Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ

Содержание

Кризис новорожденности 0 - 2 месяца Переход от внутриутробного к внеутробному образу жизни, полная зависимость от взрослого. Социальная улыбка как начало индивидуальной психической жизни
Тема: «Возрастная периодизация психического развития человека» ПСИХОЛОГИЯПреподаватель – Цыганкова Кризис новорожденности  0 - 2 месяца Переход от внутриутробного к внеутробному Младенчество  2 месяца — 1 год   Социальная ситуация развития Психологические новообразования: Потребность в общенииБазовое доверие к мируДифференциация ощущений и эмоциональных состоянийРазличение Ключевые  понятия Биологическая беспомощность, опережающая инициатива взрослого, бондинг, Безусловные и условные Кризис  1 года Физическое отделение от матери. Расширение пространства, доступного для Раннее детство  1—3 годаСоциальная ситуация развития 	Ребенок и взрослый (конкретный, из Психологические новообразованияОвладение предметными действиямиСимволическое, замещающее действиеПредметная играНачальные этапы изобразительной и других — Ключевые понятия Ситуативность поведения, социализация,орудийные действия, соотносящие действия, внешние ориентировочные действия, полифункциональные Кризис 3 лет  «Семизвездие симптомов  кризиса»:  упрямство,  негативизм, Дошкольное детство 3 — 7 летСоциальная ситуация развития Ребенок и взрослый (общественный, Психологические новообразования ВоображениеНаглядно-образное мышлениеНачала понятийного мышленияКартина мираНовые мотивы поведенияСоподчинение, иерархия мотивовПроизвольность поведенияПервичные Ключевые понятия эгоцентрическое мышление, эгоцентрическая речь, контекстная речь, артификализм, анимизм, децентрация мышления, Кризис 7 лет Потеря  детской непосредственности  (манерничанье, кривляние). Обобщение переживаний Младший  школьный возраст  6—7—10 лет Социальная ситуация развития Внутренняя позиция Психологические новообразования«Умение учиться»Понятийное мышлениеВнутренний план действийРефлексия — интеллектуальная и личностнаяНовый уровень произвольности Ключевые понятия Психологическая готовность к школе, личностная готовность, умственная готовность, чувство компетентности, Кризис  предподростковый «Мотивационный вакуум». Кризис самооценки. Ломка старой системы взаимоотношений, смена Подростковый, отроческий возраст  10-11-14-15 летСоциальная ситуация развития Формирование сознательного отношения к Психологические новообразованияЧувство взрослости — новый уровень самосознанияСтремление к самоутверждениюВозникновение внутренней жизни, большой Ключевые понятия«Гормональная буря», пубертатный период, половое созревание, идентичность, акцентуации характера (личностных особенностей), Кризис  перехода к юности  (15-18 лет) Становление человека как субъекта собственного развития Юность  Ранняя — 15—17 лет. Поздняя — 17-21 год.Социальная ситуация развития Психологические новообразования  Потребность в самоопределенииГотовность  к личностному и профессиональному самоопределениюЖизненные Ключевые понятияВзрослость, жизненные задачи,  социальные роли, модель типичного жизненного пути, ролевое Кризис перехода к взрослости  (18-20 лет) «Отрыв от родительских корней» Взрослость: молодость и зрелость Ранняя взрослость (молодость, «вхождение в зрелость») — 20—30 Психологические новообразования Построение стратегии жизниФеномен акмеСмысложизненные решенияНовый уровень интеллектуального развития  (способность Ключевые понятияВзрослость, зрелость, самоактуализация, индивидуация, индивидуализация, индивидуальный жизненный стиль, акме, акмеология, карьера, Нормативные кризисы зрелостиКризис 30-летия - коррекция плана жизни, создание более упорядоченной структуры Взрослость: старение и старость Пожилой возраст (старение) — 60—75 лет. Старость — Психологические  новообразования Принятие жизни такой,какая она естьЖизненная мудростьСчастливая старостьИнтегрированность, цельность Ключевые понятия Геронтология и ортобиотика – науки о старости и правильном образе Кризис индивидуального существованияСмерть как последнее критическое событие в жизни. Установки в отношении смерти ЗАДАНИЕ:Темы докладов: Психологические особенности подросткового возраста.Психологические особенности юношеского возраста.Взрослость и акме.Возрастные кризисы.Возрастные ЗАДАНИЕ:Темы рефератов:Возрастные периодизации в психологииПсихологические характеристики возрастного периода (на выбор).Реферат-изложение книги известного ЗАДАНИЕ:Лабораторная работа:Пройти тестирование по методике «Опросник Йовайши» (см. ссылку на сайте) и Рекомендуемая литература (в наличии в библиотеке РГСУ)Шаповаленко, Ирина Владимировна. Возрастная психология (Психология Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Кризис новорожденности 0 - 2 месяца
Переход от внутриутробного

