- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Патофизиология и ее место среди медико-биологических и клинических наук
Содержание
- 2. Эскулапий-бог врачеванияБог породил ЭскулапаЭскулап породил ПатофизиологаЭскулап и Патофизиолог,объединились мыслью и действием,овладели божественным даром Врачевания.
- 3. Термин патофизиология происходит от слов: “патология” и“физиология”.
- 4. Полунин Алексей Иванович (1820-1888) В 1849 годы Алексей
- 5. Виктор Васильевич Пашутин (1845 – 1901) Закончил
- 6. Отличие патофизиологии от остальных медицинских дисциплин1. изучает
- 7. Патофизиология имеет свой объект, предмет, метод изучения.
- 8. Объектом исследования патофизиологии является - больной организм.
- 9. Предметом патофизиологии является- выяснение причин, общих и
- 10. - изучение типовых патологических процессов, сочетание которых
- 11. Выводпатофизиология - мост между базисными теоретическими образовательными дисциплинами и клиникой (Г.Н. Крыжановский)
- 12. Конечная цель патофизиологии укрепление и сохранение здоровья человека.
- 13. Основным методом патофизиологии является -метод экспериментального моделирования
- 14. . Фрэнсис Бэкон писал - «Во всякой
- 15. Клод Бернар писал: “единственный путь, ведущий к
- 16. Клод Бернар(Леон Хермит)
- 17. Великий физиолог И.П. Павлов писал «Только пройдя
- 18. Как делают открытия Однажды великого физика спросили:
- 19. Определитель наук • Если оно зеленое или
- 20. С тех пор как Эйнштейн показал человечеству
- 21. Пифагор, открыв свою знаменитую теорему, принес богам
- 22. Требования к экспериментуОпределение цели исследования и рабочей
- 23. Аллергические реакции лучше изучать на морских свинках,
- 24. Виды экспериментаIn vivo (острый, хронический)In vitroметод клинического наблюденияметод математического моделированияметод компьютерного моделирования
- 25. Патофизиология – как учебная дисциплинаСостоит из трех частей1- Общая патофизиология2- Частная патофизиология3- Клиническая патофизиология
- 26. Общая патофизиология включает- нозологию- реактивность- патофизиологию клетки - типовые патологические процессы
- 27. Нозология (от греч. nósos — болезнь и
- 28. Типовые патологические процессы, их свойства полиэтиологичность -
- 29. Частная патофизиология включает типовые формы нарушений органов
- 30. Клиническая патофизиология - включаетизучение патогенеза заболеваний в
- 31. Значение патофизиологиианализ, обобщение и разработка положений общей
- 32. Значение патофизиологии как учебной дисциплиныНаучить студентов применять
- 33. Если запастись терпением и проявить старание, то
- 34. Этиология: термин, определение понятия Термин "этиология" происходит
- 35. Этиология учение о причинах и условиях возникновения
- 36. Классификация причин 1. По происхождению все этиологические
- 37. Внешние (экзогенные) этиологические факторы -физические (механические, термические,
- 38. Внутренние этиологические факторы К "внутренним" относят наследственные и конституциональные факторы.
- 39. Без причины нет болезни. Всякое заболевание имеет
- 40. Взаимодействие этиологического фактора и болезни возможно постоянное
- 41. Понятие первичных и вторичных причин. Первичная причина
- 42. Значение изучения общей этиологии для практической медицины
- 43. Этиологическая терапия радикальнее патогенетической.
- 44. Условие (лат. - conditio) это такой фактор,
- 45. Условия подразделяются Условия по происхождению делят навнешниевнутренниеблагоприятные и неблагоприятные.
- 46. Неблагоприятные условия способствуют возникновению заболевания Внешние условия
- 47. Неблагоприятные условияК внутренним, т.е. связанным с самим
- 48. Неблагоприятные условияВнутренние условия могут формироваться: во внеутробной
- 49. Факторы риска многих заболеваний.
