Презентация на тему Урок МХК Выбор веры князем владимиром с учетом требований новых стандартов

Слайд 1 «Ценности, которым нет цены», воспитание культуры мировоззренческого самоопределения учащихся, гармоничной общественно активной

личности

1

---

Слайд 2
Ценности

–
это то, чем человек и
человечество дорожит.

Важнейшими источниками
ценностей являются культура,
искусство и религия.
3

---

Слайд 3 Личность в ситуации выбора

---

Слайд 4
Мировоззренческое

самоопределение – это процесс
личностного решения основных
смыслов жизни, это внутренняя
духовная деятельность, живой
процесс ориентации в мире.
8

---

Слайд 5 В центре – проблема при работе

с культурным текстом Технология осуществляется как система:

- ученик с помощью учителя определяет свое
состояние;
- ученик осознает, что и как он будет делать на уроке;
- ученик определяет свое отношение к теме урока;
- ученик вместе с учителем или самостоятельно
изучает тему;
- ученик выражает своё отношение к теме урока;
- ученик оценивает степень своего участия в изучении
темы.
10

Технология
педагогической поддержки

---

Слайд 6

Опыт построения урока
с учетом требований ФГОС
( на примере урока МХК
«Принятие Православия на Руси:
основные этапы»)
9

---

Слайд 7 Этап вызова

Находились ли

вы когда-либо в ситуации выбора?

Приходилось ли вам принимать решение?

Вы испытывали затруднения
при принятии решения? Какие?
12

---

Слайд 8 «Удел принятия решения…
Каким он был для князя Владимира?» 13

---

Слайд 9 В центре – проблема при работе

с культурным текстом Технология осуществляется как система:

- ученик с помощью учителя определяет свое
состояние;
- ученик осознает, что и как он будет делать на уроке;
- ученик определяет свое отношение к теме урока;
- ученик вместе с учителем или самостоятельно
изучает тему;
- ученик выражает своё отношение к теме урока;
- ученик оценивает степень своего участия в изучении
темы.
10

Технология
педагогической поддержки

---

Слайд 10 Приём обсуждения

Что лежало в основании принятия князем решения о

выборе веры?
На что обращает внимание князь в процессе выбора?
Что бы произошло, если выбор Владимира оказался иным?

14

---

Слайд 11 Икона «Страшного суда».
Успенский храм
Киево-Печерской лавры

15

---

Слайд 12 «Были на земли, яко на небе».16

---

Слайд 13 В.М.Васнецов. «Крещение князя Владимира»
(Эскиз находится в Нижегородском художественном

музее.) 17

---

Слайд 14 В САртакове

---

Слайд 15 Равноапостольный Владимир Святой
Владимир Красно Солнышко
Владимир совершил

свой выбор веры для Руси самостоятельно и ответственно – и это стало историческим фактом. 21

РЕФЛЕКСИЯ

---

Слайд 16 ОЦЕНОЧНЫЙ ЭТАП

---

Слайд 17 Этап вызова в форме самовызова
Находились ли вы когда-либо в ситуации

выбора? – 100 %
Приходилось ли вам принимать решение? – 100 %
Вы испытывали затруднения при принятии решения? – 80 %

---

Слайд 18

---

Слайд 19 Оценка учащимися выбора князя  

---

Слайд 20 Анализ ответа на вопрос

«О чем свидетельствуют «титулы» князя?»

---

Слайд 21 Компетенции:
информационная
коммуникативная
познавательная

---

Слайд 22

Принцип взаимосвязи обучения
и воспитания позволяет формировать
и воспитывать культуру мировоззренческого
самоопределения учащихся, воспитывать
в ученике личность.
24

---

Слайд 23 Спасибо за внимание.

---

Слайд 24 Тропарь, глас 4
«Уподобился

яко купцу,
ищущему доброго бисера,
славнодержавный Владимире,..
обрел (же) еси
безценный бисер, Христа…»

---