Презентация на тему Аттестационная работа. Создание творческого проекта Модульное оригами из треугольных модулей Лебедушка

селе Тыгиш Богдановичского района Свердловской области. В настоящее время

в школе обучается 128 человек.
В соответствии с положениями ФГОС , в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность, которая сориентирована на следующие направления:
духовно-нравственное;
художественно-эстетическое;
гражданско-патриотическое;
эколого-биологическое;
туристско-краеведческое.
Такая структура способствует всестороннему развитию личности каждого обучающегося.

в отличие от классического оригами, использует в процессе складывания

несколько листов бумаги. Каждый отдельный листок складывается в модуль по правилам классического оригами, а затем модули соединяются путём вкладывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться.

способствуют развитию пространственного воображения, глазомера, внимания, памяти, фантазии и

творческого мышления. Игрушки из цветной бумаги – это хорошие праздничные украшения и подарки. 

с основными понятиями и элементами модульного оригами; формировать практические

навыки работы в технике модульное оригами;
развивающие: развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус, творческие способности и фантазию на основе знаний, умений и навыков;
воспитательные: воспитывать интерес к работе в технике модульное оригами; формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

изготовление изделия.

коллективе, формировать эстетические потребности;
Метапредметный:
Регулятивные УУД: проговаривать последовательность действий,

готовить рабочее место и выполнять практическую работу;
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний, добывать,перерабатывать и пользоваться новой информацией;
Коммуникативные УУД: доносить свою позицию до других;
Предметный: формирование знаний и умений по теме работы.

к перенесению знаний и умений в нестандартных ситуациях;
Умение создавать

«конечный» продукт, работая в малой разновозрастной группе;
Изготовление разнообразных моделей при помощи данной техники;
Организация выставок