Презентация на тему Аттестационная работа. Элективный курс по немецкому языку Проблемы сегодняшней молодёжи

Пояснительная записка
2. Учебно-тематическое планирование
3. Требования к уровню подготовки

учащихся
4. Приложения для учителя
5. Список литературы

ориентирована на учащихся 9 класса и направлена на достижение

целей:
расширение сферы применения немецкого языка в рамках учебного процесса, повышение уровня и объёма знаний иностранного языка;
обеспечение умения общаться в профессиональном контексте с привлечением специальной лексики;
развитие у учащихся организационных и исследовательских способностей;
улучшение качественной и количественной структуры преподавания путём привлечения ориентированных на содержание форм информации и коммуникации.
Данная программа рассчитана на 17 часов.

на основе следующих документов, определяющих содержание обучения:
1. Федеральный

закон от 29. 12.2012. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации.
2. Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях». Постановление от 29.12.2010 №02-600.
3. Учебный план МКОУ «Романовская СОШ» на 2016-2017 учебный год принятый на педсовете (Протокол №1 от 31.08.2016г)
4. Программа элективного курса «Проблемы сегодняшней молодёжи», составитель Панфиленко В.А.

нормативы для 9 класса могут быть установлены с учётом

преемственности качественных и количественных показателей сформированности речевых изменений школьников по состоянию на конец 9 класса с изложенным в данном разделе.
Говорение
вести диалог в стандартных ситуациях общения (вести диалог-расспрос, попеременно переходя с позиции сообщающегося на позиции спрашивающего;
вести диалог-обмен мнениями, используя оценочные суждения, выражать просьбу, совет, приглашать к совместному действию;
вести монологические высказывания, уметь делать неподготовленные связные сообщения в связи с предъявленной ситуацией, прочитанным или прослушанным текстом, выражая свое мнение и отношение к излагаемым фактам и событиям, в пределах программного языкового материала данного или предшествующих лет обучения. Объем высказывания не менее 10 реплик и нее менее 15 фраз в составе монолога, диалога.
Учащиеся должны уметь выступать с развернутым подготовленным сообщением, уметь композиционно правильно построить свое сообщение, излагая его доступными для слушателей языковыми средствами, делая необходимые пояснения. Объем подготовленного высказывания – в пределах 3000 печатных знаков.

выделяя основную мысль и существенные факты, опуская второстепенную информацию;
понять

полностью содержание несложных аутентичных текстов (публицистических, научно-популярных, художественных), используя для этого все известные примеры смысловой переработки текста (догадку, анализ, выборочный перевод), обращаясь в случае необходимости к словарю).
Скорость чтения – не менее 600 печатных знаков в минуту.
Скорость просмотрового чтения – не менее 1200 печатных знаков в минуту.
Аудирование
воспринимать на слух и понимать в целом аутентичные высказывания в самых распространенных, стандартных ситуациях общения, пользуясь переспросом, уточнением и т.п.
понимать основное содержание кратких несложных аутентичных текстов и выделять для себя отдельную значимую информацию догадываясь о значении части незнакомых слов по контексту, сходству с родным языком и обходя слова, не мешающие извлечению этой значимой информации.
Письмо
составить план прочитанного текста, сделать выписки из текста.
 

«Стать самостоятельным»,
Статистические исследования одноклассников.

Критерии оценки работ учеников
Все виды работ

оцениваются по пятибалльной системе в каждом критерии. По каждой работе выставляется усредненная по критериям оценка.