Презентация на тему Готовимся к ВПР по русскому языку,5 класс. Вариант 10

это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Утром к в...сходу

со...нца я пош...л в д...ревню. Было ещё рано, над в...дой ст...лился туман, и не было никого на берегу. Как ч...рное стекло, мерцал пру... скво...ь клоч...я тумана.  А когда вз...шло со...нце и туман рас...еялся по б...регам, пр...св...тлела вода в пруду. Скво...ь толщу её, как чере... увел...чительное ст...кло, я увидел п...сок на дне, по которому п...лзли тритоны.  Подальше от б...рега ш...велились на дне вод...росли, и за ними в глубине вспыхивали искры — мал...нькие к...раси. А уж совсем глуб...ко, там, где дно превращ...лось в без...ну, тускло блеснуло кривое медн...е блюд.... Это л...ниво п...в...рачивался в воде з...ркальный карп.

1

2

3

4

1 языковые разборы: 1 – фонетический разбор 2 – морфемный разбор 3

– морфологический разбор 4 – синтаксический разбор предложения 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: Добыча, баловать, досуг, средства

оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи

отсутствуют в предложении. Скоро из земли по корням проступят первые капли сока. 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. По словам нашего тренера соревнования состоятся в конце февраля. 2. Тренер объявил что соревнования состоятся в конце февраля. 3. Тренер громко объявил соревнования состоятся в конце февраля. 4. Соревнования состоятся в конце февраля.

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком

основании вы сделали свой выбор. 1. Как хорошо что друзья тебя всегда понимают! 2. Друзья поедем сегодня все вместе на рыбалку! 3. Для начала надо спросить друзей поедут ли они на рыбалку. 4. На рыбалке друзья наловили много рыбы и отправились домой.

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком

основании вы сделали свой выбор 1. Звенит весенняя капель и стучит по подоконникам. 2. Ударит весенний морозец и иней посеребрит траву. 3. На масленицу все пекут блины и провожают зиму. 4. Первые признаки весны мы всегда встречаем с радостью и надеждой.

(2)Лед блестел. (3)Народу на катке было мало. (4)Маленькая девочка,

смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. (5)Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю.  (6)Витя выделывал разные фокусы – то ехал на одной ноге, то кружился волчком.  - (7)Молодец!- крикнул ему один из мальчиков.  (8)Витя стрелой пронесся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку.  (9)Девочка упала. (10)Витя испугался.  - (11)Я нечаянно…. – сказал он, отряхивая с ее шубки снег. – Ушиблась?  (12)Девочка улыбнулась:  - (13)Коленку….  (14)Сзади раздался смех.  (15)«Надо мной смеются!» - подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.  - (16)Эка невидаль- коленка! Вот плакса! – крикнул он, проезжая мимо школьников.  - (17)Иди к нам! – позвали они.  (18)Витя подошел к ним. (19)Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду.  (20)А девочка сидела на скамейке, терла ушибленную коленку и плакала.

факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что

Витя боялся показаться отзывчивым и добрым мальчиком? Запишите ответ 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-6 текста. Запишите ответ 11. В предложениях 9-16 найдите слово со значением «редкое». Выпишите это слово 12. В Предложении 8-13 найдите антоним к слову «сознательно, специально» и выпишите его.

деревню. Было ещё рано, над водой стелился туман, и

не было никого на берегу. Как черное стекло, мерцал пруд сквозь клочья тумана.  А когда взошло солнце и туман рассеялся по берегам, просветлела вода в пруду. Сквозь толщу её, как через увеличительное стекло, я увидел песок на дне, по которому ползли тритоны.  Подальше от берега шевелились на дне водоросли, и за ними в глубине вспыхивали искры — маленькие караси. А уж совсем глубоко, там, где дно превращалось в бездну, тускло блеснуло кривое медное блюдо. Это лениво поворачивался в воде зеркальный карп.

[с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый  к — [к]

— согласный, парный глухой, парный твёрдый  в — [в] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый  о — [о] — гласный, ударный  з — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий  ь — не обозначает звука 6 б., 5 зв. 3. Начальная форма: медный Часть речи: прилагательное Грамматика: единственное число, винительный падеж, средний род, качественное прилагательное

2. Мерцал мерц - корень а - суффикс л - суффикс мерцал - основа 4. Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное Я(местоимение) - подлежащее Пошел(глагол) - глагол Утром - обстоятельство К восходу - обстоятельство Солнца - дополнение В деревню - обстоятельство 

капли сока. Скоро – наречие из – предлог земли – существительное по –

предлог корням – существительное проступят – глагол первые – прилагательное капли – существительное сока - существительное

февраля». А: «П».

«друзья» является обращение, значит после него стоит поставить запятую.

является сложным, поэтому перед союзом «и» нужно поставить запятую.

иногда мальчики стесняются проявить сочувствие к тем, кого обидели.

постеснялся проявить к ней сочувствие, потому что его друзья

смеялись над ним.