- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Анализ учебников русского языка в системе требований ФГОС
Содержание
- 2. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 3-х частях.
- 8. Тесты по русскому языку. К учебнику С.И.
- 9. Прохватилина Л.В. Проверь себя. Рабочая тетрадь. 5
- 10. Черепанова Л.В. Дневник достижений учащегося по русскому
- 11. Черепанова Л.В. Новые технологии в обучении русскому
- 12. Учебно-методический комплект по русскому языку для 5–9
- 13. Русский язык в ряду других языков
- 14. Задания на использование интернета
- 15. Справочный характер учебникаЭтимологические экскурсыМатериал о словаряхАлгоритмыПамятки
- 16. Дифференциация заданий
- 17. Речевая направленность учебника
- 18. Работа с речеведческими понятиями
- 19. Вариативность заданий
- 20. Речевая направленность учебникаСам учебный процесс приближен к
- 21. Иллюстрации-помощники
- 22. Учебник учит общаться
- 28. В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова Русский
- 30. А. Ю. Купалова, А. П. Еремеева, Г. К. Лидман-Орлова и др. Русский язык. Практика. 5 класс
- 40. А. Ю. Купалова и др. Русский язык.
- 41. С. Н. Пименова. Тетрадь для оценки качества
- 50. В. В. Бабайцева. Русский язык. Теория. 5–9
- 51. В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, А.
- 52. В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, И.
- 53. В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, Н.
- 54. А. Ю. Купалова, А. П. Еремеева, Г.
- 55. Скачать презентацию
- 56. Похожие презентации
Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 3-х частях.
Слайд 8 Тесты по русскому языку. К учебнику С.И. Львовой.
В.В. Львова «Русский язык. 5 класс».
Львов В.В. Тетрадь для
оценки качества знаний по русскому языку. 5 класс
Слайд 9 Прохватилина Л.В. Проверь себя. Рабочая тетрадь. 5 класс.
Бажанова И.А., Львова С.И. Учимся читать, слушать, говорить, писать.
Рабочая тетрадь по русскому языку. 5 класс. В 2-х частях.
Слайд 10 Черепанова Л.В. Дневник достижений учащегося по русскому языку.
5 класс.
Васильевых И.П. Уроки русского языка. Пособие для учителя.
5 класс.
Слайд 11 Черепанова Л.В. Новые технологии в обучении русскому языку.
Языковой портфель школьника. Методическое пособие для учителя.
Опыт внедрения учебно-методического
комплекта по русскому языку под редакцией С.И. Львовой.Слайд 12 Учебно-методический комплект по русскому языку для 5–9 классов под редакцией
Е.А. Быстровой
Допущено Министерством образования и науки Российской
Федерации٠ Логическая последовательность и ясность изложения материала;
٠исчерпывающий объём и характер сведений по изучаемой теме;
٠оптимальное соотношение теоретического и практического материала
Слайд 20
Речевая направленность учебника
Сам учебный процесс приближен к условиям
естественного общения
Возможность общения реализована в коммуникативных упражнениях (создают и
поддерживают потребность в общении)В них изменены коммуникативные целевые установки ( сравните, докажите, поправьте, объясните, возразите и др.)
В упражнениях создаются ситуации, требующие участия в речевом общении:
Расскажите, какие оценки ставит вам учитель в дневник. Как вы
называете их в разговоре с товарищем, в беседе с родителями?
Чем различаются эти синонимы? Понаблюдайте за речью учителей на уроках. С какими предложениями по цели высказывания они чаще всего
обращаются к вам? Расскажите почему.
Слайд 28 В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова Русский язык.
Теория. 5–9 классы
Книга является центральным компонентом комплекса. В ней
содержится систематически изложенный полный объем сведений по русскому языку, которые должен усвоить ученик на протяжении всех лет обучения в школе. Каждое правило, объяснение сопровождается выразительными примерами, текстами, таблицами, помогающими осмыслить, понять сущность теоретических положений.
Учебник выполняет и справочную функцию. Он необходим при повторении пройденного материала, при выполнении письменных работ в классе и дома, при подготовке к экзаменам.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.Слайд 40 А. Ю. Купалова и др. Русский язык. 5
класс. Рабочая тетрадь к УМК «Русский язык. Теория», «Русский
язык. Практика», «Русский язык. Русская речь» Рабочая тетрадь содержит упражнения по морфологии, которые помогут учителю организовать работу учащихся в классе и дома, подготовку к ГИА и ЕГЭ, внеклассную работу.
Специальными значками в тетради отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений и навыков (планировать деятельность, выделять различные признаки понятий, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и развитие личностных качеств учеников.
Слайд 41 С. Н. Пименова. Тетрадь для оценки качества знаний
по русскому языку.
5 класс
Е. И. Никитина. Русский язык.
Русская речь. 5 класс.Слайд 50 В. В. Бабайцева. Русский язык. Теория. 5–9 классы.
Углубленное изучение.
Учебник содержит полный объём теоретических сведений, предусмотренных программой
для углублённого изучения русского языка. Теоретические сведения сопровождаются указанием соответствующих норм литературного языка (лексических, орфоэпических, грамматических, стилистических). В учебнике даны исторические комментарии, объясняющие некоторые особенности современного языка.Слайд 51 В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, А. В.
Глазков. Русский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь к учебнику
В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-9 классы». Углублённое изучение.Слайд 52 В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, И. Н.
Политова, О. А. Сальникова. Методическое пособие к УМК В.
В. Бабайцевой. Русский язык. 5–9 классы. Углублённое изучение.Слайд 53 В. В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, Н. В.
Дрозд. Русский язык. Сборник заданий. 5 класс. Учебное пособие
к учебнику В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-9 классы». Углублённое изучение. Сборник практических заданий по русскому языку помогает систематизировать изученное в начальной школе, но главное - освоить содержание программных разделов "Фонетика", "Графика", "Морфемика и словообразование", "Лексикология", "Фразеология".
Образцовые тексты сопровождаются интересными комплексными заданиями, позволяющими определить тему, тип речи и стиль текста, выявить его лексические и грамматические особенности, прокомментировать орфограммы и пунктограммы.
Слайд 54 А. Ю. Купалова, А. П. Еремеева, Г. К.
Лидман-Орлова и др. ; под ред. А. Ю. Купаловой.
Методическое пособие к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь». 5 классС. Н. Пименова. Русский язык. Диагностика результатов образования. 5 класс. Учебно-методическое пособие к УМК «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь»
![Презентация Согласный звук [ч’], буквы Ч, ч](/img/tmb/13/1217776/4ea1ede151e302b0158d04eacd577e7b-210x.jpg)