Кризис новорожденности 0 - 2 месяца Переход от внутриутробного к внеутробному

к внеутробному образу жизни, полная зависимость от взрослого. Социальная

улыбка как начало индивидуальной психической жизни


Слайд 3 Младенчество 2 месяца — 1 год
Социальная

Младенчество 2 месяца — 1 год  Социальная ситуация развития 	Ситуация

ситуация развития
Ситуация эмоционального единства ребенка и взрослого («мы»)
Ведущая

деятельность
Непосредственно –эмоциональное общение
Общение
С родным взрослым - ситуативно-личностное

Слайд 4 Психологические новообразования:
Потребность в общении
Базовое доверие к миру
Дифференциация

Психологические новообразования: Потребность в общенииБазовое доверие к мируДифференциация ощущений и эмоциональных

ощущений и эмоциональных состояний
Различение близких и посторонних людей
Преднамеренные действия

(хватание, доставание предмета)
«Истинное» подражание
Предметное восприятие
Автономная речь
Ходьба
Мотивирующие представления.
Превращение ребенка в субъекта желания и действия


Слайд 5 Ключевые понятия
Биологическая беспомощность,
опережающая инициатива взрослого,
бондинг,

Ключевые понятия Биологическая беспомощность, опережающая инициатива взрослого, бондинг, Безусловные и условные


Безусловные и условные рефлексы,
социальная улыбка,
максимально социальное существо,
комплекс

оживления,
госпитализм, дефицит общения,
потребность в новых впечатлениях,
доречевое общение, гукание, гуление, лепет, пассивная и активная речь,
прогрессивные и тупиковые движения, простые манипуляции и др.


Слайд 6 Кризис 1 года
Физическое отделение от матери.

Кризис 1 года Физическое отделение от матери. Расширение пространства, доступного для

Расширение пространства, доступного для ребенка. Рост самостоятельности. Гипобулические реакции:

первые акты протеста, противопоставления себя другим, так называемые гипобулические реакции, в которых не дифференцируется воля и аффект (Л.С.Выготский), которые особенно выявляются, когда ребенку в чем - то отказано (кричит, падает на пол, отталкивает взрослых и т.п.)


Слайд 7 Раннее детство 1—3 года
Социальная ситуация развития
Ребенок и

Раннее детство 1—3 годаСоциальная ситуация развития 	Ребенок и взрослый (конкретный, из

взрослый (конкретный, из близкого окружения), или «Я и другой»,

или Ребенок – Предмет- Взрослый.
Познание мира человеческих предметов.
Ведущая деятельность
Орудийно-предметная (предметно-манипулятивная)
Общение
со взрослым – ситуативно-деловое,
со сверстниками — начальные формы, взаимное подражание.

