Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Младший школьный возраст

Презентация на тему Младший школьный возраст, из раздела: Медицина. Эта презентация содержит 23 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Младший школьный возраст
Текст слайда:

Младший школьный возраст


Слайд 2
Появление возраста связано с введением системы всеобщего и обязательного неполного и полного среднего образованияПсихологические
Текст слайда:

Появление возраста связано с введением системы всеобщего и обязательного неполного и полного среднего образования

Психологические особенности нельзя считать окончательными и неизменными



Слайд 3
Социальные отношения
Текст слайда:

Социальные отношения


Слайд 5
В учителе воплощены требования общества;В школе существует система одинаковых эталонов, одинаковых мер для оценкиСистема
Текст слайда:

В учителе воплощены требования общества;
В школе существует система одинаковых эталонов, одинаковых мер для оценки
Система четко определенных отношений, основанная на принятых правилах



Слайд 6
Ведущая деятельностьУчебная деятельностьЭто деятельность, непосредственно направленная на усвоение науки и культуры, накопленных человечествомПредмет учебной
Текст слайда:

Ведущая деятельность

Учебная деятельность

Это деятельность, непосредственно направленная на усвоение науки и культуры, накопленных человечеством

Предмет учебной деятельности – процесс собственного изменения (оценка собственных изменений, рефлексия на самого себя)



Слайд 7
Структура учебной деятельностиМотивация Учебная задача – то, что ученик должен освоитьУчебное действие – то,
Текст слайда:

Структура учебной деятельности

Мотивация
Учебная задача – то, что ученик должен освоить
Учебное действие – то, что ученик должен сделать, чтобы обнаружить свойства того предмета, который он изучает
Действие контроля – указание на то, правильно ли ученик осуществляет действие, соответствующее образцу
Действие оценки – определение того, достиг ли ученик результата


Слайд 8
Мотивация учебной деятельностиМотив и содержание деятельности в первом классе не соответствуют друг другу (не
Текст слайда:

Мотивация учебной деятельности

Мотив и содержание деятельности в первом классе не соответствуют друг другу (не связан с содержанием учебной деятельности
Начинает терять свою силу
Необходимо формировать познавательную мотивацию
особенности нового школьного режима
Характер взаимоотношений, которые складываются у ученика с учителем и одноклассниками




Слайд 9
Действие оценки Всякая учебная деятельность начинается с того, что ребенка оценивают.Через оценку происходит выделение
Текст слайда:

Действие оценки

Всякая учебная деятельность начинается с того, что ребенка оценивают.
Через оценку происходит выделение себя как предмета изменений в учебной деятельности
Оценка является ведущим фактором, стимулирующим учебную деятельность и определяющим самооценку ученика
Значение может усиливаться до такой степени, что она начинает выступать в качестве основного мотива познавательной деятельности
Отметка – определенная форма оценки


Слайд 10
Функции оценкиОриентирующая оценка ориентирует ученика в его умственной работе, содействует осознанию процесса этой работы
Текст слайда:

Функции оценки

Ориентирующая
оценка ориентирует ученика в его умственной работе,
содействует осознанию процесса этой работы
пониманию собственных знаний
Стимулирующая
оценка стимулирует, воздействуя на аффективно-волевую сферу ученика посредством переживания им успеха или неуспеха,
способствует формированию у него притязаний и намерений, поступков и отношений


Слайд 11
Под действием оценки происходит:Ускорение или замедление темпов умственной работы, Качественные сдвиги в изменении приемов
Текст слайда:

Под действием оценки происходит:

Ускорение или замедление темпов умственной работы,
Качественные сдвиги в изменении приемов работы
Преобразование интеллектуальных механизмов


Слайд 12
3 круга влияния педагогической оценки (Б.Г. Ананьев)Сам ученик, изменения его интеллектуальных и личностных сфер,
Текст слайда:

3 круга влияния педагогической оценки (Б.Г. Ананьев)

