Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по внеклассной работе Адаптация пятиклассников

Содержание

Возрастные особенностиОсобенностью данного возраста является то, что его называют переходным периодом от детства к отрочеству. Психологи именуют этот возраст критическим, так как это связанно с кардинальными изменениями в физиологии и психике ребёнка. Характерной чертой подростков в
Адаптация пятиклассниковПОДГОТОВИЛА: Мироненко Татьяна Николаевна, Классный руководитель 5 «Б» класса ЬБОУ СОШ № 131 г. Новосибирска Возрастные особенностиОсобенностью данного возраста является то, что его называют переходным периодом от Группы интересов (по Выготскому)Интерес к собственной личности.Установка подростка на масштабные перспективы, более Социально-значимые роли:«Интеллектуалы» - претендуют на признание своих интеллектуальных способностей.«Силачи-смельчаки» - выделяются в Правила общения с детьми (по Мироненко) Первое правило – отсутствие формального подхода.Выслушать Характеристика классного коллективаВ классе 25 человек ( 11 мальчиков; 14 девочек)Возрастной состав Дисциплина – в пределах возрастной нормы. Есть жалобы Во внеурочной деятельности класс активно проявляет Классные мероприятия  Проект «Я  ПЯТИКЛАССНИК»Выборы классного соуправленияДень именинникаПрогулка с родителями Посещение кинотеатра Взаимоотношения внутри класса:В классе хороший эмоциональный климат, дети доброжелательны друг к другу Социальный паспорт:В классе 7 многодетных семей7 Неполных семей«Опекаемых» детей нетНеблагополучных семей нет Результаты психологического исследованияПриведу самые «популярные» ответы учениковЯ СТАРАЮСЬ УЧИТЬСЯ ЛУЧШЕ, ЧТОБЫ…. Я ПОЛУЧАЮ ХОРОШУЮ ОТМЕТКУ, И МНЕ НРАВИТСЯ, ЧТО МЕНЯ… А) Я знаю Трудности:Высокие требования учителей         8Вопросы Самые трудные предметыМатематикаГеографияИсторияБиологияЛитература Тревожность присутствует, но в пределах нормы (по утверждению психолога и проведённым исследованиям) Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Возрастные особенности
Особенностью данного возраста является то, что его

Возрастные особенностиОсобенностью данного возраста является то, что его называют переходным периодом

называют переходным периодом от детства к отрочеству. Психологи именуют

этот возраст критическим, так как это связанно с кардинальными изменениями в физиологии и психике ребёнка.
Характерной чертой подростков в этом возрасте является противоречивость поведения. Связанна она, в первую очередь, с изменениями физиологического развития.
Л.С. Выготский отмечал, что в этом возрасте происходят большие изменения в сфере интересов ребёнка. Старые отмирают, и им на смену приходят новые интересы.

Слайд 3 Группы интересов (по Выготскому)
Интерес к собственной личности.
Установка подростка

Группы интересов (по Выготскому)Интерес к собственной личности.Установка подростка на масштабные перспективы,

на масштабные перспективы, более важные, чем текущие или ближайшие.
Стремление

к борьбе, сопротивлению, которые проявляются в упрямстве.
Стремление к новому, неизвестному и рискованному, на первый план выходят фантазии и мечты.
Подросток этого возраста требует к себе отношения, как к взрослому человеку, требует правды во всём: в общении, требованиях и правах
Дети приобретают социально-значимые роли.

Слайд 4 Социально-значимые роли:
«Интеллектуалы» - претендуют на признание своих интеллектуальных

Социально-значимые роли:«Интеллектуалы» - претендуют на признание своих интеллектуальных способностей.«Силачи-смельчаки» - выделяются

способностей.
«Силачи-смельчаки» - выделяются в классе своей силой и ловкостью.
«Лидеры»

– подростки, которых привлекает общественная деятельность.
«Таланты» - Имеют ярко выраженные способности.
«Увлечённые» - имеют сильные увлечения в своей жизни.
«Надёжные» - подростки для которых главным достоинством человека является умение дружить.


Слайд 5 Правила общения с детьми (по Мироненко)
Первое правило

Правила общения с детьми (по Мироненко) Первое правило – отсутствие формального

– отсутствие формального подхода.
Выслушать и понять ребёнка, даже тогда,

когда сделать это очень трудно.
Оптимизм и вера в лучшее.
Создание ситуации успеха, возможно только при создании психологического комфорта, отсутствия тревожности.
Найти быстрый и правильный выход в сложной педагогической ситуации, немедленное разрешение конфликт.
Контакт с родителями.
Умение хранить детские тайны.
Умение прощать.
Чувство юмора.