- 50. Факторы риска - общее название факторов, не
- 51. Благоприятные условияпрепятствуют возникновению заболевания (хорошее питание, здоровый образ жизни, закаливание)
- 52. ТЕОРИИ ЭТИОЛОГИИ БОЛЕЗНИ1. Монокаузализм (mono - один,
- 53. Кондиционализм(лат. conditio - условие) - направление в
- 54. Холизм Греческое слово "холон" переводится как "цельность"
- 55. Полиэтиологизм направление в этиологии, согласно которому
- 56. Теория факторов исходящая из признания множественности
- 57. Болезни цивилизации цивилизация как наиболее общая причина
- 58. Махизм Мах писал, что материя как
- 59. Психосоматика (греч. psyche - душа + soma
- 60. Конституционализм. - направление в медицине, согласно которому
- 61. Патогенез Термин "патогенез" происходит от двух слов:
- 62. Даром и чирий не сядет (Русская
- 63. Главное звено патогенеза Это явление или процесс,
- 64. Порочный круг замыкание результата конечного процесса на
- 65. Порочный кругСиндром сердечной недостаточности МОКАД Активация прессорных механизмовОПССгипоксия
- 66. И. Левитан. Осенний солнечный день.
- 67. Скачать презентацию
- 68. Похожие презентации
Эскулапий-бог врачеванияБог породил ЭскулапаЭскулап породил ПатофизиологаЭскулап и Патофизиолог,объединились мыслью и действием,овладели божественным даром Врачевания.
Слайд 2
Эскулапий-бог врачевания
Бог породил Эскулапа
Эскулап породил Патофизиолога
Эскулап и Патофизиолог,
объединились
мыслью и действием,
Слайд 3 Термин патофизиология происходит от слов: “патология” и“физиология”. Pathos
в переводе с греческого означает -болезнь, страдание, а физиология
– physis, природа, logos - учение. Таким образом –патофизиология- это наукао жизнедеятельности
больного организма
Слайд 4
Полунин Алексей Иванович (1820-1888)
В 1849 годы Алексей Иванович
основал кафедру общей патологии на медицинском факультете Московского университета.
Слайд 5
Виктор Васильевич Пашутин (1845 – 1901)
Закончил медико–хирургическую
академию в Петербурге, ученик И.М. Сеченова.
Является основателем патологической
физиологии в России. Впервые основал кафедру общей и экспериментальной патологии в Казанском университете.
Слайд 6
Отличие патофизиологии от остальных медицинских дисциплин
1. изучает не
просто отдельное заболевание, не просто конкретные патологические процессы, а
изучает общие закономерности развития болезней2. изучает механизмы формирования не только самого повреждения , но и компенсаторно-приспособительные реакции
3. имеет свой метод исследования – метод экспериментального моделирования болезней
Слайд 9
Предметом патофизиологии
является
- выяснение причин, общих и частных механизмов
возникновения, течения и исхода патологических процессов и болезней
Слайд 10 - изучение типовых патологических процессов, сочетание которых определяет
клиническую картину болезни.
- выявление специфических для отдельных органов
и систем нарушений функций - изучение восстановления функций при развитии патологических процессов и болезней.
Слайд 11
Вывод
патофизиология - мост между базисными теоретическими образовательными дисциплинами
и клиникой (Г.Н. Крыжановский)
Слайд 13 Основным методом патофизиологии является -метод экспериментального моделирования патологических
процессов на животных
Основателем экспериментального
метода считается знаменитый
английский
философФренсис Бэкон (1561-1626)
Слайд 14
. Фрэнсис Бэкон писал -
«Во всякой науке,
какова бы она не была, необходимо прилежное наблюдение и
частые советы с чувством. Мы не должны полагаться на опыт других людей, но должны производить свои собственные, без которых никто не может сделаться ученым ни в какой отрасли естествознания».Слайд 15 Клод Бернар писал: “единственный путь, ведущий к истине
в физиологической науке, есть путь экспериментальный, он же является
высшим критерием истины” и “ медицина является экспериментальной наукой, и только экспериментальный метод может создать научную медицину и спасти от заблуждений и авторитетов”.КЛОД БЕРНАР (1813-1878), французский физиолог, один из основателей современной экспериментальной медицины и эндокринологии
Слайд 17 Великий физиолог И.П. Павлов писал «Только пройдя через
огонь эксперимента, медицина станет тем, чем должна быть, т.е.
