Презентация на тему Концептуальные основы здоровье сберегающего пространства

от условий и образа жизни
20% -

от окружающей среды
8% - от медицины
25% - от экологических условий
15 – 20% - от генетического фактора
10 – 15% - от деятельности системы
здравоохранения

мер
Стратегия формирования здоровье сберегающего пространства

заботы о здоровье учащихся и педагогов;
3.        Принцип триединого представления о

здоровье;
4.        Принцип непрерывности и преемственности;
5.        Принцип субъект - субъектного взаимоотношения с учащимися;
6.        Принцип соответствия содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся;
7.        Принцип комплексного, междисциплинарного подхода;

Принципы здоровье сберегающего пространства

сочетания обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий;
10.     Принцип приоритета позитивных

воздействий (подкреплений) над негативными (запретами, порицаниями);
11.     Приоритет активных методов обучения;
12.     Принцип сочетания охранительной и тренирующей стратегий;
13.     Принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье;
14.     Принцип отсроченного результата;
15. Принцип контроля за результатами

целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья населения (отсутствие

последовательной и непрерывной системы обучения здоровью; низкий уровень санитарно-гигиенической, просветительской работы; отсутствие моды;  отсутствие  внимания вопросам формирования культуры отдыха и т.д.);
·        Несовершенство законодательной, нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность по охране здоровья населения;
·        Сужение понятия здоровья (осознание на уровне только физического);

здоровья;
·        Воздействие неблагоприятных для здоровья экологических факторов;
·        Воздействие неблагоприятных для здоровья

антропогенных и техногенных факторов;
·        Несформированность культуры здоровья у учителей, неблагополучие их состояния здоровья.

действовать оптимально;

умение достигать результата - эффективно решать проблему здоровье

сбережения воспитанников;

глубокая заинтересованность в этом виде деятельности, достижение конечного результата.