Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Смешанная ринолалия

Содержание

Смешанная ринолалияСмешанная ринолалия - состояние речи, характеризующееся пониженным носовым резонансом при произнесении носовых звуков и наличием назального тембра (назализованного голоса). Причина возникновения: сочетание непроходимости носа и недостаточность нёбно-глоточного контакта функционального и органического происхождения.
Смешанная ринолалия. Выполнила:Студентка 3курсаГруппы 3 «А» Смешанная ринолалияСмешанная ринолалия - состояние речи, характеризующееся пониженным носовым резонансом при произнесении Смешанная ринолалияНаиболее типичными являются сочетания укороченного мягкого нёба, подслизистого его расщепления и Смешанная ринолалияВ связи с этим логопеду следует тщательно обследовать строение и функцию Коррекционная работаКоррекционная работа требует воздействия на всю систему голоса и речеобразования. Патофизиологические Коррекционная работа Содержание логопедических занятий по методике А. Г. Ипполитовой включает следующие Коррекционная работаЛ. И. Вансовская (1977) предложила начинать устранение назализации не с традиционного Коррекционная работаИ. И. Ермакова (1980) разработала поэтапную методику коррекции звукопроизношения и голоса. Коррекционная работаСодержание коррекционной работы меняется в зависимости от того, оперирован или нет до операции Мальчик с изолированной расщелиной верхней губы и альвеолярного отростка верхней челюсти (6 Мальчик в возрасте 3 месяцев:до операции и в возрасте 2 лет после Коррекционная работаСущественной в послеоперационный период является работа по активизации мягкого нёба. Для Коррекционная работаПеречисленные упражнения дают положительные результате в дооперационном периоде и после операции. Коррекционная работаПри выполнении упражнений важно постоянно контролировать ребенка, так как ему трудно Коррекционная работаУпражнения, направленные на нормализацию речевой моторики. Повседневное их применение устраняет высокий Коррекционная работа Голосовые упражнения на гласных звуках. Гласные звуки а, о, у, Коррекционная работа   Из согласных первым вырабатывается звук ф — глухой Коррекционная работаПосле операции (через 15—20 дней) многие специальные упражнения повторяются. Основная их Спасибоза внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Смешанная ринолалия
Смешанная ринолалия - состояние речи, характеризующееся пониженным

Смешанная ринолалияСмешанная ринолалия - состояние речи, характеризующееся пониженным носовым резонансом при

носовым резонансом при произнесении носовых звуков и наличием назального

тембра (назализованного голоса).
Причина возникновения: сочетание непроходимости носа и недостаточность нёбно-глоточного контакта функционального и органического происхождения.

Слайд 3 Смешанная ринолалия
Наиболее типичными являются сочетания укороченного мягкого нёба,

Смешанная ринолалияНаиболее типичными являются сочетания укороченного мягкого нёба, подслизистого его расщепления

подслизистого его расщепления и аденоидных разрастаний, которые в таких

случаях служат препятствием для утечки воздуха через носовые ходы во время произнесения оральных звуков.

Состояние речи может ухудшиться после аденотомии, т. к. возникает нёбно-глоточная недостаточность и проявляются признаки открытой ринолалии.


Слайд 4 Смешанная ринолалия
В связи с этим логопеду следует тщательно

Смешанная ринолалияВ связи с этим логопеду следует тщательно обследовать строение и

обследовать строение и функцию мягкого нёба, установить, какая форма

ринолалии (открытая или закрытая) сильнее нарушает тембр речи, совместно с врачом обсудить необходимость устранения носовой непроходимости и предупредить родителей о возможности ухудшения тембра голоса. После операции используются приемы коррекции, разработанные применительно к открытой ринолалии.


Слайд 5 Коррекционная работа
Коррекционная работа требует воздействия на всю систему

Коррекционная работаКоррекционная работа требует воздействия на всю систему голоса и речеобразования.

голоса и речеобразования. Патофизиологические исследования, выявляющие особенности дыхания, фонации

и артикуляции у данного контингента, расширяют представление о структуре дефекта и позволяют выбирать более обоснованные и целенаправленные методы логопедической работы.

Особенно важными являются ранние профилактические и комплексные коррекционные мероприятия, которые могут ослабить развитие дефекта и способствовать скорейшей социальной реабилитации лиц с врожденными аномалиями нёба.


