Презентация на тему Интегрированный урок по литературному чтению и музыке Изобразительные и выразительные средства в поэзии и музыке на примере некоторых стихотворений А.С.Пушкина. презентация к уроку по музыке (4 класс) по теме

«Уж небо осенью дышало» «Октябрь уж наступил»

Почему композиторы, поэты, художники в своем творчестве обращались к картинам природы?

Мелодекламация 

(от др.-греч. μέλος — песнь, мелодия и лат. declamatio — упражнения в красноречии) — художественная декламация стихов  или  прозы с использованием музыки.

грустное печальное осеннее

листьев.

Какие звуки создают такое ощущение?

Аллитерация Звукопись

ЛеСов таинСтвенная Сень С пеЧальным Шумом обнажалась

и последнего предложений.
Как меняется настроение стихотворения?
Какие выразительные средства использовал

поэт?

«Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила….
………………………………………………………………………………..
…И улыбалась ему, тихие слезы лия.

«Юноша и дева».

польскую девушку красавицу Марию. Он полюбил ее и сделал

ее своей любимой женой. Но несчастная Мария так тосковала по своей родине, что не смогла жить в роскошном дворце. В неволе она умерла. Неутешен был Хангирей. Чтобы увековечить память о своей любимой, он приказал создать фонтан слез. Вода стекает с каскада каменных чаш медленно по капле. Каждый, кто приходит к фонтану, вспоминает эту трагическую историю.

Звучит романс А. Власова «Бахчисарайский Фонтан»

Каков характер музыки? Нежный, радостный, восторженный.
Какие слова в стихотворении позволили композитору сочинить музыку такого характера? «фонтан живой», «немолчный голос», «Ах, лейся, лейся, ключ отрадный!»

Почему и поэт, и композитор рассказывают эту трагическую историю так оптимистично, жизнеутверждающе?
Фонтан как символ вечного движения, неумирающей, вечной жизни.