сознательной, а, следовательно, всегда и вполне целесообразно действующей. Возможности патофизиологии с ее могущественным орудием – экспериментом - можно сказать прямо безграничны, ей, конечно, принадлежит окончательная победа над болезнями»(1849-1936)
Слайд 18
Как делают открытия
Однажды великого физика спросили: как
появляются изобретения, которые изменяют мир? Эйнштейн бесхитростно ответил: «Это
очень просто. Все знают, что сделать это невозможно. Случайно находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие».
Слайд 19
Определитель наук
• Если оно зеленое или дергается
— это биология. • Если воняет — это химия. • Если
не работает — это физика. • Если непонятно — это математика. • Если бессмысленно — это психология. • Если вызывает сочувствие — это экономика.Слайд 20 С тех пор как Эйнштейн показал человечеству язык,
человечество поняло, что серьезно к науке относиться нельзя. А
государственные мужи даже облекли это в стройную, как ведомость, доктрину и стали платить ученым такую смешную зарплату, что Минфин хохочет просто дни и ночи Валентин Крапивa
Слайд 21
Пифагор, открыв свою знаменитую теорему, принес богам в
жертву сто быков. С тех пор все скоты дрожат,
когда открывается новая истина. Людвиг Берне
Можно заключить
Слайд 22
Требования к эксперименту
Определение цели исследования и рабочей гипотезы
Определение
методов исследования
Выбор экспериментального животного
Определение контрольной группы
Получение результатов
Статистическая обработка результатов
Выводы
Практические
рекомендации Слайд 23 Аллергические реакции лучше изучать на морских свинках, опухолевый
процесс - на мышах, алкогольные интоксикации - на крысах
Слайд 24
Виды эксперимента
In vivo (острый, хронический)
In vitro
метод клинического наблюдения
метод
математического моделирования
метод компьютерного моделирования
Слайд 25
Патофизиология – как учебная дисциплина
Состоит из трех частей
1-
Общая патофизиология
2- Частная патофизиология
3- Клиническая патофизиология
Слайд 26
Общая патофизиология включает
- нозологию
- реактивность
- патофизиологию клетки
-
типовые патологические процессы
Слайд 27 Нозология (от греч. nósos — болезнь и ...логия),
буквально — учение о болезни
Общая нозология
- Общая этиологию
- Общий
патогенез - Общее учение о болезни
- Учение о реактивности организма
Частная нозология
- Клинические особенностей отдельных болезней
Классификация и номенклатура
болезней.
Слайд 28
Типовые патологические процессы, их свойства
полиэтиологичность - вызывается
причинами различной природы
монопатегенетичность - общие механизмы развития
стандартность проявлений
(морфологических, патохимических, патофизиологических), независимых от органной и тканевой локализацииСтадийность и комплексность. Комплексность – это взаимосвязь повреждения и одновременно развивающихся процессов защиты, компенсации и репарации.
Слайд 29
Частная патофизиология
включает типовые формы нарушений органов и
систем: кровообращения, дыхания, крови, пищеварения, печени, почек. Этот раздел
наиболее близок к клинике.
Слайд 30
Клиническая патофизиология - включает
изучение патогенеза заболеваний в их
клиническом проявлении
нарушение функций не только пораженного органа, но
и других систем организмаумение использовать и интерпретировать современные методы функциональной диагностики
основы патофизиологического анализа
использование этиопатогенетической терапии и профилактики.
