- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Лекция - ведущая форма учебного процесса
Содержание
- 2. ПланСущность лекции.Методика подготовки лекции.Методика построения лекцииМетодика проведения лекции.
- 3. Лекция представляет новое знание об изучаемом предмете
- 4. Цель лекции - формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала.
- 5. Виды лекций
- 6. Виды лекций:Вводные лекции – читаются в начале
- 7. Виды лекций:Общие лекции: - тематические –
- 8. Функции лекции:Познавательная (Лекция несет новые знания, навыки;
- 9. Методика подготовки лекцииОсновные требования к лекцииНаучность. Доступность материала.Наглядность.Занимательность.Убедительность.
- 10. Методика подготовки лекции Необходимо обязательно готовить текст
- 11. Методика подготовки лекции Выделяют три основные
- 12. Методика подготовки лекцииВступительная часть лекции должна быть
- 13. Содержательность лекции Выступление преподавателя тем содержательнее,
- 14. Содержательность лекцииПоказатель уровня содержательности лекции представляет собой
- 15. Научная содержательность лекцииУровень научной содержательности лекции –
- 16. Информативность лекцииПоказатель уровня информативности лекции это отношение
- 17. Информационный потенциал лекции характеризует степень новизны передаваемых
- 18. Информативность лекции (варианты сочетания содержательности и информативности в лекции)
- 19. Ущерб качеству лекции наносит избыточность информации в
- 20. Избыточность информации обусловлена также: Излишним повторением одних
- 21. Противоречия в лекционной работе1.Между убыстрением общественного развития
- 22. Динамика лекции включает четыре фазы
- 23. Динамика лекции включает четыре фазыначало восприятия –
- 24. Методы чтения лекцииИнформативность ГенетичностьИсторический методМетод аксиомАлгоритмический методМетод
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
ПланСущность лекции.Методика подготовки лекции.Методика построения лекцииМетодика проведения лекции.
Слайд 2
План
Сущность лекции.
Методика подготовки лекции.
Методика построения лекции
Методика проведения лекции.
Слайд 4
Цель лекции -
формирование ориентировочной основы для последующего
усвоения студентами учебного материала.
Слайд 6
Виды лекций:
Вводные лекции – читаются в начале того
или иного учебного курса(нормативного или спецкурса). Во вводной лекции
лектор знакомит со структурой, задачей курса и основной программой учебной дисциплины.Установочные лекции – читаются для студентов заочного отделения.
Обзорные лекции – читаются для студентов дневного отделения перед госэкзаменами или для студентов заочного отделения в начале сессии.
Слайд 7
Виды лекций:
Общие лекции:
- тематические – это
лекции по заданной тематике;
- нормативные – это
лекции по основному общеобразовательному курсу.
Слайд 8
Функции лекции:
Познавательная (Лекция несет новые знания, навыки; раскрывает
сущность и содержание вопроса).
Теоретическая (для передачи сущности экономического явления
нужны теоретические знания).Научная
Исследовательская
Воспитательная
Практичность.
Слайд 9
Методика подготовки лекции
Основные требования к лекции
Научность.
Доступность материала.
Наглядность.
Занимательность.
Убедительность.
Слайд 10
Методика подготовки лекции
Необходимо обязательно готовить текст лекции,
но это не означает, что его обязательно надо читать.
Текст лекции передает полное содержание лекции.Кроме текста лекции, пишется и методическая разработка лекции. Методическая разработка лекции делает акцент на методику, методические приемы, которые используются преподавателем при чтении лекции.
Слайд 11
Методика подготовки лекции
Выделяют три основные части
лекции
- вступительную,
- содержательную,
- заключительную.
Слайд 12
Методика подготовки лекции
Вступительная часть лекции должна быть такой,
чтобы сразу заинтересовать и привлечь внимание слушателей, ввести их
в курс темы в целом, побудить к мыслительному процессу и установить контакт между ними и преподавателем.Содержательная часть раскрывает вопросы плана, служит развитию познавательной активности студентов, прежде всего, идейно-теоретическим и научно-методическим уровнем излагаемого материала, выражаемого в наиболее рациональной структуре, со свойственной ей систематичностью и последовательностью основных положений темы
Заключительная часть формулирует четко и кратко основные выводы по проблеме, поставленной во вступительной части, и делает необходимую связь с последующим учебным материалом.
Слайд 13
Содержательность лекции
Выступление преподавателя тем содержательнее, чем
полнее, достовернее и существенее получаемые слушателями знания по рассматриваемому
вопросу.
Слайд 14
Содержательность лекции
Показатель уровня содержательности лекции представляет собой отношение
времени содержательной части выступления ко всему лекционному времени и
выражается в процентах.
Слайд 15
Научная содержательность лекции
Уровень научной содержательности лекции – это
отношение времени изложения научного материала (Вн) ко всему времени
содержательной части лекции (Вс), выраженное в процентах.
Слайд 16
Информативность лекции
Показатель уровня информативности лекции это отношение количества
новых сообщений (И) ко всем имевшимся содержательным сведениям (С),
выраженное в процентах.Слайд 17 Информационный потенциал лекции характеризует степень новизны передаваемых сведений
Информационный потенциал это разница, содержащейся в лекции
совокупности содержательных сообщений (С) и первоначальным уровнем осведомленности о них аудитории (З).
Слайд 19
Ущерб качеству лекции наносит избыточность информации в лекции.
Она
обусловлена:
Недостатками стиля преподавателя (использование слов-паразитов);
Разъяснением всем понятных положений (важно
знать и понимать аудиторию, перед которой выступаешь: что для нее полезно, а что является «прописной истиной»);
Слайд 20
Избыточность информации обусловлена также:
Излишним повторением одних и тех
же мыслей (частое употребление одних и тех же понятий
и терминов, напр., рыночные условия и т.п.);Неоправданным количеством примеров и иллюстраций по одному вопросу лекции.
Слайд 21
Противоречия в лекционной работе
1.Между убыстрением общественного развития и
не вполне современным отражением экономических событий;
2. Между недостаточной информативностью
лекции и повышающейся степенью осведомленности населения во всех событиях.
Слайд 23
Динамика лекции включает четыре фазы
начало восприятия – 4-5
мин (1);
оптимальная активность восприятия – 25-30 мин (2);
фаза
усилий – 10-15 мин (3); фаза выраженного утомления (4).
Слайд 24
Методы чтения лекции
Информативность
Генетичность
Исторический метод
Метод аксиом
Алгоритмический метод
Метод формальной
