Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД, как средство достижения метапредметного результата

Содержание

Инновационная средаМедиа-проекторРуководитель-тьюторСайтИндивидуальные ноутбукиИнтерактивные доскиСкоростной интернетЦОРыМотив УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ
«Мы слишком часто даем детям ответы, Инновационная средаМедиа-проекторРуководитель-тьюторСайтИндивидуальные ноутбукиИнтерактивные доскиСкоростной интернетЦОРыМотив МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ Технология РО Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова Технология развития критического мышления через …Редко можно найти учителя, который не стремился бы «давать знания» детям. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕССИзобразительное искусствоГЕОГРАФИЯЛИТЕРАТУРА ИСТОРИЯМЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИМЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОДИскусство — процесс и итог значимого выражения МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД   (ГРОМЫКО Н. В. кандидат философских наук, зам. Одна из задач метапредметногоподхода - осознание себя в этоммире и развитие единой системы:природа-человек-общество. Алгоритм разработки метапредметного урока1. Сформулируйте тему занятия.2. Сформулируйте цели урока: предметные, метапредметные, Метапредметные результатыПознавательные (работа с информацией; работа с учебными моделями; выполнение логических операций Проектный метод на уроках изобразительного искусстваЧто такое проект?Виды проекта Что такое проект-Проект- это самостоятельно разработанный и Актуальность проблемы   определяется-1. Необходимостью реализации метода проекта в Проект- Проект-1. План работы над проектом1. Информационный этап2. Плановый этап3.Поисковый этап4. Обобщающий этап5 .Этап Основные компоненты проекта1. Наличие социально — значимой задачи (Проблемы)2. Проектирование самого проекта3. Критерии оценки-1. Владение способами познавательной деятельности2 .Умение Цель-Вызвать в Виды    деятельности1. Лепка2. Проект «Город мастеров» Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы России. Проект «Масленица. Пошлое или настоящее» Проект « Праздник птиц» Проектные работы по искусству ВыводМетод проектов вызывает  интерес и живую реакцию детей.
Слайды презентации

Слайд 2 Инновационная среда
Медиа-проектор
Руководитель-тьютор
Сайт
Индивидуальные ноутбуки
Интерактивные доски
Скоростной интернет
ЦОРы

Мотив


Инновационная средаМедиа-проекторРуководитель-тьюторСайтИндивидуальные ноутбукиИнтерактивные доскиСкоростной интернетЦОРыМотив    УЧЕНИК

УЧЕНИК

УЧИТЕЛЬ








МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД

Информационная среда


Слайд 3 МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Технология РО Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова
Технология

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Технология РО Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова Технология развития критического мышления через

развития критического мышления через чтение и письмо

(ТРКМЧП)
Технология конструирования тестов
Технология проектного обучения
(метод проектов)
Кейс-технология
Интерактивные технологии


Слайд 4
…Редко можно найти учителя, который не стремился

…Редко можно найти учителя, который не стремился бы «давать знания»

бы «давать знания» детям. Но какую бы «модную» технологию

он не использовал, дети, как правило, не хотят «брать» эти знания. Почему?..

Нет общей системы в учебных предметных действий


Слайд 5 УЧЕБНЫЙ

ПРОЦЕСС
Изобразительное искусство
ГЕОГРАФИЯ
ЛИТЕРАТУРА
ИСТОРИЯ
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ
СВЯЗИ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД
Искусство — процесс

УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕССИзобразительное искусствоГЕОГРАФИЯЛИТЕРАТУРА ИСТОРИЯМЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИМЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОДИскусство — процесс и итог значимого

и итог значимого выражения чувств в образе.
Искусство - одна

из форм общественного сознания, составная часть культуры человечества.
В жизни многогранность искусства- изобразительное искусство, музыка и синтетические виды искусства (танец, хореография, театр, кино…..) взаимосвязаны.

МХК

Предмет Изобразительное искусство


Слайд 6 МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД (ГРОМЫКО Н. В. кандидат философских наук,

МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД  (ГРОМЫКО Н. В. кандидат философских наук, зам.

зам. директора Института инновационных стратегий развития общего образования при

Департаменте образования г. Москвы)


МЕТАЗАДАЧА

МЕТАЗНАК

МЕТАЗНАНИЕ

МЕТАПРОБЛЕМА


Слайд 7
Одна из задач метапредметного
подхода - осознание себя в

Одна из задач метапредметногоподхода - осознание себя в этоммире и развитие единой системы:природа-человек-общество.

этом
мире и развитие единой системы:
природа-человек-общество.


