- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по дополнительному образованию на тему :Моя педагогическая идея: Технология смешанного обучения
Содержание
- 2. Средняя школа №1 имени ЖамбылаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАССВозможно ли учить как вчера?
- 3. Средняя школа №1 имени ЖамбылаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСССалман Хан
- 4. Новый метод «blended leaning».
- 5. Начнём с определений. Самая доступная и простая
- 6. Средняя школа №1 имени ЖамбылаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ
- 7. Средняя школа №1 имени ЖамбылаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
- 8. Средняя школа №1 имени ЖамбылаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ
- 9. Новую тему дома изучают , задания обсуждаем в классе.
- 10. Инструменты «blended leaning». скринкастывидеоматериал
- 11. Весь процесс должен заинтересовать учащихся, чтобы у
- 12. Мои помощникиОбразовательные сайтыМатематические водкасты
- 13. От традиционного класса перевернутый отличается тем, что
- 14. ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
- 15. Добавления учащихся в группу .
- 16. УченикУчительУченикТрадиционный урокСовременный урок УчительЭффективность предпринятых действийПроведение уроков
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Средняя школа №1 имени ЖамбылаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАССВозможно ли учить как вчера?
Слайд 2
Средняя школа №1 имени Жамбыла
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
Возможно
ли учить как вчера?
Слайд 5 Начнём с определений. Самая доступная и простая формулировка
прозвучит так: перевёрнутое обучение (flipped learning) — это форма смешанного
обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение следующим образом: вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети — самостоятельно проходят теоретический материал, — а всё аудиторное время, когда учитель или преподаватель рядом, используется для совместного выполнения практических заданий. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»).Определение
Слайд 6
Средняя школа №1 имени Жамбыла
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
Традиционная
форма
Модель перевёрнутый класс
Изучение
теоретического
материала
Выполнение
заданий
на закрепление
Выполнение
заданий
на закрепление
повышенной сложности
Класс
Класс
Дом
Дом
Слайд 8
Средняя школа №1 имени Жамбыла
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
Роль
учителя в перевёрнутом классе
Подвигает детей к тому, чтобы они
стали самостоятельными добытчиками знаний. Выстраивает с каждым учеником траекторию его индивидуального образования.
Контролирует, консультирует и направляет.
По-другому планирует урок. Составляет сценарий
По-другому оценивает детей.
Слайд 11 Весь процесс должен заинтересовать учащихся, чтобы у него
появилось желание понять материал домашнего задания, получить знания.
. Возможно
вы найдете какой-нибудь видео ролик, который хорошо ляжет в вашу идею урока. Почему бы ее не взять? Можно уже готовый материал, например, с YouTubе применить на уроке (197 Educational YouTubе Channels You Should Know About, BilimLand http://go.mail.ru).Я бы хотела обратить ваше внимание на необходимость некой порционности и простоты изложения материала. Необходимо учесть при создании видео лекций, можно сказать, требования:
Интервью с рисунком, демонстрация
Длительность ролика до 10 минут
Один «ролик» - одна идея
После показа ролика должна быть деятельность.
В процессе использования нужно продумывать флипклассрум (Flipped_classroom):
Нужны четкие инструкции к материалу
Желательно использовать задания
Составление заметок (конспектов, схем, вопросов)
Слайд 13 От традиционного класса перевернутый отличается тем, что на
уроке у учителя высвобождается время для контакта и индивидуальной
работы с учениками. Достигается это за счет организованной совместной работы учащихся и соответствующих учебных материалов, позволяющих работать самостоятельно и автономно.
Слайд 16
Ученик
Учитель
Ученик
Традиционный урок
Современный урок
Учитель
Эффективность предпринятых действий
Проведение уроков с
целью повышения качества знаний учащихся через применение на практике
7 модулей.Применение иновационных методов обучения- «blended leaning».
Организация современного урока направленного на развитие функциональной грамотности.
Сравнительный анализ качества знаний учащихся в 8 и 9 классах с 01.09 до 20.10
до и после практики
Перспективы на будущее
Продолжить внедрение 7 модулей Программы.
Совершенствование педагогического мастерства учителей.
