Презентация на тему Образовательная технология Дебаты

общества»
Из истории дебатов в мире ( Древняя Греция, теледебаты

в США, учебный предмет «Дебаты»)
Из истории дебатов в России.( Диспуты в Московском университете в 18 веке. Работа Поварнина С.И. «Спор. О теории и практике спора». «Культурная революция» М. Швыдкого. Телевизионные политдебаты.)
Международная образовательная ассоциация «Дебаты» Этический кодекс игры. Роль Института « Открытое общество» в распространение технологии в России. Дебаты в ВУЗе и школе.

в 1994 году в виде интеллектуальной игры
Каждый раунд игры

– это состязание двух команд в аргументации обоснования или опровержения заданной темы. Побеждают в игре логичность и ясность изложения позиции, командный дух, умение реагировать на аргументы и вопросы .

в организации своих мыслей
Навык устной речи
Умение быть толерантным к

различным взглядам
Навык уверенного поведения
Навык работы в команде
Умение сконцентрироваться на сути проблемы
Умение выработки стиля публичного выступления
Умение работать с большим объемом библиографического материала.

У2, У3) -3 человека
Команда отрицания (О1, О2, О3)

-3 человека
Тайм-киппер
Судьи

минут
Роль каждого спикера 5 минут
Раунд вопросов 2 минуты
Команда может

взять 3 тайм-аута по 2 минуты, не прерывая речь другого спикера

У1
О1
Вопросы У3 к О1
У2
Вопросы О1 к У2
О2
Вопросы У1 к

О2
У3
О3

из самых трудных, судье во время игры необходимо:
Забыть все,

что он знает об обсуждаемой теме и своих взглядах на нее, чтобы с максимальной объективностью выбрать более убедительную аргументацию одной из команд.
С предельным вниманием выслушивать речи спикеров, вести рабочие записи, фиксируя все ключевые моменты выступлений и раундов перекрестных вопросов.
Не забывать о стиле выступления спикера.
Заполнять судейский протокол.
Принимать решение о том, какой команде отдать предпочтение, помогая командам совершенствоваться в навыках дебатов.

утверждение предмета спора вместо его доказательства;
Утверждение мнения, а не

фактических доказательств;
Неясное или неправильное определение понятий темы;
Отклонение от темы. Оно происходит из-за плохой подготовки;
Несоответствия аргументов теме или критерию;
Ложные аналогии, часто они являются притянутыми за уши;
Мелочи: всегда не соответствуют делу и являются потерей времени;
Атаки на личность, а не на аргументы;
Путаница слов и вещей;
Излишнее цитирование: выступающие должны высказывать свою точку зрения и пользоваться мыслями других лишь для поддержки своих мыслей;
Неправильная интерпретация лингвистических единиц;
Неправильная дедукция - историческая ошибка: т.е. история не обязательно себя повторяет, поэтому аргументация, основанная на этом, может быть ложной.

ролей, т.е. выступление не соответствует роли спикера;
Неуместное или нелогичное

развитие аргументации.
Хронологические ошибки - проведение частей дебатов вне логической последовательности.
Несоблюдение регламента (превышение или неполное использование времени - меньше 1 мин.).

жестикуляция;
Излишняя агрессивность;
Речевые ошибки;
Излишнее использование сленга;
Монотонная речь;
Плохая артикуляция;