к делу, он будет хороший учитель.
Если учитель имеет
только любовь к ученику, как отец или мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».
Л.Н. Толстой
может расколоть эту общность; только взаимность сотворчества, сотрудничества — и ничего,
что может посеять в ней недоверие. Только оптимизм и глубокое понимание ребенка — вот чем облагораживается наше воспитательное поле, на котором выращиваем мы будущее человечества, куем судьбы и счастье людей». Ш.А. Амонашвили