Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по ИЗОВиды изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование) Их специфика и взаимосвязь

Содержание

Рисование - это жанр в изобразительном искусстве и соответствующая техника, которые создают зрительный образ (изображение) на какой-либо поверхности или объекте с помощью графических средств, рисовальных элементов (в противоположность живописным элементам), преимущественно из линий и
Презентация  «Виды изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование) Их специфика и Рисование - это жанр в изобразительном искусстве и соответствующая техника, Сюжетное рисование представляет собой объединение в рисунке нескольких предметов, расположенных на листе в соответствии с сюжетом Декоративное рисование предполагает украшение предмета узором, орнаментом, силуэта игрушки элементами росписи (дымковской, филимоновской, хохломской и т.д.) Нетрадиционное рисование. Нетрадиционное рисование – это методика обучения рисованию с помощью необычных Своеобразие лепки как одного Пластилиновая живопись (пластилинография) В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми и сложными формами различных В процессе занятий аппликацией у дошкольников развиваются чувства цвета, ритма, симметрии и Конструирование из различных материалов больше других видов изобразительной деятельности связано с игрой. При конструировании из бумаги уточняются знания детей о геометрических плоскостных фигурах, понятия Занимаясь рисованием, лепкой, Овладение умением изображать невозможно без развития целенаправленного зрительного восприятия — наблюдения. Для В процессе изобразительной деятельности активно формируется зрительная память ребенка. Как известно, развитая Изображение детьми предметов и явлений действительности — это вместе с тем и Используемая литератураАкт министерств и ведомств Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Рисование - это жанр в изобразительном искусстве и

Рисование - это жанр в изобразительном искусстве и соответствующая техника,

соответствующая техника, которые создают зрительный образ (изображение) на какой-либо

поверхности или объекте с помощью графических средств, рисовальных элементов (в противоположность живописным элементам), преимущественно из линий и штрихов

Слайд 3 Основные задачи обучения рисованию -помочь детям познать окружающую

Основные задачи обучения

действительность, развить у них наблюдательность, воспитать чувство прекрасного и

обучить приемам изображения, одновременно осуществляется основная задача изобразительной деятельности -формирование творческих способностей детей в создании выразительных образов различных предметов доступными для данного возраста изобразительными средствами.

Слайд 4 Тематика рисования Рисование предметов - изображая предметы и

явления, ребенок использует умение передавать их выразительно путем создания

отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использование разных материалов

Слайд 5 Сюжетное рисование представляет собой объединение в рисунке нескольких

Сюжетное рисование представляет собой объединение в рисунке нескольких предметов, расположенных на листе в соответствии с сюжетом

предметов, расположенных на листе в соответствии с сюжетом


Слайд 6 Декоративное рисование предполагает украшение предмета узором, орнаментом, силуэта

Декоративное рисование предполагает украшение предмета узором, орнаментом, силуэта игрушки элементами росписи (дымковской, филимоновской, хохломской и т.д.)

игрушки элементами росписи (дымковской, филимоновской, хохломской и т.д.)


Слайд 7 Нетрадиционное рисование. Нетрадиционное рисование – это методика обучения рисованию

Нетрадиционное рисование. Нетрадиционное рисование – это методика обучения рисованию с помощью

с помощью необычных предметов и необычным способом. Занятия данным

видом рисования способствуют в большей мере развитию фантазии, логики, мышления. Пейзажная монотипия открывает возможность рисовать природу и получать оттиск в зеркальном отображении (отображение в воде)



Слайд 8 Своеобразие лепки как одного из видов изобразительной деятельности

Своеобразие лепки как одного из видов изобразительной

заключается в объемном способе изображения. Дети лепят людей, животных,

посуду, транспорт, овощи, фрукты, игрушки. Разнообразие тематики связано с тем, что лепка, как и другие виды изобразительной деятельности, в первую очередь выполняет воспитательные задачи, удовлетворяя познавательные и творческие потребности ребенка.

Слайд 10 Пластилиновая живопись (пластилинография)

Пластилиновая живопись (пластилинография)

Слайд 11 В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми

В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми и сложными формами

и сложными формами различных предметов, части и силуэты которых

они вырезывают и наклеивают. Создание силуэтных изображений требует большой работы мысли и воображения, так как в силуэте отсутствуют детали, являющиеся порой основными признаками предмета.