Сам ученик, изменения его интеллектуальных и личностных сфер, его самооценки и самосознания
Класс, изменения отношений, существующих между учеником и классом
Взаимоотношения ученика с родителями


Слайд 13
Учебная деятельность не дана в готовой форме. Она должна быть сформирована.На начальных этапах она
Текст слайда:

Учебная деятельность не дана в готовой форме. Она должна быть сформирована.
На начальных этапах она осуществляется в форме совместной деятельности учителя и ученика
Сотрудничество со сверстниками
Развитая форма учебной деятельности, при которой субъект ставит перед собой задачи собственного изменения
Задача начальной школы заключается в построении учебной деятельность




Слайд 14
Совместная деятельность учителя и ученикаСначала все находится в руках учителя и учитель «действует руками
Текст слайда:

Совместная деятельность учителя и ученика

Сначала все находится в руках учителя и учитель «действует руками ученика»
Деятельность первоначально разделенная выступает сначала как основа для формирования интеллектуальной активности
Затем становится формой существования новой психической функции
Процесс развития учебной деятельности – это процесс передачи от учителя к ученику отдельных ее звеньев
Учитель передает весь операциональный состав действия, но остается держателем мыслей и целей
Учебные действия не интериоризируются учениками полностью




Слайд 15
Сотрудничество со сверстниками
Текст слайда:

Сотрудничество со сверстниками


Слайд 16
Г.А. ЦукерманСотрудничество со сверстниками качественно отличается от сотрудничества со взрослыми и является необходимым условием
Текст слайда:

Г.А. Цукерман
Сотрудничество со сверстниками качественно отличается от сотрудничества со взрослыми и является необходимым условием психического развития ребенка
При кооперации со сверстниками ситуация равноправного общения дает опыт контрольно-оценочных действий и высказываний.

Ж.Пиаже
Критичность, терпимость, умение встать на точку зрения другого развиваются только при общении детей между собой


Слайд 17
Развитие познавательной сферыПамять приобретает ярко выраженный произвольный характерНачинает осознаваться мнемическая задачаИнтенсивное формирование приемов запоминанияВосприятие-
Текст слайда:

Развитие познавательной сферы

Память приобретает ярко выраженный произвольный характер
Начинает осознаваться мнемическая задача
Интенсивное формирование приемов запоминания
Восприятие- происходит переход от непроизвольного восприятия к целенаправленному произвольному наблюдению за объектом, подчиняющемуся определенной задаче
Внимание
Формируется способность сосредотачивать внимание на мало интересных вещах


Слайд 18
Наибольшие изменения происходят в области мышления.Мышление приобретает абстрактный и обобщенный характерактивно развиваются мыслительные операции
Текст слайда:

Наибольшие изменения происходят в области мышления.
Мышление приобретает абстрактный и обобщенный характер
активно развиваются мыслительные операции (анализ, синтез, рассуждение, сравнение и т.д.)
Ребенок должен овладеть системой научных понятий



Слайд 19
Младший школьный возраст – возраст интенсивного интеллектуального развития.Интеллект опосредует развитие всех остальных функций, происходит
Текст слайда:

Младший школьный возраст – возраст интенсивного интеллектуального развития.


Интеллект опосредует развитие всех остальных функций,
происходит интеллектуализация всех психических процессов,
их осознание и произвольность



Слайд 20
Новообразования младшего школьного возрастаПроизвольность и осознанность всех психических процессов и их интеллектуализация, их внутреннее
Текст слайда:

Новообразования младшего школьного возраста

Произвольность и осознанность всех психических процессов и их интеллектуализация, их внутреннее опосредование, которое происходит благодаря усвоению системы научных понятий
Осознание своих собственных изменений в результате развития учебной деятельности


Слайд 21
Схема развития структуры поведения
Текст слайда:

Схема развития структуры поведения






Слайд 22
Схема развития структуры поведения
Текст слайда:

Схема развития структуры поведения






Слайд 23
Схема развития структуры поведения
Текст слайда:

Схема развития структуры поведения