Слайд 8 Психологические новообразования
Овладение предметными действиями
Символическое, замещающее действие
Предметная игра
Начальные этапы

Психологические новообразованияОвладение предметными действиямиСимволическое, замещающее действиеПредметная играНачальные этапы изобразительной и других

изобразительной и других — видов продуктивной деятельности
Активная речь
Наглядно-действенное мышление
Личное

действие
Сознание «Я сам»
Отделение себя от окружающих и сравнение себя с ними


Слайд 9 Ключевые понятия
Ситуативность поведения,
социализация,
орудийные действия, соотносящие действия, внешние

Ключевые понятия Ситуативность поведения, социализация,орудийные действия, соотносящие действия, внешние ориентировочные действия,

ориентировочные действия,
полифункциональные предметы,
ситуативная речь, пассивная речь,
стадия

каракулей, стадия головоногов,
агрессивность,
непроизвольное внимание, непроизвольная память и др.

Слайд 10 Кризис 3 лет
«Семизвездие симптомов кризиса»:

Кризис 3 лет «Семизвездие симптомов кризиса»: упрямство, негативизм, строптивость, протест-бунт, своеволие,

упрямство, негативизм, строптивость, протест-бунт, своеволие, обесценивание взрослых, деспотизм,

психологическое отделение от близкого взрослого.
«Гордость за достижение»


Слайд 11 Дошкольное детство 3 — 7 лет
Социальная ситуация развития
Ребенок

Дошкольное детство 3 — 7 летСоциальная ситуация развития Ребенок и взрослый

и взрослый (общественный, обобщенный). Познание мира человеческих отношений
Ведущая деятельность


Игра (сюжетно-ролевая игра)
Общение
Общение со взрослыми:
3-5 лет — внеситуативно-познавательное;
5-7 лет — внеситуативно-личностное.
Общение со сверстниками - игровое сотрудничество,сопереживание


Слайд 12 Психологические новообразования
Воображение
Наглядно-образное мышление
Начала понятийного мышления
Картина мира
Новые мотивы поведения
Соподчинение,

Психологические новообразования ВоображениеНаглядно-образное мышлениеНачала понятийного мышленияКартина мираНовые мотивы поведенияСоподчинение, иерархия мотивовПроизвольность

иерархия мотивов
Произвольность поведения
Первичные этические инстанции
Самосознание
Самооценка
Практическое овладение речью, развитие функций

речи


Слайд 13 Ключевые понятия
эгоцентрическое мышление, эгоцентрическая речь, контекстная речь,
артификализм,

Ключевые понятия эгоцентрическое мышление, эгоцентрическая речь, контекстная речь, артификализм, анимизм, децентрация

анимизм,
децентрация мышления,
сенсорное развитие (усвоение сенсорных эталонов),
игровая

роль, содержание игры, сюжет, игра с правилами, игра-драматизация, режиссерская игра,
идентификация, и т.д.

Способность к замещению, символическая функция сознания,
условно-динамическая позиция,
ориентация на смысл и характер человеческих отношений, умение осмысленно ориентироваться на позицию другого человека,


Слайд 14 Кризис 7 лет
Потеря детской непосредственности

Кризис 7 лет Потеря детской непосредственности (манерничанье, кривляние). Обобщение переживаний и

(манерничанье, кривляние). Обобщение переживаний и возникновение внутренней психической жизни,

занятии.
Способность и потребность в социальном функционировании, в занятии значимой социальной позиции


Слайд 15 Младший школьный возраст 6—7—10 лет
Социальная ситуация развития

Младший школьный возраст 6—7—10 лет Социальная ситуация развития Внутренняя позиция ученика


Внутренняя позиция ученика как человека, совершенствующего самого себя
Ведущая

деятельность
Учебная деятельность
Общение
Особенности учебного общения: роль учителя, роль сверстников.
Совместное обсуждение учебных проблем


Слайд 16 Психологические новообразования
«Умение учиться»
Понятийное мышление
Внутренний план действий
Рефлексия — интеллектуальная

Психологические новообразования«Умение учиться»Понятийное мышлениеВнутренний план действийРефлексия — интеллектуальная и личностнаяНовый уровень

и личностная
Новый уровень произвольности поведения
Самоконтроль и самооценка
Ориентация на

группу сверстников
Зависимость уровня достижений от содержания и организации учебной деятельности


Слайд 17 Ключевые понятия
Психологическая готовность к школе, личностная готовность, умственная

Ключевые понятия Психологическая готовность к школе, личностная готовность, умственная готовность, чувство

готовность,
чувство компетентности,
познавательные мотивы, мотивы самосовершенствования,
школьная адаптация

и дезадаптация,
школьная фобия, школьная тревожность,
неуспеваемость,
труд,
латентный период и др.

