Презентация на тему М. В. Ломоносов

Путь к науке.
В) Открытия в науке.
2. Изучение уникальности для

XVIII века открытий М. В. Ломоносова:
А) Неизвестные факты о Ломоносове.
Б) Мнения о Ломоносове других людей: поэтов, правителей, современников.
3. Выяснение влияния открытий М. В. Ломоносова на современную науку.
4. Вывод.

План работы

в современном мире.

2. Показать уникальность открытий учёного в XVIII

веке.

3. Какое влияние имели открытия М. В. Ломоносова, каковы были его главные жизненные принципы и почему его называют учёным-энциклопедистом.

Цели:

и рос в обычной семье крестьян-помо-ров на севере России

до тех пор, в деревне Мишанинской на Кур-острове, пока в 1730 году в 19-летнем возрасте не отправился в Москву для изучения латинского языка.
В 14 лет он начал обучаться грамоте. Его «Вратами учёности» стала «Арифметика» Л. Ф. Магницкого, «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, и «Стихотворная псалтырь» Симеона Полоцкого,

Детство

Деревня, где родился М. В. Ломоносов

От матери ему досталась любовь к чтению, поэтичность и добродушие, а от отца – твёрдость и храбрость характера.
Детство оставило неизгладимый след на характере Ломоносова. Именно в детстве сложились его патриотические убеждения и жажда знаний.

покидает родную деревню и отправляется в Москву. Там ему

помогли соотечественники, и в 19 лет, в 1731 году, Ломоносов стал обучаться латыни.

В классах он оказался самым старшим. Младшие ученики пока-зывали на него пальцами и смеялись: «Смотрите, какой болван пришёл латыни учиться!». Нелегко приходилось Ломоносову и с день-гами.
За первый год он закончил три клас-са монастыря. В Славяно-греко-латинской академии Ломоносов пробыл пять лет, после чего его, в числе лучших учеников отправляют учиться в Петербургскую академию Наук.

все ведущие научные дисциплины того времени. Ученики жили там

довольно бедно; им были выданы только самые необходимые вещи.
Из-за незнания немецкого языка им приходилось нелегко. Ломоносова ему начал обучать Христиан Герман. Будущий учёный и здесь с головой погрузился в науку. Серьёзное отношение Ломоносова к научным занятиям выделяло его из общей массы воспитанников Спасских школ, прибывших в Петербург.

В это время барон Корф искал для обучения метал-лургии и горного дела молодых специалистов. Его выбор остановился на Ломоносове и ещё на двух учениках. Сначала решили отправить их в Марбург к Христиану Вольфу, а затем во Фрейберг к профессору Генкелю.

где начали свою учёбу в Марбургском университете под присмотром

«мирового мудреца» Христиана Вольфа. Он читал им лекции по астрономии, физике, архитектуре, политике, математике и другим предметам

Марбургский университет

В 1738-1739 годах Ломоносов представил для доказательства своих успехов две работы: «О превращении твёрдого тела в жидкое, в зависимости от движения предшествующей жидкости» и «Физическую диссертацию о различии смешанных тел, состоящих в сцеплении корпускул». В диссертации впервые рассматривались вопросы о строении материи и намечались контуры новой корпускулярной физики и химии.

Марбургский университет

Христиан Вольф