- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к интегрированному уроку музыки и ИЗО на тему Музыкальная живопись и живописная музыка 5 класс
Содержание
- 2. И. Шишкин
- 3. А. Колерская
- 4. И. Айвазовский
- 5. Тема урокаМузыкальная живопись и живописная музыка
- 6. Цели урокаСуществует ли что-то общее в музыке
- 8. «жвыдающийся литовский композитор и художникМикалоюс Чюрлёнис ()
- 12. Марина - жанр изобразительного искусства, главной темой которого является изображение моря
- 13. Проблемный вопросСможем ли мы услышать живопись?
- 14. Николай Андреевич Римский-КорсаковУвертюра «Океян-море синее»из оперы «Садко»
- 15. Исполнение песниРаспевка «Море мое»Найли Мухамеджанова. «Песенка о море»
- 16. ФизкультминуткаИгра «Море волнуется ….»
- 17. Проблемный вопросСможем ли мы увидеть музыку?
- 18. Мы - художникиМ.Чюрлёнис Симфоническая поэма «Море»
- 19. Мы - поэтыСенкан– это не простое стихотворение,
- 20. Пример Что?
- 21. Тема: Музыка морямузыка моря,
- 22. Закрепление полученных знаний.С творчеством какого композитора мы
- 23. Итог урокаМожно ли музыку увидеть? Как можно
- 24. РефлексияРебята, вам понравился урок?Что вам больше всего запомнилось?
- 25. Домашнее задание: написать письмо композитору, где в
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
И. Шишкин
Слайд 19
Мы - поэты
Сенкан– это не простое стихотворение, а
стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное
(что? кто?), выражающее главную тему cинквейна.2 строка – два прилагательных (какой?), выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола (что делает?), описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая основной смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд 20
Пример
Что?
Музыка
Какая? Мелодичная Сказочная
Что делает? Волнует Бодрит Исцеляет
Впечатление звуками передает впечатления
Что? Искусство
Слайд 21
Тема: Музыка моря
музыка моря, живописная,
исцеляет, симфоническая, удивляет, волнующая, бурная, вдохновляет, впечатляет, оживляет картину,
превращает, фантазия
Слайд 22
Закрепление полученных знаний.
С творчеством какого композитора мы познакомились
сегодня?
Чем отличается его творчество от творчества других композиторов?
Что
нового вы узнали на уроке?С какими понятиями познакомились?
Что вы сегодня делали на уроке, в роли кого вы побывали?
Ответьте мне, начиная с фразы «Сегодня я…»
Слайд 23
Итог урока
Можно ли музыку увидеть? Как можно увидеть
музыку?
Можно ли картину услышать? Как можно услышать живопись?
Что
роднит два вида искусства, музыку и изобразительное искусство?
Слайд 25
Домашнее задание:
написать письмо композитору, где в графе
