Презентация на тему Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности по химии 8 класс Занимательная химия

самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, формирования химической грамотности и

безопасного использования веществ в повседневной жизни.

«Занимательная химия» отводится 1 час в неделю в рамках

внеурочной деятельности, предусмотренной ФГОС (35 часов в год)
Все работы проводятся в кабинете химии МБОУ СОШ №18 им. братьев Могилевцевых , оборудованном согласно санитарным правилам.
Основная масса учащихся 14-16 лет
Формы организации обучающихся и гласности результатов работы
Теоретическое
Экспериментальное

жителей 10-го микрорайона в сентябре 1980 года. Фундамент нашего

школьного дома – профессиональный, творческий потенциал педагогов. Одно из главных целей школы – обеспечение и сохранение здоровья учащихся, создание благоприятных условий для развития и самореализации личности ребенка.
Результат работы школы – это яркая, развитая личность. Школа стремится к тому, чтобы каждый ученик сумел реализовать те задатки, которые имел, смог раскрыть свои таланты и способности.
Творческое развитие личности осуществляется через интеллектуальные, физические, художественные формы работы с детьми, проектную деятельность учащихся, научно-исследовательскую работу в школьном музее братьев Могилевцевых, проведение школьных олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров, работу кружков и клубов.

связан не только с содержанием деятельности, но и с

особенностями личности ребенка , его способностями к сотрудничеству;
2) развитие общекультурной компетентности, представлений о роли естественнонаучных занятий в становлении цивилизации, познавательной активности и самостоятельности, положительной мотивации к обучению, опыта самореализации, коллективного взаимодействия;
3) развитие интеллектуального и творческого потенциала  детей на основе формирования операционных способов умственных действий по решению теоретических и практических задач в области химии.

типов задач по химии;
2) формирование практических умений при решении

экспериментальных задач на распознавание веществ;
Воспитательные:
1) создание педагогических ситуаций успешности для повышения собственной самооценки и статуса учащихся в глазах сверстников, педагогов и родителей;
2) содействие в профориентации школьников.
Развивающие:
1) развивать практические умения учащихся при выполнении практических экспериментальных задач.
2) расширять профессиональный кругозор, эрудицию, повышать общий уровень образованности и культуры.

социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка,

формирования химической грамотности и безопасного использования веществ в повседневной жизни.
Практическая значимость: при составлении программы были отобраны такие работы, которые заинтересовали бы учащихся, помогли бы им при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, были доступны по содержанию и методике выполнения, готовили бы будущих исследователей, давали опыт творческой деятельности учащихся.
Новизна данной рабочей программы: программа сосредотачивает основное внимание на экспериментальной работе, а это, прежде всего работа с веществами, сознательное проведение химических процессов.

народном хозяйстве, в развитии науки и в познании окружающего

мира. Экскурсия в химическую лабораторию. (13 ч)
II. Простейшие способы получения веществ.(22 ч)

- тематический план
4. Содержание программы
5. Требования к уровню подготовки

учащихся
6. Планируемые результаты
7. Календарно- тематическое планирование
8. Диагностика образовательного результата
9. Материально- техническое обеспечение образовательного процесса.

химии.
Участие в научно-практической конференции
Февраль - конкурс учебно-исследовательских работ среди объединения, защита

рефератов и проектов.
Март –апрель - «Неделя естествознания».
б) воспитательного характера
  Май – экскурсия в лабораторию (исследование крови) по договоренности с администрацией амбулатории .
в) работа с родителями
Третья четверть беседа на родительских собраниях о профориентации и увлечениях учащихся объединения, круглый стол для учащихся 8х классов о выборе профиля образования.