Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Нервно-психическое развитие детей

Содержание

Нервно-психическим развитием (НПР) ребенка называется совершенствование, качественное изменение его интеллектуальных и двигательных умений, основанное на совокупности врожденных качеств и имеющее результатом более адекватное взаимодействие ребенка с внешней средой.
Нервно-психическое развитие детей Нервно-психическим развитием (НПР) ребенка называется совершенствование, качественное изменение его интеллектуальных Возрастные особенности ликвора у детей. Основные рефлексы новорожденных Основные рефлексы новорожденных Основные рефлексы новорожденных Рефлексы новорожденных и грудных детей.А. Рефлексы орального автоматизма у новорожденных: 1 — Рефлексы новорожденных и грудных детей. Возраст формирования основных моторных функций Средние сроки и возможные границы развития моторных актов у детей 1-го года жизни. Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияМоторика общая Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияТонкая моторика Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияРечь Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияПознание Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияПсихосоциальная сфера Этапы развития речи      Первый этап - подготовительный Третий этап – возникновение моторной речи (зона Брока – необходима для воспроизведения Этапы развития моторной речи1 этап – выделение объекта (до 1,5 лет), воспроизведение 4 этап – период « почемучек ». К 3 годам ребёнок задаётся ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 1-ГО ГОДА ЖИЗНИНоворожденный ребенок:● Зрительные ориентировочные реакции (Аз)● Слуховые ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 2-ГО ГОДА ЖИЗНИ● Развитие активной речи (Ра)● Развитие понимания ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 3-ГО ГОДА ЖИЗНИОт 2-х лет до 2-х лет 6 МЕТОД КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ НПР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА	I группа.Дети с нормальным развитием.Дети с МЕТОД КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ НПР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТАIII группа.Дети с отставанием в развитии Определение группы НПР осуществляется в следующей последовательности:Необходимо определить, есть отставание в развитии Определение группы НПР осуществляется в следующей последовательности: Примеры записи и оценки НПР детей раннего возраста с использованием методов количественной СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Нервно-психическим развитием (НПР) ребенка называется совершенствование,

Нервно-психическим развитием (НПР) ребенка называется совершенствование, качественное изменение его интеллектуальных

качественное изменение его интеллектуальных и двигательных умений, основанное на

совокупности врожденных качеств и имеющее результатом более адекватное взаимодействие ребенка с внешней средой.


Слайд 3 Возрастные особенности ликвора у детей.

Возрастные особенности ликвора у детей.

Слайд 4 Основные рефлексы новорожденных

Основные рефлексы новорожденных

Слайд 5 Основные рефлексы новорожденных

Основные рефлексы новорожденных

Слайд 6 Основные рефлексы новорожденных

Основные рефлексы новорожденных

Слайд 7 Рефлексы новорожденных и грудных детей.
А. Рефлексы орального автоматизма

Рефлексы новорожденных и грудных детей.А. Рефлексы орального автоматизма у новорожденных: 1

у новорожденных: 1 — ладонно-подбородочный; 2 — поисковый; 3

— хоботковый; 4 — сосательный.
Б. Спинальные двигательные автоматизмы у новорожденных; 5 — защитный; 6 — рефлекс ползания (Бауэра); 7 — рефлекс опоры и автоматическая походка; 8 — хватательный и рефлекс Робин­зона.

Слайд 8 Рефлексы новорожденных и грудных детей.

Рефлексы новорожденных и грудных детей.

Слайд 9 Возраст формирования основных моторных функций

Возраст формирования основных моторных функций

Слайд 10 Средние сроки и возможные границы развития моторных актов у

Средние сроки и возможные границы развития моторных актов у детей 1-го года жизни.

детей 1-го года жизни.