Слайд 18 Кризис предподростковый
«Мотивационный вакуум».
Кризис самооценки.
Ломка старой

Кризис предподростковый «Мотивационный вакуум». Кризис самооценки. Ломка старой системы взаимоотношений, смена

системы взаимоотношений, смена всей структуры переживаний. Рефлексивный оборот на

себя


Слайд 19 Подростковый, отроческий возраст 10-11-14-15 лет
Социальная ситуация развития
Формирование

Подростковый, отроческий возраст 10-11-14-15 летСоциальная ситуация развития Формирование сознательного отношения к

сознательного отношения к себе как к члену общества. Благоприятные

условия (сензитивность) для проявления индивидуальности
Подростковая группа как психологическое пространство возникновения основных новообразований подростков.
Ведущая деятельность
Интимно - личностное общение сверстников (Д.Б. Эльконин.)Общение в общественно полезной деятельности (Д.И. Фельдштейн)
Общение
Стремление занять удовлетворяющее положение в группе сверстников.
Подросток и взрослые: амбивалентность отношений, стремление к независимости и потребность в защите и поддержке.


Слайд 20 Психологические новообразования
Чувство взрослости — новый уровень самосознания
Стремление к

Психологические новообразованияЧувство взрослости — новый уровень самосознанияСтремление к самоутверждениюВозникновение внутренней жизни,

самоутверждению
Возникновение внутренней жизни, большой интерес к чувствам и переживаниям

других людей
«Я-концепция»
Формально-логическое (рассуждающее) мышление
Рефлексия


Слайд 21 Ключевые понятия
«Гормональная буря», пубертатный период, половое созревание,
идентичность,

Ключевые понятия«Гормональная буря», пубертатный период, половое созревание, идентичность, акцентуации характера (личностных


акцентуации характера (личностных особенностей),
референтная группа, лидерство, кодекс товарищества,


«личный миф»,
«воображаемая аудитория»,
подростковый эгоцентризм,
стратегии преодоления трудностей,
конфликты,
стержневые интересы 


Слайд 22 Кризис перехода к юности (15-18 лет)
Становление человека

Кризис перехода к юности (15-18 лет) Становление человека как субъекта собственного развития

как субъекта собственного развития


Слайд 23 Юность Ранняя — 15—17 лет. Поздняя — 17-21

Юность Ранняя — 15—17 лет. Поздняя — 17-21 год.Социальная ситуация развития

год.
Социальная ситуация развития
Поиск своего места в более широкой

социальной общности, начало практической самореализации. Процесс самоопределения как аффективный центр социальной ситуации развития
Ведущая деятельность
Учебно - профессиональная деятельность.
Профессиональное самоопределение
Общение
Потребность в неформальном, доверительном общении со старшими. Дружба. Установление взаимоотношений с лицами противоположного пола. Любовь


Слайд 24 Психологические новообразования
Потребность в самоопределении
Готовность к личностному

Психологические новообразования Потребность в самоопределенииГотовность к личностному и профессиональному самоопределениюЖизненные планыУстойчивое

и профессиональному самоопределению
Жизненные планы
Устойчивое самосознание
Идентичность
Ценностные ориентации
Мировоззрение
Внутренняя позиция мужчины

или женщины


Слайд 25 Ключевые понятия
Взрослость, жизненные задачи,
социальные роли, модель

Ключевые понятияВзрослость, жизненные задачи, социальные роли, модель типичного жизненного пути, ролевое

