презентация на тему Презентация Инструментарий оценки образовательной среды детского сада (шкалы ECERS-R) и его возможности для повышения качества образования, из раздела: Образование. Эта презентация содержит 23 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
г. Улан-Удэ2016    МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦРР – Д/С
Текст слайда:

г. Улан-Удэ
2016

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦРР – Д/С № 91 «СТРОИТЕЛЬ» г. УЛАН-УДЭ» 670033, г. Улан-Удэ, ул. Краснофлотская, 8 «А», тел./факс.: (3012) 42-50-83 E-mail: madou-91@mail.ru   Инструментарий оценки образовательной среды детского сада (шкалы ECERS-R) и его возможности для повышения качества образования


Слайд 2
Оценивание качества дошкольного образования Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося,
Текст слайда:

Оценивание качества дошкольного образования

Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия:
1) критериям качества государственного образования – Федеральным государственным образовательным стандартам;
2) и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность.
Эффективные системы оценки качества образования – системы, которые предоставляют нужную информацию надлежащего качества и в необходимом количестве для того, чтобы удовлетворить информационные потребности всех заинтересованных групп и тех, кто принимает решения с целью повышения качества образования.



Слайд 3
Для чего используется оценка качества? Что оценивается? Кто оценивает?Государственный контроль качества образования (мониторинг системы
Текст слайда:

Для чего используется оценка качества? Что оценивается? Кто оценивает?
Государственный контроль качества образования (мониторинг системы образования)
Независимая оценка качества образования
Общественная и общественно-профессиональная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Развивающая внутренняя оценка качества (процессный подход к управлению, построение программы развития образовательной организации)
Исследование качества образования
Образовательный аудит – новое понятие, не связанное с оценкой финансовой стороны образования: независимая экспертиза по стандартам качества профессионального сообщества и адресная помощь в создании программы развития ДОО


Слайд 4
Образовательный процесс эффективен, если: 1) высоко ценится самоопределение и со-участие детей в определении программы
Текст слайда:

Образовательный процесс эффективен, если:
1) высоко ценится самоопределение и со-участие детей в определении программы работы: в хороших детских садах больше половины всех занятий по содержанию инициируется самими детьми; дети делают то, что им нравится;
2) педагоги соблюдают правильный баланс между групповыми занятиями и свободной игрой;
3) педагоги относятся к детям уважительно, внимательно, с любовью и позитивно реагируют на их поведение; учитывают потребности и интересы детей и выстраивают свои предложения в соответствии с ними;
4) самыми эффективными оказались детские сады, в которых дети половину времени посвящали свободной игре.


Слайд 5
Образование — это прежде всего индивидуальный процесс.
Текст слайда:

Образование — это прежде всего индивидуальный процесс.


Слайд 6
Издательство «Национальное образование»
Текст слайда:

Издательство «Национальное образование»









Слайд 7
Шкалы ECERS-R разработаны для комплексной оценки качества образовательной деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного
Текст слайда:

Шкалы ECERS-R разработаны для комплексной оценки качества образовательной деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей от 2,5 года до 5 лет. Шкалы могут использоваться руководителями организаций для оценивания эффективности и повышения качества дошкольного образования. Всемирно признанные надёжность и валидность шкал ECERS-R делают их особенно полезными для исследования и оценивания деятельности дошкольных организаций.



Слайд 8
В НОВОЙ ПАРАДИГМЕ ФГОС ДО ОЦЕНИВАЮТСЯ: Прежде всего условия и образовательные процессы в ДОО.
Текст слайда:

В НОВОЙ ПАРАДИГМЕ ФГОС ДО ОЦЕНИВАЮТСЯ:

Прежде всего условия и образовательные процессы в ДОО.
К ним относятся:
•взаимодействие «ребенок — взрослый», позитивная эмоциональная атмосфера — условие позитивной социализации;
•развивающая предметно-пространственная среда;
•ресурсы ДОО;
•качество присмотра и ухода — удовлетворение детских потребностей — основа благополучия ребенка


Слайд 9
ФГОС дошкольного образованияРазвивающий характер образованияПоддержка индивидуальности ребенкаВариативностьПоддержка детской инициативыМобильность и трансформируемость средыИнструмент ECERS соответствует
Текст слайда:

ФГОС дошкольного образования

Развивающий характер образования
Поддержка индивидуальности ребенка
Вариативность
Поддержка детской инициативы
Мобильность и трансформируемость среды
Инструмент ECERS соответствует идеологии ФГОС (создание условий для развивающего образования в детском саду).