Слайд 31
Значение патофизиологии
анализ, обобщение и разработка положений общей патологии
интеграция
данных, полученных биологическими и клиническими дисциплинами
экспериментальное решение проблем
этиологии и патогенезарешая проблемы причин и механизмов развития болезней, определяет тактику лечения и профилактики
- любая новая технология лечения проходит экспериментальную апробацию и только затем допускается к клиническому испытанию
Слайд 32
Значение патофизиологии как учебной дисциплины
Научить студентов применять естествознание
у постели больного. ( С.П. Боткин)
Сергей Петрович Боткин (1832-89)
– основатель крупнейшей школы
русских клиницистов,
выдающийся врач
Слайд 33 Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные
семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек,
да плод сладок. Леонардо да ВинчиУчиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу. Конфуций
Сколько бы ты не жил, всю жизнь следует учиться. Сенека
Век живи — век учись! и ты наконец достигнешь того, что, подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь. Козьма Прутков
Слайд 34
Этиология: термин, определение понятия
Термин "этиология" происходит от
греч. aetia - причина + logos - учение. Его
ввел древнегреческий философ-материалист Демокрит (около 470-460 лет до новой эры), основоположник каузального направления в медицине
Слайд 35
Этиология
учение о причинах и условиях возникновения и
развития болезней.
Под причиной или этиологическим фактором понимают такой
предмет или явление, которые, непосредственно воздействуя на организм, вызывают при определенных условиях болезнь и сообщают ей специфические черты.
Слайд 36
Классификация причин
1. По происхождению все этиологические факторы
делят на две группы:
а) внешние или экзогенные
б) внутренние, или
эндогенные
Слайд 37
Внешние (экзогенные) этиологические факторы
-физические (механические, термические, ионизирующие,
ультрафиолетовое излучение)
химические (кислоты, щелочи, тяжелые металлы и др.)
биологические
(микробы, вирусы, грибы, гельминты и др.)ятрогенные - «болезни функциональные и органические, непосредственной причиной которых являются прямые действия врача»(Кассирский И.А.).
Слайд 38
Внутренние этиологические факторы
К "внутренним" относят наследственные и
конституциональные факторы.
Слайд 39
Без причины нет болезни.
Всякое заболевание имеет свою
причину, без нее болезнь не может возникнуть ни при
каких условиях. Как бы ни был ослаблен организм предшествующими заболеваниями, но без проникновения в организм возбудителя дизентерии она не возникнет.
Слайд 40
Взаимодействие этиологического фактора и болезни
возможно постоянное присутствие
этиологического фактора, который определяет развитие ( инфекционные болезни) и
характер течения болезнивозможно, этиологический фактор запускает процесс, а затем отсутствует (ожоги, лучевая болезнь)
возможно, что разные этиологические факторы запускают однотипную типовую реакцию организма
Слайд 41
Понятие первичных и вторичных причин.
Первичная причина запускает
патологический процесс или болезнь, в процессе развития, которых появляются
вторичные причины, поддерживающие патологический процесс, а подчас определяющие его характер и динамику.
Слайд 42
Значение изучения общей этиологии для практической медицины
для
диагностики: если у больного обнаружены микобактерии туберкулеза в мокроте
(при кашле) - диагностируют туберкулез легкихдля лечения, практика показывает, что именно этиологическое лечение обеспечивает полное выздоровление больного
для профилактики, зная причину болезни, легче предупредить воздействие этого этиологического фактора на организм
Слайд 44
Условие (лат. - conditio)
это такой фактор, обстоятельство
или их комплекс, которые воздействуя на организм, сами по
себе вызвать заболевание не могут, но они влияют на возникновение, развитие и течение заболевания. Например, микобактерии туберкулеза вызывают заболевание не у всех людей, а лишь при наличии неблагоприятных условий
Слайд 45
Условия подразделяются
Условия по происхождению делят на
внешние
внутренние
благоприятные и
неблагоприятные.
Слайд 46
Неблагоприятные условия способствуют возникновению заболевания
Внешние условия делят
на - бытовые, социальные, природные. К внешним неблагоприятным условиям
можно отнести неполноценное питание, неправильную организацию режима дня, утомление, недостаточное питание, жару, сырость, холод и т.д.
Слайд 47
Неблагоприятные условия
К внутренним, т.е. связанным с самим организмом,
неблагоприятным условиям относят: наследственную предрасположенность, ранний детский возраст, старческий
возраст, патологическую конституцию.