типичного жизненного пути, ролевое смешение, диффузия идентичности,
психосоциальный мораторий,


абстрактное мышление,
философская рефлексия,
осознание собственной уникальности,
смысл жизни,
юношеский максимализм


Слайд 26 Кризис перехода к взрослости (18-20 лет)
«Отрыв от

Кризис перехода к взрослости (18-20 лет) «Отрыв от родительских корней»

родительских корней»


Слайд 27 Взрослость: молодость и зрелость Ранняя взрослость (молодость, «вхождение в

Взрослость: молодость и зрелость Ранняя взрослость (молодость, «вхождение в зрелость») —

зрелость») — 20—30 лет. Средняя взрослость (зрелость) — 30-60 лет
Социальная

ситуация развития
Принятие на себя полноты ответственности
Ведущая деятельность
Труд. Максимальная реализация сущностных сил человека.
Спектр основных сфер деятельности — труд, семья, общение — остается постоянным, но изменяется их соотношение
Общение
Круг общения, связанный с профессиональной деятельностью.
Освоение и реализация супружеских и родительско-детских отношений


Слайд 28 Психологические новообразования
Построение стратегии жизни
Феномен акме
Смысложизненные решения
Новый уровень

Психологические новообразования Построение стратегии жизниФеномен акмеСмысложизненные решенияНовый уровень интеллектуального развития (способность самому формулировать проблемы, диалектическое мышление)Материнство/отцовство

интеллектуального развития (способность самому формулировать проблемы, диалектическое мышление)
Материнство/отцовство


Слайд 29 Ключевые понятия
Взрослость, зрелость,
самоактуализация, индивидуация, индивидуализация, индивидуальный жизненный

Ключевые понятияВзрослость, зрелость, самоактуализация, индивидуация, индивидуализация, индивидуальный жизненный стиль, акме, акмеология,

стиль,
акме, акмеология,
карьера, профессионализм,
генеративность,
стили родительства,
система

социальных ролей,
автобиографический метод,
модель кризиса, модель перехода


Слайд 30 Нормативные кризисы зрелости
Кризис 30-летия - коррекция плана жизни,

Нормативные кризисы зрелостиКризис 30-летия - коррекция плана жизни, создание более упорядоченной

создание более упорядоченной структуры жизни и в профессиональной деятельности,

и в семье;
кризис 40-летия (кризис середины жизни) - осознание утраты молодости; сомнения в правильности прожитой жизни как центральная проблема возраста;
кризис 50 лет (Кризис «пустого гнезда) - Взрослые дети покидают родительскую семью и начинают автономную жизнь, супружеская пара теряет смысл существования. Угасание физической привлекательности и сексуальной активности.

Слайд 31 Взрослость: старение и старость Пожилой возраст (старение) — 60—75

Взрослость: старение и старость Пожилой возраст (старение) — 60—75 лет. Старость

лет. Старость — 75-90 лет. Долгожительство — свыше 90 лет

Социальная

ситуация развития
Готовность к выходу на пенсию. Адаптация к новому социальному статусу. Поиск новых форм занятости
Ведущая деятельность
Профессиональная деятельность в адаптированных формах. Структуризация и передача жизненного опыта. Хобби.
Общение
Прародительство. Постепенный отказ от активности. Сужение круга общения. Взаимоотношения со взрослыми детьми и внуками


Слайд 32 Психологические новообразования
Принятие жизни такой,какая она есть
Жизненная мудрость
Счастливая

Психологические новообразования Принятие жизни такой,какая она естьЖизненная мудростьСчастливая старостьИнтегрированность, цельность

старость
Интегрированность, цельность


Слайд 33 Ключевые понятия
Геронтология и ортобиотика – науки о старости

Ключевые понятия Геронтология и ортобиотика – науки о старости и правильном

и правильном образе жизни,
пенсионный шок,
стратегии старения,
активное и

пассивное старение,
типологии старости,
освобождение от «сексуального рабства»,
изменения памяти,
психологическое время в старости,
отношение к смерти,
отчаяние или счастливая старость.