Слайд 11 Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены

Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияМоторика общая

при проведении оценки развития
Моторика общая


Слайд 12 Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены

Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияТонкая моторика

при проведении оценки развития
Тонкая моторика


Слайд 13 Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены

Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияРечь

при проведении оценки развития
Речь


Слайд 14 Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены

Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияПознание

при проведении оценки развития
Познание


Слайд 15 Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены

Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развитияПсихосоциальная сфера

при проведении оценки развития
Психосоциальная сфера


Слайд 16 Этапы развития речи

Этапы развития речи   Первый этап - подготовительный - развитие

Первый этап - подготовительный - развитие гуления и лепета.

Начинается на 2-м месяце жизни с кратковременного гуления (ребёнок произносит отдельные гласные звуки). К 5 месяцам появляется длительное «певучее» гуление. В 6 месяцев ребенок произносит первые слоги (лепет).

Второй этап – возникновение сенсорной речи - понимание отдельных элементов речи взрослого (зона Вернике). Начинается с 7-8 месяцев жизни. Параллельно с возникновением сенсорной речи интенсивно развивается лепет, который обогащается интонациями. Объём сенсорной речи зависит от воспитания ребёнка: если оно адекватное, к 1 году ребёнок понимает около 300 – 400 слов.

Слайд 17 Третий этап – возникновение моторной речи (зона Брока

Третий этап – возникновение моторной речи (зона Брока – необходима для

– необходима для воспроизведения речи). Обычно первые слова ребенок

произносит на 10-11 месяце, к году большинство детей произносят 10-12 слов. Этот этап характеризуется расширением возможностей сенсорной речи. Первая моторная речь очень своеобразна – она диффузна. Одно слово может означать разные понятия (н., слово « мама» - может означать выражение и радости, и страха, и др.). С 2-х лет речь состоит из 2-х слов (сущ. + глагол).

К 1,5 годам ребенок понимает целые предложения, словарный запас составляет 30 слов. К 2 годам воспринимает несложные рассказы и сказки, выполняет большое количество просьб. Во втором полугодии второго года происходит скачок формирования моторной речи: улучшается артикуляция, словарный запас возрастает до 200-300 произносимых слов. К концу 2 года начинается формирование суждений.

Слайд 18 Этапы развития моторной речи
1 этап – выделение объекта

Этапы развития моторной речи1 этап – выделение объекта (до 1,5 лет),

(до 1,5 лет), воспроизведение его в своей речи.

2 этап

– ребёнок называет себя в третьем лице, не выделяя себя.

3 этап – выделение субъекта (с 2-х лет). Ребёнок выделяет себя , в речи появляется много личных местоимений
( « я », « моё »). Это период детской « жадности ». Этот период характеризуется согласованием слов с массой ошибок (« я вставаю » (я встаю) и др.). Встречается много упрощений в речи ребёнка : столик – толик.

Слайд 19 4 этап – период « почемучек ». К

4 этап – период « почемучек ». К 3 годам ребёнок

3 годам ребёнок задаётся многими вопросами (Почему идет дождь?

Почему трава зелёная? и др.). Ребёнок постоянно и много говорит. Много остроумных высказываний.

5 этап – ребёнок легко всё запоминает. С 3-х до 5 лет он легко осваивает иностранные языки. Именно в этот период у ребёнка действует долговременная память.

6 этап – к 5 годам развитие психической жизни заканчивается. Ребёнок полностью овладевает родным языком.

Слайд 20 ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 1-ГО ГОДА ЖИЗНИ
Новорожденный ребенок:
● Зрительные

ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 1-ГО ГОДА ЖИЗНИНоворожденный ребенок:● Зрительные ориентировочные реакции (Аз)●

ориентировочные реакции (Аз)
● Слуховые ориентировочные реакции (Ас)

С 1-го месяца

до 12 месяцев:
● Зрительные ориентировочные реакции (Аз)
● Слуховые ориентировочные реакции (Ас)
● Эмоции (Э)
● Движения общие (Дво)
● Движения руки (Двр)
● Подготовительный этап развития активной речи (Ра)
● Навыки

Слайд 21 ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 2-ГО ГОДА ЖИЗНИ
● Развитие активной

ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 2-ГО ГОДА ЖИЗНИ● Развитие активной речи (Ра)● Развитие

речи (Ра)
● Развитие понимания речи (Рп)
● Сенсорное развитие (С)

