Презентация на тему Аттестационная работа. Творческий проект Волшебная шкатулка

. Он показывает, насколько прочны навыки, знания и умения

учащегося, которые он приобрел. Кроме того, творческий проект позволяет учащемуся проявить индивидуальность, а также собственное умение использовать на практике все полученные знания.
При помощи проекта можно создать новые модели с использованием материала, имеющегося под рукой.
Что дает выполнение проекта?
Выполнение проектов, способствует развитию:
эстетического вкуса;
творческих способностей;
логического мышления в сфере проектной деятельности; логики.
Полученный в результате выполненного проекта предмет учащиеся будут использовать на практике, то есть применять изделие в своей повседневной жизни. Кроме того, дети имеют возможность самостоятельно оценить проделанную работу, а также почувствовать удовлетворение от результата, который получен собственными усилиями.

и беспризорности, обеспечение временного проживания, социальная помощь и реабилитация

несовершеннолетних в возрасте от 3 до 18 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, оказание социальных услуг.
Учреждение активно сотрудничает с органами системы профилактики безнадзорности и беспризорности, НКО и благотворительными организациями.
В 2016 г. учреждение приняло участие в разработке и реализации Комплекса мер по социальному сопровождению семей с детьми в Ростовской области, получившему финансовую поддержку Фонда поддержки детей в трудной жизненной ситуации.

1. Титульный лист творческого проекта
2. Содержание творческого проекта

3. Введение творческого проекта

Структура Введения творческого проекта:
· Обоснование выбора темы проекта
· Цель творческого проекта
4. Историческая справка по проблеме проекта

их обоснование и анализ.
Выбор материала для объекта, дизайн-анализ.

Подбор инструментов, оборудования и организация рабочего места.
Техника безопасности при выполнении работ.
Конструкция изделия, эскиз (описание этапов конструирования объекта).
Технология изготовления изделия, графические материалы.

творческого проекта, необходимо разработать последовательность выполнения объекта. Она может

включать в себя перечень этапов, технологическую карту творческого проекта, в которой описывается алгоритм операций с указанием инструментов, материалов и способов обработки.
6. Экономическое обоснование проекта, расчеты
В экономической части представляется полный расчет затрат на изготовление проектируемого изделия. Результатом экономического расчета должно быть обоснование экономичности проектируемого изделия и наличия рынка сбыта.
7. Экологическое обоснование проекта (экологическая чистота изделия)

проекта
9. Оценка творческого проекта (Оценка изделия. Реклама изделия).
10. Заключение творческого проекта (краткие выводы

по результатам выполненного проекта, оценку полноты решения поставленных задач) В нем последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, дается самооценка воспитаннику о проделанной им работы. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решать.

в него источник должен иметь отражение в пояснительной записке.

Все заимствования должны обязательно иметь подстрочные ссылки, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в данный список работы, которые фактически не были использованы.
12. Приложения творческого проекта (эскизы, схемы, технологическая документация). Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы, помещают в приложениях. По содержанию и форме приложения очень разнообразны. Они могут представлять собой текст, таблицы, карты, графики, рисунки. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №) и т. д.

представления результатов работы. Это могут быть видеофильм, книга, макет,

журнал (устный или письменный), спектакль, выступление агитбригады, оформление помещений, школьного двора, создание спортивной площадки и т. д. Форма представления проекта определяется его темой, целью, содержанием, общим замыслом автора.