Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер класс для самых маленьких Рисуем в уголке живой природы детского клуба MEL

Содержание

«Мастер класс для самых маленьких»Рисуем в уголке живой природы детского клуба «MEL»Дети и творчество – неразделимые понятия. Каждый ребенок в душе – художник и скульптор, певец и музыкант. Творческие порывы у детей проявляются в самом невообразимом
Мастер класс  Наблюдаем, играем, изображаем«Улитку»С применением нетрадиционной техники рисования Рисуем в уголке «Мастер класс для самых маленьких»Рисуем в уголке живой природы детского клуба «MEL»Дети Рисование в нетрадиционном стиле увлекает, завораживает, восхищает и удивляет детей. Ведь здесь Мастер класс рисуем в уголке живой природы   «Наблюдаем, играем, изображаем» Во время мастер-классов дети приобретают различные навыки и умения ребенкавозрастает интерес к Мастер-класс по рисованию для детей «Улитка»На занятие дети развивают представления о форме Процесс создания рисунка начинается с наблюдения за живым объектомЦель: прививать навыки аккуратно Живут улитки маленькими группами. Улитки очень любят влагу. В сухую жаркую погоду улитка прячется Оборудование и инструменты Для занятий по рисованию вам понадобится: бумага для рисования У улитки есть длинные и короткие рожки – это щупальца Наблюдаем за улиткой Дети рисуют объект наблюдения по частям – сначала самые крупные части, затем Раковина улитки по форме близка к кругу – изобразим его. Нарисуем туловище улитки. Оно должно быть вытянутым, похожим на небольшую колбаску. Еще надо сделать вспомогательные линии для «рожек» — а, если быть точнее, глаз Рисуем рожки и глазки Сделаем «рожки» объемными, с маленькими шариками на конце Рисуем внутри общей формы спираль, идущую от края к центру надо не забывать о структуре раковины – на ней есть поперечные полосы Рисуем в центре листа колобок, постепенно раскручивая кисть, а затем рисуем коричневой краской дугу. Превращаем дугу в петельку, рожки и закрашиваем. Все самые интересные техники и методики собрала и систематизировала Г.Н. Давыдова в Мастер класс рисуем красками, пластилином, поролоном и пальчиками  Всем известно, что Выполнение действий различными инструментами разрабатывает кисть ребёнка, на кончиках пальцев и поверхности Рисуем красками, пластилином, поролоном и пальчиками Мастер-класс. Рисуем улитку пластилином Создание рисунка «Техникой нетрадиционного рисования»Выполнение действий различными инструментами разрабатывает кисть ребёнка, на
Слайды презентации

Слайд 2 «Мастер класс для самых маленьких»
Рисуем в уголке живой

«Мастер класс для самых маленьких»Рисуем в уголке живой природы детского клуба

природы детского клуба «MEL»

Дети и творчество – неразделимые понятия.


Каждый ребенок в душе – художник и скульптор, певец и музыкант.
Творческие порывы у детей проявляются в самом невообразимом виде, но очень часто связаны с художественной деятельностью. 
Нами накоплен опыт работы клуба как во время краткосрочного пребывания ребенка на занятии по ИЗО. Идея состоит в следующим: «Наблюдаем, играем, изображаем»

Слайд 3 Рисование в нетрадиционном стиле увлекает, завораживает, восхищает и

Рисование в нетрадиционном стиле увлекает, завораживает, восхищает и удивляет детей. Ведь

удивляет детей. Ведь здесь используются необычные материалы, а самое

главное, нет места слову «нельзя».

Можно изображать что хочешь, как хочешь и чем хочешь. Более того, не возбраняется самому придумать новую технику изображения образа.


Слайд 4 Мастер класс рисуем в уголке живой природы

Мастер класс рисуем в уголке живой природы  «Наблюдаем, играем, изображаем»

«Наблюдаем, играем, изображаем» Рисуют дети 3-5 лет
Уголок живой природы

- это первый опыт знакомства с живыми персонажами сказок, мультфильмов, комиксов.
У ребенка, нередко, складывается печальный опыт первого восприятия паучков, лягушек, жучков. Все это происходит от негативного отношения к ним взрослых.
Жизнь наших маленьких художников начинается с изучения поведения особенностей жизни обитателей уголка живой природы и специальных муляжей.
Это небольшой курс рисованию и аппликации для котором показаны способы рисования геометрическими фигурами.

Слайд 5 Во время мастер-классов дети приобретают различные навыки и

Во время мастер-классов дети приобретают различные навыки и умения ребенкавозрастает интерес

умения ребенка
возрастает интерес к рисованию разными материалами и способами;
учатся

изображать простые предметы.
создают несложную сюжетную композицию из повторяющихся и разных предметов;
создает сюжетную композицию из предметов, добавляя к ним разнообразные объекты
располагает сюжет на всем листе бумаги;
смешивают краски основных цветов для получения оранжевого, фиолетового, зеленого, коричневого цветов и умеет правильно подбирать цвета для изображения предметов

Слайд 6 Мастер-класс по рисованию для детей «Улитка»
На занятие дети

Мастер-класс по рисованию для детей «Улитка»На занятие дети развивают представления о

развивают представления о форме предметов (круглая, овальная, квадратная, прямоугольная,

треугольная), величине, расположении их частей

Слайд 7 Процесс создания рисунка начинается с наблюдения за живым

Процесс создания рисунка начинается с наблюдения за живым объектомЦель: прививать навыки

объектом
Цель:
прививать навыки аккуратно работать с красками и кисточкой; развивать

творческую фантазию и мелкую моторику руки.