Игра и действие с предметами (И)
● Движения (Дво)
● Навыки

Слайд 22 ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 3-ГО ГОДА ЖИЗНИ
От 2-х лет

ПОКАЗАТЕЛИ НПР ДЕТЕЙ 3-ГО ГОДА ЖИЗНИОт 2-х лет до 2-х лет

до 2-х лет 6 мес.
● Активная речь (Ра)
● Сенсорное

развитие (С)
● Игра и действие с предметами (И)
● Конструктивная деятельность
● Навыки (Н)
● Движения (Дво)

От 2-х лет 6 мес. до 3-х лет
● Активная речь (Ра)
● Сенсорное развитие (с)
● Игра (И)
● Конструктивная деятельность
● Изобразительная деятельность
● Навыки (Н)
● Движения (Дво)

Слайд 23 МЕТОД КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ НПР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
I группа.
Дети

МЕТОД КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ НПР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА	I группа.Дети с нормальным развитием.Дети

с нормальным развитием.
Дети с опережением в развитии.


II группа.
Дети с

отставанием в развитии на 1 эпикризный срок.
Дети с негармоничным развитием /часть показателей выше на 1-2 и более эпикризных сроков, часть ниже нормы на 1 эпикризный срок.

Слайд 24 МЕТОД КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ НПР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
III группа.
Дети

МЕТОД КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ОЦЕНКИ НПР ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТАIII группа.Дети с отставанием в

с отставанием в развитии на 2 эпикризных срока.
Дети с

дисгармоничным развитием /часть показателей ниже на 1, а часть на 2 эпикризных срока, развитие по некоторым показателям может быть выше нормы.

IV группа.
Дети с отставанием в развитии на 3 эпикризных срока.
Дети с дисгармоничным развитием/часть показателей ниже на 1-2, часть на 3 эпикризных срока, некоторые показатели могут быть выше нормы.

V группа.
Дети с отставанием на 4-5 эпикризных сроков.
Дети с дисгармоничным развитием/часть показателей ниже нормы на 1-3, часть – на 4-5 эпикризных сроков, а некоторые показатели могут быть выше нормы.

Слайд 25 Определение группы НПР осуществляется в следующей последовательности:
Необходимо определить,

Определение группы НПР осуществляется в следующей последовательности:Необходимо определить, есть отставание в

есть отставание в развитии или нет. Если отставания нет,

развитие соответствует I группе. В этом случае надо посмотреть есть ли опережение, на сколько эпикризных сроков и по всем или части показателей для определения варианта развития I группы.


Если отставание есть, надо найти показатель с наибольшей глубиной отставания. Этот показатель определит группу развития.

Слайд 26 Определение группы НПР осуществляется в следующей последовательности:

Определение группы НПР осуществляется в следующей последовательности:    3.

3. Посмотреть, равномерно отставание

или нет. Если отставание равномерно, поставить степень (1-ая, 2-я или 3-я). Если отставание неравномерно, дать формулировку соответствующего негармоничного или дисгармоничного развития.

4. В периоде новорожденности группа развития не определяется.

5. При отставании в развитии ребенка в возрасте 1 мес. за эпикризный срок принимают 10 дней.

6. При определении группы развития и степени отставания решающее значение приобретает минимальный уровень одного или нескольких показателей, относящихся к каждой линии развития.


Слайд 27 Примеры записи и оценки НПР детей раннего возраста

Примеры записи и оценки НПР детей раннего возраста с использованием методов

с использованием методов количественной оценки
Ребенок 2 мес.

Ребенок 2 мес.
Аз – 2 мес. Аз – 2 мес.
Ас – 2 мес. Ас – 2 мес.
Э – 2 мес. Э – 1 мес.
Дво – 2 мес. Дво – 1 мес.
Заключение: НПР соответствует Заключение: НПР с
возрасту (1 группа). задержкой на 1 эпикризный срок
(2 группа 1 степень).

  • Имя файла: nervno-psihicheskoe-razvitie-detey.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0