Презентация на тему Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида презентация к уроку по теме

специалистов, организующих процесс психолого-педагогической коррекции, способствующий созданию единой идеологии

всего коллектива в отношении работы с детьми с ОВЗ.

осуществляется коррекция тех или иных нарушений в развитии человека:
изотерапия;
музыкотерапия;
библиотерапия;
имаготерипи;

кинезитерапия .

рисуночной терапии можно использовать несколько типов заданий:
предметно-тематический тип;
образно-символический

тип;
упражнения па развитие образного восприятия, воображения и символической функции;
игры-упражнения с изобразительными материалами ;
задания на совместную деятельность.

получить положительные результаты:
создаются благоприятные условия для развития общения замкнутых

детей;
обеспечивается эффективное эмоциональное отреагирование социально приемлемыми формами — у детей с агрессивными проявлениями ;
оказывается влияние на осознание ребенком своих переживаний;
развитие произвольности и способности к саморегуляции;
уверенности в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного ребенком.

сказкотерапии можно оказать помощь детям с проблемами:
агрессивным;
неуверенным;
застенчивым;

с проблемами принятия своих чувств;
с различного рода психосоматическими заболеваниями.

авторские сказки; - придуманные сказки (на свободную,
на заданную тему).

из различных сложных ситуаций;
увидеть пути решения возникших конфликтов;
усвоить моральные

нормы и ценности, различать добро и зло.

- народная музыка.

неуверенности;
уменьшает раздражительность, разочарование;
снимает напряженность в отношениях с другими людьми

;
улучшает самочувствие, активность, настроение ;
уменьшает злобность, агрессию.