Презентация на тему Модель Психолого-Медико-Педагогической службы презентация по теме

риска с учетом их индивидуальных, возрастных особенностей, состояния соматического,

нервно-психического здоровья

эмоционально-личностных, интеллектуальных перегрузок
Определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи

детям
Выявление и учет индивидуальных и возрастных особенностей детей
Проведение просветительской работы среди родителей и учителей относительно выявленных особенностей детей групп риска
Осуществление контроля процесса сопровождения через анализ эффективного (неэффективного) сопровождения

сопровождения ребенка

Предмет
Взаимодействие

специалистов, участвующих в процессе сопровождения ребенка

специалистов, родителей, т.е. людей, влияющих на развитие и воспитание

ребенка
Проведение работы над решением проблем

в обучении;
Дети, имеющие затруднения общении;
Дети-инвалиды;
Трудновоспитуемые дети;
Воспитанники детского дома.

диагностики)
Определение путей решения проблемы
Действия (коррекция)
Рефлексия проведенной работы
Корректировка путей решения

проблем

Администрация
Семья
Мед. работник
ПМПк
Психолог
Соц. педагог
Педагог

Администрация

Проведение индивидуальной работы:

беседы с учащимися, с родителями детей групп риска(регистрация в журнале «Работа с родителями»)
Применение административных поощрений, взысканий
Рассматривание объяснительных учащихся по поводу нарушения правил поведения в образовательном учреждении
Проведение планерок с приглашением учащихся и родителей, проведение семинаров, педсоветов(с приглашением руководителей детского дома), мини-педсоветов
Включение учащихся в учебную деятельность через урочную и внеурочную систему ОП школы и внешкольных учебных заведений

Психолог

Проведение индивидуальных

и групповых консультаций, бесед с учащимися, педагогами, родителями (регистрация в журналах индивидуальных и групповых консультаций)
Проведение диагностики трудностей обучения учащихся
Проведение диагностики взаимоотношений в классе (наблюдения, определение особенностей общения)
Проведение диагностики индивидуальных особенностей детей групп риска
Обработка и написание заключений по результатам диагностики
Проведение коррекционных занятий
Изучение степени и особенностей приспособления детей к новой социальной ситуации (наблюдение за поведением, эмоциональным состоянием, особенностями общения)
Обучение педагогов, родителей технологиям развития ребенка

Функции субъектов сопровождения ребенка

Социальный педагог
Определение социальной среды, в которой находится ребенок
Оказание помощи семьям в проблемах, связанных с учёбой, воспитанием:
Организация встреч со специалистами по установлению причин кризисных ситуаций и поиску выхода из них;
Обогащение выбора форм и видов досуга детей
Оказание материальной помощи
Посещение квартир с целью изучения, анализа ситуации, проблем социально-психологического неблагополучия, определение взаимоотношений в семье
Проведение бесед с родителями о плохом воспитании детей или невыполнении родителями главных воспитательных функций, разъяснение вреда неблагоприятного психологического климата в семье
Поиск путей оптимизации взаимодействия школы и семьи
Проведение бесед с ребенком, направленных на укрепление веры в себя, развитие интереса к деятельности, включение в общие дела коллектива, разработку правильного режима дня

Функции субъектов сопровождения ребенка

Педагог
Выявление причин, пробелов неуспеваемости
Учет детей групп риска
Оказание помощи:
проведение индивидуальных занятий;
совместное планирование работы с другими службами школы (мед. работник, психолог, соц. педагог);
индивидуальный и дифференцированный подход на уроке;
обучение родителей технологиям развития своего ребенка;
беседы и консультации с родителями по поводу обучения, поведения ребенка;
организация досуга детей через родительские комитеты, дополнительное образование;
вовлечение ребенка в жизнь класса, школы, дополнительное образование.

Функции субъектов сопровождения ребенка

для нормального развития ребенка
Вовлечение детей в кружковую деятельность, участие

в организации их досуга
Обеспечение контроля за ребенком

Функции субъектов сопровождения ребенка

через вовлечение и заинтересованность во внеклассные мероприятия, классные часы,

кружковую деятельность

Мед. работник
Организация мед. осмотров
Определение мед. группы
Ведение статистики детей, стоящих на учете у специалистов (статистика о состоянии здоровья и развития школьников)
Мед. сопровождение детей, имеющих проблемы со здоровьем
Организация встречи с узкими специалистами
Оказание мед. помощи