Слайд 10
ФГОС и ECERS-R : единая концептуальная основаФГОС ДО Поддержка многообразия детстваСамоценность дошкольного детстваПриоритет игры
Текст слайда:

ФГОС и ECERS-R :
единая концептуальная основа
ФГОС ДО
Поддержка многообразия детства
Самоценность дошкольного детства
Приоритет игры и исследований над «уроками»
Сохранения уникальности личности каждого ребенка, уважение к ней
Гуманистический характер взаимодействия
ECERS-R
Подходит к программам разных типов
Делает акцент на возможностях для детей быть субъектами своей деятельности
Оценивает условия для активного образования ребенка, возможности проявления им творчества и инициативы
Фокусируется на трех измерениях среды: пространстве, организации времени, взаимодействии детей и взрослых


Слайд 11
Как устроены шкалы комплексной оценки качества дошкольного образования (ECERS-R)
Текст слайда:




Как устроены шкалы комплексной оценки качества дошкольного образования (ECERS-R)




Слайд 12
Структура шкал      ECERS-R- 7 шкалВключают в общей сложности 43
Текст слайда:

Структура шкал


ECERS-R
- 7 шкал
Включают в общей сложности 43 показателя
Балл по каждому показателю оценивается по индикаторам от 1 до 7 баллов
Индикатор – описание наблюдаемых действий или объектов


Слайд 13
Показатели через индикаторы          Пространство и
Текст слайда:

Показатели через индикаторы
Пространство и оборудование (1)
Уход за детьми(2)
Речь и мышление (3)
Занятия (4)
Взаимодействие (5)
Структурирование пед. работы (6)
Родители и воспитатели (7)


Слайд 14
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RПространство и оборудованиеПространство внутри помещенияМебель
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R

Пространство и оборудование
Пространство внутри помещения
Мебель для ухода, игры и учения
Оборудование для отдыха и удобства
Организация пространства для игр
Места для уединения
Оформление пространства для детей
Места для развития крупной моторики
Оборудование для развития крупной моторики


Слайд 15
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RУход за детьми9. Приветствие/прощание10. Принятие пищи /перекусы11. Сон /
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R


Уход за детьми
9. Приветствие/прощание
10. Принятие пищи /перекусы
11. Сон / отдых
12. Пользование туалетом / пеленание
13. Профилактические мероприятия
14. Безопасность


Слайд 16
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RРечь и мышление15. Книги и картины16. Стимулирование общения 17.
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R

Речь и мышление
15. Книги и картины
16. Стимулирование общения
17. Использование речи для развития мышления
18. Использование речи в повседневном общении





Слайд 17
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RЗанятия19. Развитие мелкой моторики20. Занятия искусством21. Музыка и движение22.
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R

Занятия
19. Развитие мелкой моторики
20. Занятия искусством
21. Музыка и движение
22. Кубики
23. Песок / вода
24. Ролевые игры
25. Природа / знания о природе
26. Математика /счёт
27. Использование ТВ, видео и компьютеров
28. Воспитание толерантности


Слайд 18
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RВзаимодействие29. Надзор за деятельностью по развитию крупной моторики30. Общий
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R


Взаимодействие
29. Надзор за деятельностью по развитию крупной моторики
30. Общий надзор за детьми
31. Дисциплина
32. Взаимодействие воспитателей и детей
33. Взаимодействие детей


Слайд 19
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RСтруктурирование пед. работы34. Распорядок дня35. Свободная игра36. Групповые занятия37.
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R


Структурирование пед. работы
34. Распорядок дня
35. Свободная игра
36. Групповые занятия
37. Учет потребностей детей ограниченными возможностями


Слайд 20
Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-RРодители и воспитатели38. Работа с родителями39. Учет персональных потребностей
Текст слайда:

Обзор подшкал и показателей шкалы ECERS-R

Родители и воспитатели
38. Работа с родителями
39. Учет персональных потребностей воспитателей
40. Учет профессиональных потребностей воспитателей
41. Взаимодействие и сотрудничество воспитателей
42. Возможности для профессионального роста


Слайд 21
Кто может быть заказчиком Детские сады, желающие получить данные внешнего аудита для повышения качества
Текст слайда:

Кто может быть заказчиком
Детские сады, желающие получить данные внешнего аудита для повышения качества образования (ECERS-R может использоваться по запросу детского сада).
Органы управления образованием для мониторинга качества дошкольного образования на разных уровнях.
Родители для ориентации в качестве предоставляемых услуг.


Слайд 22
Шкала ECERS-R может использоваться для оценки качества работы ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.
Текст слайда:

Шкала ECERS-R может использоваться для оценки качества работы ДОО в условиях реализации ФГОС ДО. Этот инструмент позволяет преодолеть широко распространённый и привычный взгляд на процесс реализации ФГОС ДО.
Шкала даёт комплексную дифференцированную картину того, что и в какой степени реализуется, и какое направление организации имеет смысл избрать для своего развития. Демонстрирует, какие аспекты ФГОС ДО и в какой степени реализованы данной конкретной организацией и над каким ещё нужно работать.


Слайд 23
Апробация в 2015 году (выявленные тенденции)Зоны благополучияБезопасностьГигиенаПространствоМебельПовышение квалификацииЗоны неблагополучияВозможность уединенияВозможность общаться с педагогом индивидуальноНерегламентированное
Текст слайда:

Апробация в 2015 году (выявленные тенденции)

Зоны благополучия
Безопасность
Гигиена
Пространство
Мебель
Повышение квалификации

Зоны неблагополучия
Возможность уединения
Возможность общаться с педагогом индивидуально
Нерегламентированное общение
Свободная игра
Доступность материалов
Готовность к культурному многообразию
Вовлечение родителей