Слайд 8
Алгоритм разработки метапредметного урока

1. Сформулируйте тему занятия.
2. Сформулируйте

Алгоритм разработки метапредметного урока1. Сформулируйте тему занятия.2. Сформулируйте цели урока: предметные,

цели урока: предметные, метапредметные, методологические
3. Перечислите фундаментальные образовательные объекты

(объект), с которыми
планируется деятельность учеников.
4. Перечислите, какого рода способности Вы предполагаете задействовать (или
обнаружить, например: общеучебные и частнопредметные или – креативные)
5. Предложите, как Вы обеспечите личное целеполагание учеников на занятии.
6. Ядром творческого метапредметного урока является образовательная ситуация:
1) Сформулируйте одну или несколько ключевых проблем, с помощью которых ученики захотят и смогут проявить себя. Проблема или тема должна быть "зажигающая", носить метапредметный характер.
2) Сформулируйте задания ученикам на каждом этапе урока.
3) Назовите конкретный образовательный продукт, который должны будут создать
ученики на уроке.
4) Продумайте, какие культурно-исторические аналоги будут предложены ученикам по рассматриваемой проблеме.
5) Решите, Каким образом Вы предполагаете обеспечить рефлексию учеником своей деятельности.
7. Продумайте, как Вы предполагаете продиагностировать образовательный
продукт ученика

Слайд 9 Метапредметные результаты
Познавательные (работа с информацией; работа с учебными

Метапредметные результатыПознавательные (работа с информацией; работа с учебными моделями; выполнение логических

моделями; выполнение логических операций и т.д.)
Коммуникативные (речевая деятельность, навыки

сотрудничества)
Регулятивные (управление своей деятельностью; контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность)

Слайд 10 Проектный метод на уроках изобразительного искусства
Что такое проект?
Виды

Проектный метод на уроках изобразительного искусстваЧто такое проект?Виды проекта

проекта



Слайд 11 Что такое проект-
Проект-

Что такое проект-Проект- это самостоятельно разработанный и изготовленный

это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт(материальный или интеллектуальный) от

идеи до её воплощения, обладающий субъективной или объективной новизной, выполненный под контролем и при консультации учителя

Слайд 12 Актуальность проблемы определяется-
1. Необходимостью

Актуальность проблемы  определяется-1. Необходимостью реализации метода проекта в методику

реализации метода проекта в методику преподавания изо, для достижения

нового результата образования.
2. Формирование информационной компетентности школьников

Слайд 13

Проект-   1. Исследовательские2. Поисковые3.

Проект-
1. Исследовательские
2.

Поисковые
3. Творческие
4. Ролевые
5. Прикладные
6. Социально-значимые и т.д.


Слайд 14

Проект-1. Краткосрочные(урок)2. Средней продолжительности (неделя-Месяц)3. долгосрочные(четверть, год)

Проект-
1. Краткосрочные(урок)

2. Средней продолжительности (неделя-Месяц)

3. долгосрочные(четверть,

год)

Слайд 15 План работы над проектом
1. Информационный этап
2. Плановый этап
3.Поисковый

План работы над проектом1. Информационный этап2. Плановый этап3.Поисковый этап4. Обобщающий этап5

этап
4. Обобщающий этап
5 .Этап представления и защиты
6 .Аналитический этап


Слайд 16 Основные компоненты проекта
1. Наличие социально — значимой задачи

Основные компоненты проекта1. Наличие социально — значимой задачи (Проблемы)2. Проектирование самого

(Проблемы)
2. Проектирование самого проекта
3. Поиск информации
4. Продукт как результат

работы над проектом
5.Представление продукта (Презентация)

Слайд 17 Критерии оценки-
1. Владение

Критерии оценки-1. Владение способами познавательной деятельности2 .Умение использовать

способами познавательной деятельности
2 .Умение использовать различные источники информации, методы

исследования
3 .Коммуникативные и адаптивные качества
4 . Самоорганизация

Слайд 18

Цель-Вызвать в каждом ученике веру в

Цель
-Вызвать в каждом ученике веру в искусство

как средство выражения сообразно индивидуальным наклонностям и потребностям


Слайд 19 Виды

Виды  деятельности1. Лепка2. Бумажная пластика3 .Папье-маше4. Вышивка5.

деятельности
1. Лепка
2. Бумажная пластика
3 .Папье-маше
4. Вышивка
5. Декоративная

роспись
6 .Аппликация
7. Мягкая игрушка
8 .Изготовление декоративных панно
9 .Сувениры и т.д.

Слайд 20 Проект «Город мастеров» Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы России.

Проект «Город мастеров» Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы России.

Слайд 21 Проект «Масленица. Пошлое или настоящее»

Проект «Масленица. Пошлое или настоящее»

Слайд 22 Проект « Праздник птиц»

Проект « Праздник птиц»

Слайд 23 Проектные работы по искусству

Проектные работы по искусству

  • Имя файла: metapredmetnyy-podhod-kak-sredstvo-dostizheniya-metapredmetnogo-rezultata.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 0