Рисовать знакомые образы с помощью геометрических фигур; 
Освоить «Технику рисования поролоном»
Освоить «Технику рисования кончиками пальцев

Рисунок начинается с обсуждения, что мы будем рисовать. Принимаем предложения детей по выполнению работы, в некоторых случаях показываем приемы изображения на отдельном листе.


Слайд 8 Живут улитки маленькими группами. Улитки очень любят влагу. В сухую

Живут улитки маленькими группами. Улитки очень любят влагу. В сухую жаркую погоду улитка

жаркую погоду улитка прячется под камнями, в тени растений,

в сыром мху. А активной становится улитка только ночью или после дождя. Раковина — это надежный домик для мягкого тела улитки. Вход в раковину она закрывает слизью и может пережить в своем домике и холод, и жару. Раковина улитки растет всю жизнь.  В теле улиток можно различить туловище, голову и ногу. Но резких границ между ними нет.  Туловище улитки повторяет форму ее раковины и прилегает к ее внутренней поверхности.

Слайд 9 Оборудование и инструменты
Для занятий по рисованию вам

Оборудование и инструменты Для занятий по рисованию вам понадобится: бумага для

понадобится:
бумага для рисования и бумага для акварели,
гуашевые

краски,
мягкие и жесткие кисточки, ватные палочки,
стаканы с водой, широкие мисочки для разведения гуаши, палитры,
клеенки-подкладки, тряпочки.

Слайд 10
У улитки есть длинные и короткие рожки

У улитки есть длинные и короткие рожки – это щупальца

– это щупальца


Слайд 11 Наблюдаем за улиткой

Наблюдаем за улиткой

Слайд 12 Дети рисуют объект наблюдения по частям – сначала

Дети рисуют объект наблюдения по частям – сначала самые крупные части,

самые крупные части, затем более мелкие и некоторые характерные

детали.
Ребята постепенно начинают соединять в одном рисунке несколько предметов, создавая сюжетную композицию; учатся подбирать соответствующие цвета. У них вырабатывается прочный навык правильного владения карандашом и кистью.

Слайд 13 Раковина улитки по форме близка к кругу –

Раковина улитки по форме близка к кругу – изобразим его.

изобразим его.


Слайд 14 Нарисуем туловище улитки. Оно должно быть вытянутым, похожим

Нарисуем туловище улитки. Оно должно быть вытянутым, похожим на небольшую колбаску.

на небольшую колбаску.


Слайд 15 Еще надо сделать вспомогательные линии для «рожек» —

Еще надо сделать вспомогательные линии для «рожек» — а, если быть точнее, глаз

а, если быть точнее, глаз


Слайд 16 Рисуем рожки и глазки

Рисуем рожки и глазки

Слайд 17 Сделаем «рожки» объемными, с маленькими шариками на конце

Сделаем «рожки» объемными, с маленькими шариками на конце

Слайд 18 Рисуем внутри общей формы спираль, идущую от края

Рисуем внутри общей формы спираль, идущую от края к центру

к центру


Слайд 19 надо не забывать о структуре раковины – на

надо не забывать о структуре раковины – на ней есть поперечные полосы

ней есть поперечные полосы


Слайд 20 Рисуем в центре листа колобок, постепенно раскручивая кисть,

Рисуем в центре листа колобок, постепенно раскручивая кисть, а затем рисуем коричневой краской дугу.

а затем рисуем коричневой краской дугу.


Слайд 21 Превращаем дугу в петельку, рожки и закрашиваем.

Превращаем дугу в петельку, рожки и закрашиваем.

Слайд 22 Все самые интересные техники и методики собрала и

Все самые интересные техники и методики собрала и систематизировала Г.Н. Давыдова

систематизировала Г.Н. Давыдова в книге «Нетрадиционные техники рисования в

детском саду». Эта книга – прекрасный помощник как для воспитателя, так и для мамочки, которая хочет разнообразить досуг с малышом

Слайд 23 Мастер класс рисуем красками, пластилином, поролоном и пальчиками

Мастер класс рисуем красками, пластилином, поролоном и пальчиками Всем известно, что


Всем известно, что рисование – одно из самых любимых

занятий наших деток. С огромным удовольствием они рисуют цветными карандашами, фломастерами, красками, макая кисть в яркую субстанцию. А почему бы не мокнуть туда пальчик или измазать краской всю ладошку?


Слайд 24 Выполнение действий различными инструментами разрабатывает кисть ребёнка, на

Выполнение действий различными инструментами разрабатывает кисть ребёнка, на кончиках пальцев и

кончиках пальцев и поверхности ладоней возбуждаются нервные окончания, которые

посылают импульс в кору головного мозга — активируются мыслительные и речевой центры.

Слайд 25 Рисуем красками, пластилином, поролоном и пальчиками

Рисуем красками, пластилином, поролоном и пальчиками

Слайд 26 Мастер-класс. Рисуем улитку пластилином

Мастер-класс. Рисуем улитку пластилином

Слайд 27 Создание рисунка «Техникой нетрадиционного рисования»
Выполнение действий различными инструментами

Создание рисунка «Техникой нетрадиционного рисования»Выполнение действий различными инструментами разрабатывает кисть ребёнка,

разрабатывает кисть ребёнка, на кончиках пальцев и поверхности ладоней

возбуждаются нервные окончания, которые посылают импульс в кору головного мозга — активируются мыслительные и речевой центры.

  • Имя файла: master-klass-dlya-samyh-malenkih-risuem-v-ugolke-zhivoy-prirody-detskogo-kluba-mel.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0