Презентация на тему Методика ДОО Финансовая грамотность детей в ДОУ

левая точка
Верхняя правая точка
Вид
(ранний возраст, младший, средний, старший,

подготовительный возраст– нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру

природы; Цент экспериментирования;
Сенсорика – конструирование;
Математическое развитие;
Речевое развитие.



Уголок чтения
Художественно –

эстетическое развитие

Речевое развитие

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

– конструирование

СЕКТОР

и физкультура

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

СЕКТОР

поделок из пластилина

4. Организация среды для диалога с

родителями

родителей
Уголок художественной выставки

формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно

зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на

основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.

ресурсы.
Необходимые материалы: бумага, карандаши, ножницы.
Ход игры:
Предложите ребенку нарисовать на одной

стороне бумаги грушу. Когда рисунок закончен, предложите нарисовать на оборотной стороне листа яблоко.
Когда завершены оба рисунка, дайте ребенку в руки ножницы и попросите вырезать для вас и грушу, и яблоко. Увидев замешательство, объясните, что, конечно, это невозможно. Потому что лист бумаги один, и если мы изначально хотели вырезать два рисунка, необходимо было заранее спланировать место на бумаге.
Так и с деньгами - нужно планировать заранее.

номиналов.
Количество участников: 1-5.
Ход игры:
Выдайте детям мелкие монеты, по 2-3 десятка

каждому. А себе оставьте несколько банкнот разного номинала. Это игра-соревнование. Кто из игроков быстрее разменяет выложенную вами банкноту мелочью, тому банкнота и достается. В конце игры считаем суммы выигрышей.

покупок, объяснить происхождение стоимости товара и основы финансовой безопасности.
Ход

игры:
Составьте карточки со списком покупок. В первый раз выберите несложное задание - карточку, не более трех товаров: например, хлеб, молоко и печенье. Обсудите, что похожие товары могут быть по разной цене, и что ребёнок должен сделать выбор сам. Дайте сумму, предполагающую получение сдачи. Обсудите, какой должна быть сдача, и от чего она зависит. Похвалите ребенка за покупку!

между качеством товара, его ценой (стоимостью) и спросом на

него.
Ход игры:
Подготовить карточки с изображением качественного и некачественного товара или подобрать игрушки (платья для куклы, на одном из них не хватает пуговиц; машины с колёсами и без, ботинки, на одном нет шнурка и др.). Ребёнку предлагаются пары предметов или карточек с изображением одинаковых товаров и цен на них. Из двух предложенных вещей ребёнок должен выбрать тот, который купят быстрее, и объясняет причину своего выбора.