Слайд 6 Коррекционная работа
Содержание логопедических занятий по методике А.

Коррекционная работа Содержание логопедических занятий по методике А. Г. Ипполитовой включает

Г. Ипполитовой включает следующие разделы:

Формирование речевого дыхания при дифференциации

вдоха и выдоха.
Формирование длительного ротового выдоха при реализации артикулом гласных звуков (без включения голоса)и фрикативных глухих согласных.
Дифференциация короткого и длительного ротового и
носового выдоха при формировании сонорных звуков и аффрикат.
Формирование мягких звуков.

Слайд 7 Коррекционная работа
Л. И. Вансовская (1977) предложила начинать устранение

Коррекционная работаЛ. И. Вансовская (1977) предложила начинать устранение назализации не с

назализации не с традиционного звука а, а с передних

гласных и [и] , так как именно они позволяют фокусировать выдыхаемую струю воздуха в переднем отделе ротовой полости и направлять язык к нижним резцам. При этом усиливается четкость кинестезии при соприкосновении с нижними резцами; при произнесении звука и стенки глотки и мягкое нёбо участвуют более активно.
От ребенка требуется произнесение звуков негромким голосом, с несколько выдвинутой вперед челюстью, с полуулыбкой, с усиленным напряжением мягкого нёба и глоточных мышц. После устранения назализации гласных проводится работа над сонорами (л, р), затем щелевыми и смычными согласными.

Слайд 8 Коррекционная работа
И. И. Ермакова (1980) разработала поэтапную методику

Коррекционная работаИ. И. Ермакова (1980) разработала поэтапную методику коррекции звукопроизношения и

коррекции звукопроизношения и голоса. Ею установлены возрастные особенности функциональных

расстройств голосообразования у детей с врожденными расщелинами и при­менительно к ним модифицированы ортофонические упражнения.

Специальное внимание уделено послеоперационному периоду и рекомендованы приемы развития подвижности мягкого нёба, предотвращающие его укорочение после хирургической пластики.


Слайд 9 Коррекционная работа
Содержание коррекционной работы меняется в зависимости от

Коррекционная работаСодержание коррекционной работы меняется в зависимости от того, оперирован или

того, оперирован или нет ребенок. Если операция произведена, то

большое внимание уделяется массажу мягкого нёба для сглаживания и большей эластичности послеоперационного рубца.
Для массажа используется зонд для звука [с], который осторожно двигается вперед-назад по твердому нёбу. При поглаживании и растирании слизистой оболочки на границе твердого и мягкого нёба в поперечном направлении возникает рефлекторное сокращение мышц глотки и мягкого нёба. Также эффективен массаж при произнесении звука [а] — в это время производится легкий нажим на мягкое нёбо. Полезно производить точечный и толчкообразный массаж пальцем.

Слайд 10 до операции

до операции

после операции

Девочка 5 месяцев с односторонней расщелиной верхней губы:

до операции после операции

Малыш с изолированной расщелиной верхней губы справа в возрасте 2 месяцев:
до операции и через 1 год после операции.


Слайд 11 Мальчик с изолированной расщелиной верхней губы и альвеолярного

Мальчик с изолированной расщелиной верхней губы и альвеолярного отростка верхней челюсти

отростка верхней челюсти (6 месяцев): до лечения и через

10 дней после операции.

до операции после операции

до операции после операции

Малыш 3 месяцев с двусторонней несимметричной расщелиной верхней губы: до операции и через 6 месяцев после лечения.


Слайд 12 Мальчик в возрасте 3 месяцев:
до операции и в

Мальчик в возрасте 3 месяцев:до операции и в возрасте 2 лет

возрасте 2 лет после операции
до операции

после операции

до операции после операции

Ребёнок 6 месяцев с двусторонней изолированной расщелиной верхней губы, до операции в возрасте 1 года - через 6 месяцев после лечения.


Слайд 13 Коррекционная работа
Существенной в послеоперационный период является работа по

Коррекционная работаСущественной в послеоперационный период является работа по активизации мягкого нёба.