Слайд 48
Неблагоприятные условия
Внутренние условия могут формироваться: во внеутробной жизни
(например, снижение устойчивости организма после перенесенной инфекции), действовать на
организм плода во время внутриутробной жизни (алкоголизм, курение, наркомания у матери во время беременности),а также иметь наследственный характер (например, предрасположенность к психическим заболеваниям, гипертонической болезни, сахарному диабету, подагре и др.).Слайд 50 Факторы риска - общее название факторов, не являющихся
непосредственной причиной определенной болезни, но увеличивающих вероятность ее возникновения.
Слайд 51
Благоприятные условия
препятствуют возникновению заболевания (хорошее питание, здоровый образ
жизни, закаливание)
Слайд 52
ТЕОРИИ ЭТИОЛОГИИ БОЛЕЗНИ
1. Монокаузализм (mono - один, causa
- причина) - учение, признающее значимость только причин и
отрицающее роль условий в возникновении заболевания. Сторонники этого направления в медицине утверждали, что для возникновения инфекционных болезней вполне достаточно проникновения инфекционного возбудителя в организм, а реактивность организма, его индивидуальная восприимчивость, условия жизни не имеют никакого значения.
Слайд 53
Кондиционализм
(лат. conditio - условие) - направление в медицине,
отрицающее причинность возникновения болезней и подменяющее категорию причины понятием
суммы равноценных по значению условий.
Слайд 54
Холизм
Греческое слово "холон" переводится как "цельность" или
"целостность". Холизм как учение базируется на непосредственной целостной взаимосвязи
материального и духовного. Болезнь связана с текущим душевным и духовным состоянием человека.
Слайд 55
Полиэтиологизм
направление в этиологии, согласно которому одна
и та же болезнь может быть вызвана различными причинами.
Слайд 56
Теория факторов
исходящая из признания множественности причин,
условий и их взаимовлияния. Болезни человека возникают вследствие сочетанного
действия на него многих равнозначных, равноценных факторов: плохого питания, отрицательных эмоций, плохих жилищных условий, перенесенных заболеваний
Слайд 57
Болезни цивилизации
цивилизация как наиболее общая причина и
условие возникновения и распространения сердечно-сосудистых, нервно-психических заболеваний, злокачественных новообразований,
травматизма и других заболеваний, характерных для индустриально развитых стран
Слайд 58
Махизм
Мах писал, что материя как объективная
реальность не существует. Отбрасывает само понятие причинности, предлагая заменить
его понятием функциональной зависимости признаков явлений. Ферворн, вторя ему, говорил, что причин болезней нет и поиски их бесполезны.Слайд 59 Психосоматика (греч. psyche - душа + soma -
тело)
направление медицинских исследований, изучающее влияние психических факторов на
возникновение и течение соматических болезней.
Слайд 60
Конституционализм
. - направление в медицине, согласно которому решающее
значение для возникновения и течения болезни имеют определенные особенности
конституции организма
Слайд 61
Патогенез
Термин "патогенез" происходит от двух слов: греч.
pathos -страдание (по Аристотелю, pathos - повреждение) и genesis
-происхождение, развитие. Патогенез - это механизмы развития, течения и исхода болезней, патологических процессов и патологических состояний.Слайд 62 Даром и чирий не сядет (Русская пословица).
Между этиологическими и патогенетическими факторами, формирующимися при развитии болезни,
имеются отношения причины и следствия.
Слайд 63
Главное звено патогенеза
Это явление или процесс, который
необходим для развертывания всех звеньев болезни. Например, при острой
кровопотери это уменьшение объема циркулирующей крови, при сердечной недостаточности - снижение МОК.Слайд 64 Порочный круг замыкание результата конечного процесса на начальном
звене и усиление его дисфункции.
Например, следствием синдрома сердечной
недостаточности является снижение МОК, что приведет к снижению АД, следствием снижения АД будет усиление представительства прессорных воздействий на сосуды (адреналин, эндотелин, вазопрессин, активация ренин- ангиотензивной системы), в результате возрастает ПССС и повышается нагрузка на сердце.
Слайд 65
Порочный круг
Синдром сердечной недостаточности
МОК
АД
Активация прессорных механизмов
ОПСС
гипоксия
![Презентация Microsoft PowerPoint.pptx [Автосохраненный]](/img/tmb/15/1433333/d5031968b1a07a13efece79fe1da8c26-210x.jpg)