Слайд 12 В процессе занятий аппликацией у дошкольников развиваются чувства

В процессе занятий аппликацией у дошкольников развиваются чувства цвета, ритма, симметрии

цвета, ритма, симметрии и на этой основе формируется художественный

вкус. Предоставляя ребятам бумагу разных цветов и оттенков, у них воспитывают умение подбирать красивые сочетания.

Слайд 13 Конструирование из различных материалов больше других видов изобразительной

Конструирование из различных материалов больше других видов изобразительной деятельности связано с

деятельности связано с игрой. Игра часто сопровождает процесс конструирования,

а выполненные детьми поделки обычно используются в играх.
В детском саду применяются такие виды конструирования: из строительного материала, наборов конструкторов, бумаги, природного и других материалов.

Слайд 14 При конструировании из бумаги уточняются знания детей о

При конструировании из бумаги уточняются знания детей о геометрических плоскостных фигурах,

геометрических плоскостных фигурах, понятия о стороне, углах, центре. Ребята

знакомятся с приемами видоизменения плоских форм путем сгибания, складывания, разрезания, склеивания бумаги, в результате чего появляется новая объемная форма.

Слайд 15 Занимаясь рисованием, лепкой, аппликацией, дети знакомятся с материалами

Занимаясь рисованием, лепкой, аппликацией, дети знакомятся

(бумага, краска, глина, мел и др.)» и их свойствами,

выразительными возможностями, приобретают навыки работы. Дети осваивают также опыт работы с некоторыми орудиями человеческой деятельности (карандаш, кисть, ножницы). Овладение этими действиями способствует их умственному развитию. Обучение изобразительной деятельности невозможно без формирования таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение.





Слайд 16 Овладение умением изображать невозможно без развития целенаправленного зрительного

Овладение умением изображать невозможно без развития целенаправленного зрительного восприятия — наблюдения.

восприятия — наблюдения. Для того чтобы нарисовать, вылепить какой-либо

предмет, предварительно надо хорошо с ним познакомиться, запомнить его форму, величину, конструкцию, расположение частей, цвет.

Слайд 17 В процессе изобразительной деятельности активно формируется зрительная память

В процессе изобразительной деятельности активно формируется зрительная память ребенка. Как известно,

ребенка. Как известно, развитая память служит необходимым условием успешного

познания действительности, поскольку благодаря процессам памяти происходит запоминание, узнавание, воспроизведение познаваемых предметов и явлений, закрепление прошлого опыта.

Слайд 18 Изображение детьми предметов и явлений действительности — это

Изображение детьми предметов и явлений действительности — это вместе с тем

вместе с тем и отражение их отношения к этим

предметам и явлениям. Иными словами, дети отмечают, чем красив предмет, что в нем интересного, чем хорош, полезен, чем вызывает к себе симпатию, радует или огорчает и т. д. Все эти стороны порой тесно переплетены между собой, но может выступать и какая-либо одна из них — чисто познавательная, эстетическая, нравственная.

Таким образом, занятия изобразительным
искусством являются важным средством
всестороннего развития детей.

Слайд 19 Используемая литература
Акт министерств и ведомств "Федеральный Государственный Образовательный

Используемая литератураАкт министерств и ведомств

Стандарт" от 14 ноября 2013 г. № 30384 //

Российская газета. 25 ноября 2013 г. г. № 6241. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Ч 1. М.: Издательство Скрипторий 2003, 2007. 88 с. Доронова Т.Н. Развитие детей в изобразительной деятельности. Ребенок в детском саду. // Дошкольное воспитание. 2005. №1. Доронова Т.Н. Занятия по изобразительной деятельности // Дошкольное воспитание. 2001. №3. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студентов вузов. М.: ВЛАДОС, 2006. 255с. Флёрина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольников. М.: Академия педагогических наук СССР, 1961. 333 с






  • Имя файла: prezentatsiya-po-izovidy-izobrazitelnoy-deyatelnosti-risovanie-lepka-applikatsiya-konstruirovanie-ih-spetsifika-i-vzaimosvyaz.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0