активизации мягкого нёба.
Для этого применяют следующие упражнения:
Гимнастика

для нёба:
-Глотание воды маленькими порциями (вызывает наиболее высокое поднятие мягкого нёба). При следующих друг за другом глотательных движениях удлиняется время удержания мягкого нёба в поднятом положении.
-Позевывание при открытом рте;
-Имитация позевывания.
-Полоскание горла теплой водой маленькими порциями.
-Покашливание, которое вызывает энергичное сокращение мышц на задней стенке глотки.




Слайд 14 Коррекционная работа
Перечисленные упражнения дают положительные результате в дооперационном

Коррекционная работаПеречисленные упражнения дают положительные результате в дооперационном периоде и после

периоде и после операции. Систематическое их проведение в течение

длительного времени в дооперационный период подготавливает ребенка к операциям и сокращает сроки последующем коррекционной работы.
Дыхательные упражнения: У детей с ринолалией очень короткий неэкономный выход, расходующийся через рот и носовые ходы. Для воспитания направленной ротовой воздушной струи используются следующие упражнения:
-вдох и выдох носом;
-вдох носом, выдох ртом;
-вдох ртом, выдох носом;
-вдох и выдох ртом.


Слайд 15 Коррекционная работа
При выполнении упражнений важно постоянно контролировать ребенка,

Коррекционная работаПри выполнении упражнений важно постоянно контролировать ребенка, так как ему

так как ему трудно ощутить утечку воздуха через носовые

ходы. Используются различные приемы контроля: приставляется к носовым ходам зеркало, ватка, полоска тонкой бумаги и т. п.

Воспитанию правильной воздушной струи способствуют упражнения с дутьем на ватку, на полоску бумаги, на бумажные игрушки и т. п.


Слайд 16 Коррекционная работа
Упражнения, направленные на нормализацию речевой моторики. Повседневное

Коррекционная работаУпражнения, направленные на нормализацию речевой моторики. Повседневное их применение устраняет

их применение устраняет высокий подъем корня языка, недостаточную губную

артикуляцию и увеличивает подвижность кончика языка. В связи с этим уменьшается чрезмерное участие корня языка и гортани в произношении звуков.

- Гимнастика для губ и щек (надувание обеих щек одновременно, надувание щек попеременно, втягивание щек в ротовую полость между зубами, сосательные движения и другие).
-артикуляционная гимнастика (лопаточка, часики, грибок, чашечка, маляр, вкусное варенье и другие).


Слайд 17 Коррекционная работа
Голосовые упражнения на гласных звуках. Гласные

Коррекционная работа Голосовые упражнения на гласных звуках. Гласные звуки а, о,

звуки а, о, у, э ставятся в первую очередь

и затем регулярно (ежедневно) включаются в упражнения.
Гласные звуки сначала артикулируются без голоса (беззвучно). Это особенно полезно для детей, у которых выражены компенсаторные дополнительные движения лица (втягивание у крыльев носа).
Эти дети должны ежедневно заниматься перед зеркалом беззвучной артикуляцией гласных, а затем переходить к громкому произнесению. Постепенно увеличивается число повторений гласных на одном выдохе

Слайд 18 Коррекционная работа
Из согласных первым вырабатывается

Коррекционная работа  Из согласных первым вырабатывается звук ф — глухой

звук ф — глухой фрикативный звук, к произнесению которого

легко перейти от упражнений, связанных с продуванием воздушной струи через рот.
Логопедические занятия в дооперационный период предотвращают возникновение серьезных патологических изменений в функционировании органов речи. Одновременно подго­тавливается активность мягкого нёба; нормализуется положение корня языка; усиливается мышечная деятельность губ; вырабатывается направленный ротовой выдох. Тем самым создаются условия для более эффективных результатов операции и последующей коррекции.


Слайд 19 Коррекционная работа
После операции (через 15—20 дней) многие специальные

Коррекционная работаПосле операции (через 15—20 дней) многие специальные упражнения повторяются. Основная

упражнения повторяются. Основная их цель в этом периоде —

развитие эластичности и подвижности смыкания. В значительном числе случаев возникает необходимость “растягивания” мягкого нёба, так как оно может в послеоперационный период уменьшиться в длину за счет рубцевания.
Для растяжения свежих рубцов применяется прием, имитирующий проглатывание. Одновременно проводится и массаж.

  • Имя файла: smeshannaya-rinolaliya.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0