Презентация на тему Подростковый возраст

Всё потому, что эта тема наиболее актуальна в наше

время. Мне стало интересно, чем же характеризуется подростковый период? Каковы его особенности?

важный для дальнейшего становления личности возраст. В это время

происходит существенная перестройка организма подростка.
Младший подростковый возраст – это возраст от 12 до 14 лет и старше подростковый возраст (ранняя юность) 15-17 лет. Это период бурного и в то же время неравномерного физического развития. Для подросткового возраста характерны раздражительность и вспыльчивость.

созреванием и физическими изменениями подростку необходимо построить новый телесный

образ Я, сформирован
Важно развит навыки межличностного общения, вхождения в группу сверстников.
построить новые отношения в семье на основе эмоциональной независимости.
Развитие абстрактного мышления
Формирование системы ценностей, и жизненной философии
Самоопределение в области образования и профессии
Подготовка к семейной жизни.

лет у подростков усиливаются вторичные половые признаки. К 12-15годам

у мальчиков начинается рост волос на лице, теле подмышечных впадинах, возникают поллюции – первый признак полового созревания юношей.

возрасте резко повышается интерес к своей внешности. Формируется новый

образ физического «Я».
Психическое развитие в подростковом возрасте согласно Д.Б. Эльконину, каждый возрастной период характеризуется социальной ситуацией развития, ведущей деятельностью и психическими новообразованиями.

план выходит общения со сверстниками. Именно общение формируется основные

новообразования: возникает самосознание переосмысленное ценностей, усвоения социальных норм. В этом возрастном периоде оценка сверстника становится важнее оценки учителей и родителей.

со сверстниками становится источником развития. В общении со сверстниками

подросток учится строить отношения и начинает анализировать себя. Появляется интерес к собственной личности.

решать массу непростых задач, как школьных так и жизненных.

Например таких, как:
- Принятие своей внешности и умение эффективно владеть своим телом
- Формирование более зрелых отношений со сверстниками
- Достижение эмоциональной независимости от родителей и взрослых
- Обретение системы ценностей и этических принципов, которыми можно руководствоваться в жизни

ярко выраженным динамизмом.
Динамизм- это движение, развитие, внутренняя энергия, это

подвижность, изменчивость, напряжённость.
Прежде всего в этом возрасте наблюдается резкий рост: у девочек максимум прироста обычно приходится на 13 лет, у мальчиков – на 14-15 лет.
В связи с развитием, у подростка может понизиться или повыситься самооценка, либо развиться комплекс неполноценности.
Комплекс неполноценности- устойчивое ощущение своей ущербности в чём-либо или неспособности к чему к чему-либо, которое может превратиться в навязчивую идею.

процессе деятельности и общения с другими людьми и постепенно

становится Личностью.
Индивид- это человек, как биологическое существо, единичный представитель семейства людей. Индивид- это человек, который еще не состоялся как личность.
Личность- это человек, как общественное существо, как продукт развития общества. Личность характеризуется следующими качествами: осознание своего «Я», способность делать свой выбор и нести за него ответственность, кроме того, личности должно быть свойственно творчество.

Психологический портрет личности

лежат динамические особенности психических явлений.
Хороших и плохих темпераментов не

бывает. Люди любых темпераментов могут обладать богатым воображением, научным и творческим потенциалам и т.д.

отпечаток на все его действия и поступки и выражающиеся

в его отношениях к окружающему миру, к труду, к другим людям и самому себе.
Основой характера являются морально-волевые качества личности. Характер не является врождённым свойством личности. Он формируется и развивается в процессе активной деятельности под воздействием окружающей среды, воспитания и самовоспитания

с которой необходимые свойства могут быть развиты и до

какой степени в своём развитии они могут быть доведены.

Способности

Потенциальные

Актуальные

Это способности,
которые
связанные
с задатками.
Они могут быть
реализованы или
не реализованы.

Реализуются в
зависимости
от конкретных
условий.

что он познаёт или делает, к другим людям и

к самому себе.
Высшие чувства возникают у человека на базе удовлетворения или неудовлетворения его высших духовных потребностей. К низшим чувством относятся чувства, связанные с удовлетворением потребностей в пище, воде, воздухе, движении, отдыхе и т.д.
Эстетические чувства- отношение человека к красоте, восхищения прекрасным.

суицида

Конфликты с родителями

кипучей энергии, активного образа жизни. Он интересен и неповторим.

Общение со сверстниками, друзьями, познание себя и других, становление себя как личности, самосовершенствование, выбор дальнейшего жизненного пути и многое, многое другое происходит в этот важный для нас период - период перехода от детства к юности.