Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мышление у лиц с первичной речевой патологией

Мышление — это высшая форма познавательной деятельности человека, позволяющая отражать окружающую действительность обобщенно и опосредованно, устанавливает связи и отношения между предметами и явлениями.Функции мышления:— установление всеобщих взаимосвязей;— понимание сущности конкретных явлений как разновидности определенного класса явлений;—
Мышление у лиц с первичной речевой патологией Мышление — это высшая форма познавательной деятельности человека, позволяющая отражать окружающую действительность Патология мышления проявляется в нарушении его темпа, структуры содержания. Структура мышления— ориентировка в условиях задачи, анализ входящих компонентов, выделение признаков и Невербальный интеллект при ОНР дети, у которых оно несколько отличается от нормы. Особенности сохранные предпосылки для развития мыслительных операций, доступных возрасту, отставание в развитии Дислалия, дизартрия, ринолалияМышление при дислалии практически не отличается от нормативных показателей. При Темпо-ритмические нарушенияБрадилалия - замедление мышления; Тахилалия – ускорение: течение мысли оказывается быстрее, Мотивационный блок: Неумение ребенка выделить, осознать и принять цели действия.Задачи блока: Создание Блок регуляции: Неумение планировать свою деятельность во времени и по содержанию.Задачи блока: Блок контроля:  Неумение ребенка контролировать свои действия и вносить необходимые коррективы
Слайды презентации

Слайд 2 Мышление — это высшая форма познавательной деятельности человека,

Мышление — это высшая форма познавательной деятельности человека, позволяющая отражать окружающую

позволяющая отражать окружающую действительность обобщенно и опосредованно, устанавливает связи

и отношения между предметами и явлениями.
Функции мышления:
— установление всеобщих взаимосвязей;
— понимание сущности конкретных явлений как разновидности определенного класса явлений;
— обобщение свойств однородной группы явлений.

Слайд 3 Патология мышления проявляется
в нарушении его темпа,
структуры

Патология мышления проявляется в нарушении его темпа, структуры содержания.


содержания.


Слайд 4 Структура мышления

— ориентировка в условиях задачи, анализ входящих

Структура мышления— ориентировка в условиях задачи, анализ входящих компонентов, выделение признаков

компонентов, выделение признаков и связей;
— выработка стратегии;
— поиск соответствующих

способов выполнения (исполнительный этап);
— нахождение ответа;
— сопоставление результатов с исходными условиями.

Слайд 5 Невербальный интеллект при ОНР
дети, у которых оно

Невербальный интеллект при ОНР дети, у которых оно несколько отличается от

несколько отличается от нормы. При этом своеобразие интеллекта не

связано с речевыми трудностями и не зависит от них (9%);
соответствует норме (27%);
соответствует нижней границе нормы, но нестабильно (в определенные моменты они могут показать состояние интеллекта ниже нормы) - 63%.

Слайд 6 Особенности
сохранные предпосылки для развития мыслительных операций, доступных

Особенности сохранные предпосылки для развития мыслительных операций, доступных возрасту, отставание в

возрасту,
отставание в развитии наглядно-образного мышления, без специального обучения

с трудом овладевают анализом, синтезом, сравнением, классификацией, исключением лишнего понятия и умозаключением по аналогии,
ригидность мышления,
инертность,
интеллектуальная пассивность,
недостаточная оценка проблемных ситуаций
несформированность наглядно-образного мышления при недоразвитии речи в большинстве случаев по степени выраженности связана с тяжестью речевого дефекта.

Недостатки наглядно-образного мышления могут иметь не только вторичный, но и первичный характер. В этом случае они обусловлены недостаточностью теменно-затылочных областей коры головного мозга.

Слайд 7 Дислалия, дизартрия, ринолалия
Мышление при дислалии практически не отличается

Дислалия, дизартрия, ринолалияМышление при дислалии практически не отличается от нормативных показателей.

от нормативных показателей.

При стертой дизартрии его особенности обусловлены

снижением функции внимания и памяти. В более тяжелых случаях отмечаются замедленное протекание интеллектуальных процессов, снижение уровня обобщения, конкретность мышления.

При ринолалии в большей степени страдает словесно-логическое мышление. Отмечается слабость обобщения, инертность мыслительных операций, трудности в установлении причинно-следственных связей: дети не могут самостоятельно разложить серию картинок в определенной последовательности, установить причинно-следственные связи между ними.

Слайд 8 Темпо-ритмические нарушения
Брадилалия - замедление мышления;
Тахилалия – ускорение:

Темпо-ритмические нарушенияБрадилалия - замедление мышления; Тахилалия – ускорение: течение мысли оказывается

течение мысли оказывается быстрее, чем способность ее артикуляционного оформления.


Баттаризм - несоответствие темпа мышления и речи: отмечается дискоординация между скоростью течения мысли и речемоторной функцией.
Полтерн - разбросанность, недостаточная логичность мышления

Слайд 9
Мотивационный блок: Неумение ребенка выделить, осознать и принять

Мотивационный блок: Неумение ребенка выделить, осознать и принять цели действия.Задачи блока:

цели действия.
Задачи блока: Создание проблемных ситуаций, стимулирование активности ребенка

на занятии.
Приемы: Создание игровых ситуаций, дидактические и развивающие игры.


Слайд 10
Блок регуляции: Неумение планировать свою деятельность во времени

Блок регуляции: Неумение планировать свою деятельность во времени и по содержанию.Задачи

и по содержанию.
Задачи блока: Обучить ребенка планированию своей деятельности

во времени.
Приемы: Обучение детей продуктивным видам деятельности (конструированию, рисованию, лепке, моделированию.)


  • Имя файла: myshlenie-u-lits-s-pervichnoy-rechevoy-patologiey.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0