Слайд 6 Характеристика классного коллектива
В классе 25 человек ( 11

Характеристика классного коллективаВ классе 25 человек ( 11 мальчиков; 14 девочек)Возрастной

мальчиков; 14 девочек)
Возрастной состав – 11 лет( 2007 год

рождения).
Второгодников нет.
Классные руководители: 1-2 Редина E В ; 3-4 класс - Шерстнёва О.Ю ; 5 класс- Мироненко Т.Н.
Общая характеристика успеваемости на конец 1 четверти : абсолютная успеваемость -100% ; качественная успеваемость – 60% ( Отличница – Бушева Е. ; хорошисты – Бурченков Д. , Быстров Е. ,Ваулин К ., Горбунова С. , Пупышева Е. , Ситникова А., Жебелева А. , Кадобнов Л. , Леснов Д. , Мамедова Н. . Напримерова Д. , Скосогоренко Д. , Торашева Р. . Холодкова В

Слайд 7
Дисциплина – в пределах возрастной нормы. Есть жалобы

Дисциплина – в пределах возрастной нормы. Есть жалобы от

от отдельных учителей и на отдельных учащихся.
Контроль за успеваемостью

обучающихся осуществляется еженедельно
Дети с радостью оказывают помощь классному руководителю, отзывчивы друг к другу, готовы прийти на помощь к ЛЮБОМУ однокласснику.
На данный момент в классе нет детей , пропускающих уроки без уважительной причины.

Слайд 8
Во внеурочной деятельности класс активно проявляет себя:
В

Во внеурочной деятельности класс активно проявляет себя:В первой

первой четверти ребята принимали участие во всех без исключения

школьных акциях и мероприятиях. Поздравляли учителей с праздником. Участвовали в общегородском субботнике, собирали макулатуру (заняли 3 место в школе, первое среди 5-6 классов), выпускали газеты , готовили классные часы,

Слайд 9 Классные мероприятия
Проект «Я ПЯТИКЛАССНИК»
Выборы классного соуправления
День именинника
Прогулка

Классные мероприятия Проект «Я ПЯТИКЛАССНИК»Выборы классного соуправленияДень именинникаПрогулка с родителями Посещение кинотеатра

с родителями
Посещение кинотеатра


Слайд 10 Взаимоотношения внутри класса:
В классе хороший эмоциональный климат, дети

Взаимоотношения внутри класса:В классе хороший эмоциональный климат, дети доброжелательны друг к

доброжелательны друг к другу и к учителям, открыты к

общению. Нет соперничества с другими классами. Проявляют взаимную требовательность, чуткость, взаимопомощь. Уважают интересы друг друга, гордятся общими и личными достижениями. Взаимоотношения между мальчиками и девочками здоровые. В классе не обходится без ссор и недопонимания, но все проблемы решаются в классе. Дети умеют признавать ошибки и делать выводы. Родители с готовностью откликаются на просьбы учителя, проявляют уважение друг к другу и к учителям.



Слайд 11 Социальный паспорт:
В классе 7 многодетных семей
7 Неполных семей
«Опекаемых»

Социальный паспорт:В классе 7 многодетных семей7 Неполных семей«Опекаемых» детей нетНеблагополучных семей

детей нет
Неблагополучных семей нет (есть три семьи, вызывающие серьёзные

опасения)
ОВЗ- 1(Пилипенко Данил)
Ребёнок-инвалид- 1
Дети другой национальности-3 (Каримов, Мамедова, Торашева)
Малообеспеченные -2 (Каримов, Фирсова)
Дети «зоны риска» : Сидорова Вера, Фирсова Софья, Пупышева Екатерина

Слайд 12 Результаты психологического исследования
Приведу самые «популярные» ответы учеников
Я СТАРАЮСЬ

Результаты психологического исследованияПриведу самые «популярные» ответы учениковЯ СТАРАЮСЬ УЧИТЬСЯ ЛУЧШЕ, ЧТОБЫ….

УЧИТЬСЯ ЛУЧШЕ, ЧТОБЫ….

А) Я много знал и умел 12 Б) Меня хвалили 10 В) Получать много денег 7 Г) Меня не наказывали 5
Я НЕ МОГУ УЧИТЬСЯ ЛУЧШЕ, Т, К. …. А)Мне трудно усвоить материал 10 Б)Мне просто не хочется учиться 4 В)Мне мешают дома 4

Слайд 13 Я ПОЛУЧАЮ ХОРОШУЮ ОТМЕТКУ, И МНЕ НРАВИТСЯ, ЧТО

Я ПОЛУЧАЮ ХОРОШУЮ ОТМЕТКУ, И МНЕ НРАВИТСЯ, ЧТО МЕНЯ… А) Я

МЕНЯ… А) Я знаю учебный материал

15 Б)Мама будет довольна 12 В)Я не подведу класс 10
Я ПОЛУЧАЮ ПЛОХУЮ ОТМЕТКУ, И МНЕ НЕ НРАВИТСЯ, ЧТО… А)Я плохо знаю материал 15 Б)Родители не довольны 15 В)Меня накажут 7


Слайд 14 Трудности:
Высокие требования учителей

Трудности:Высокие требования учителей     8Вопросы слишком трудные

8
Вопросы слишком трудные

7
Трудности в пересказе 7
Не привык к учителям 6
Нуждаюсь в помощи 6

Слайд 15 Самые трудные предметы
Математика
География
История
Биология
Литература

Самые трудные предметыМатематикаГеографияИсторияБиологияЛитература

Слайд 16 Тревожность присутствует, но в пределах нормы (по утверждению

Тревожность присутствует, но в пределах нормы (по утверждению психолога и проведённым исследованиям)

психолога и проведённым исследованиям)


  • Имя файла: prezentatsiya-po-vneklassnoy-rabote-adaptatsiya-pyatiklassnikov.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0