Презентация на тему доклада по теме Развитие творческих способностей на уроках ИЗО

научимся,  а в том, какими мы, благодаря ему становимся.
Уайльд
Оскар.

развитие художественно-творческих способностей детей путем целенаправленного и организованного обучения.

на уроках ИЗО, программа Б.М.Неменского дает представления о профессиональном

искусстве живописи, рисунка, скульптуры, архитектуры.

за интуицию и творчество

два карандаша в каждую руку. Рисуйте зеркально-симметричные изображения сразу

двумя руками. Вы должны ощутить расслабление глаз и ваших рук, потому что от слаженной работы двух полушарий улучшается функционирование мозга.






3. «Нос-ухо». Правой рукой схватитесь за нос, а левой за свое правое ухо, синхронно отпускаем обе руки, делаем хлопок и меняем руки, чтобы левая держалась за нос, а ваша правая за левое ухо.
4 .«Колечко». Быстро поочередно соединяйте все пальцы одной руки в кольцо с большим пальцем. Выполняйте сначала каждой рукой раздельно, затем двумя руками вместе.
5. Хорошее упражнение для развития полушарий головного мозга делать что-то сразу двумя руками либо производить привычные действия другой рукой: для правшей – левой рукой, для левшей – правой рукой.

объект, а то пространство, что его окружает.  Это также

учит работать с образами.

Рисование
пространства
вокруг вазы.

основ реа-листического рисунка,  формирование   навыков   рисования   с   натуры,   по   памяти,   по

представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно - прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;
 2.Развитие у детей изобразительных  способностей, художественного вкуса,  творческого воображения, 
пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству.

«открытий». Творческая деятельность порождает новую идею – открытие. 
 Метод индивидуальной и 

коллективной поисковой  деятельности. Поисковая деятельность стимулирует творческую активность  учащихся, помогает найти верное решение из всех возможных.
                                                                         
Метод диалогичности. Учитель и ученик – собеседники. 
 Метод сравнений. Путь активизации творческого мышления. На уроках необходимо демонстрировать многовариантные возможности решения одной и той же задачи. 
 

Олимпиаде по ИЗО

по ИЗО

класс

Умед