Слайд 34 Кризис индивидуального существования
Смерть как последнее критическое событие в

Кризис индивидуального существованияСмерть как последнее критическое событие в жизни. Установки в отношении смерти

жизни. Установки в отношении смерти



Слайд 35 ЗАДАНИЕ:
Темы докладов:
Психологические особенности подросткового возраста.
Психологические особенности юношеского

ЗАДАНИЕ:Темы докладов: Психологические особенности подросткового возраста.Психологические особенности юношеского возраста.Взрослость и акме.Возрастные

возраста.
Взрослость и акме.
Возрастные кризисы.
Возрастные аспекты противоправного и (или) отклоняющегося

поведения – пример психологического исследования.

Слайд 36 ЗАДАНИЕ:
Темы рефератов:
Возрастные периодизации в психологии
Психологические характеристики возрастного периода

ЗАДАНИЕ:Темы рефератов:Возрастные периодизации в психологииПсихологические характеристики возрастного периода (на выбор).Реферат-изложение книги

(на выбор).
Реферат-изложение книги известного психолога об одном из возрастных

периодов (на выбор)
Реферат-изложение статьи из научного журнала (см. список литературы) по тематике возрастной психологии.
Реферат-изложение автореферата диссертации по тематике возрастной психологии.

Слайд 37 ЗАДАНИЕ:
Лабораторная работа:
Пройти тестирование по методике «Опросник Йовайши» (см.

ЗАДАНИЕ:Лабораторная работа:Пройти тестирование по методике «Опросник Йовайши» (см. ссылку на сайте)

ссылку на сайте) и оформить результаты как отчет-самоанализ.
В отчете-самоанализе

на основе определения структуры профессиональных склонностей и интересов составить список из 10 профессий, по которым Вы могли и хотели бы работать после окончания университета, проранжировав их по степени Вашей заинтересованности в них.

Слайд 38 Рекомендуемая литература (в наличии в библиотеке РГСУ)
Шаповаленко, Ирина

Рекомендуемая литература (в наличии в библиотеке РГСУ)Шаповаленко, Ирина Владимировна. Возрастная психология

Владимировна. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) :

учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. и спец. психологии / И. В. Шаповаленко ; рец. : Л. Ф. Обухова, О. А. Карабанова. - М. : Гардарики, 2009. - 349 с.
Кулагина, Ирина Юрьевна. Возрастная психология : развитие человека от рождения до поздней зрелости : учеб. пособие для студ. высших спец. учеб. заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий ; рец. : В. П. Зинченко. - 2-е изд. - М. : ТЦ Сфера, 2008, 2009. - 464 с. : ил. 70
Возрастная психология : детство, отрочество, юность : хрестоматия : учеб. пособие для студ. вузов / сост. и науч. ред. : В. С. Мухина, А. А. Хвостов. - 7-е изд., перераб. и испр. - М. : Академия, 2008. - 624 с. 50
Обухова, Людмила Филипповна. Возрастная психология : учеб. для студ. вузов / Л. Ф. Обухова. - М. : Высшее образование : МГППУ, 2009. - 460 с.
Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : для студ. высш. пед. учеб. заведений / сост. : И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 368 с. 61
Эльконин, Даниил Борисович. Детская психология : учеб. Пособие для студ. вузов / Д. Б. Эльконин ; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 384 с. 34МО
Социально-психологические особенности родительско-детских отношений в неполных отцовских семьях [Электронный ресурс] : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Носкова Марина Владимировна ; РГСУ. - М. : [б. и.], 2010. - 21 с.
Вопросы психологии : журнал
Вестник Московского университета. Серия 14: Психология : журнал // eLibrary.ru
Психологический журнал : журнал // eLibrary.ru

  • Имя файла: vozrastnaya-periodizatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 188
  • Количество скачиваний: 4
- Предыдущая Harvard University
Следующая - Осторожно! Клещи