Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Занимательная математика проект по математике (подготовительная группа)

Презентация на тему Занимательная математика проект по математике (подготовительная группа), из раздела: Математика. Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №142»   Проект «Занимательная математика от
Текст слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №142» Проект «Занимательная математика от 0 до 10»

Подготовила: Петрова М.Е.
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад №142»
 


Слайд 2
Цели и задачи проекта. Цель:Повышение у детей старшего дошкольного возраста интереса к математике посредством
Текст слайда:

Цели и задачи проекта.

Цель:
Повышение у детей старшего дошкольного возраста интереса к математике посредством создания условий для исследовательской деятельности по изучению цифр и линий во взаимосвязи с окружающей жизнью, с предметами ближайшего окружения. Формирование интереса к математически занимательным задачам.
Задачи:
Формировать у дошкольников элементарные представления о цифрах от 0-10; разнообразных линиях.
Развивать умения детей самостоятельно использовать полученные знания в разных видах деятельности, вовлекать сверстников в развёрнутые игры.
Поддерживать интерес к познанию, созданию нового, необычного.
Формировать заинтересованность родителей в достижениях своих детей в совместной с ними деятельности
Активизирование мыслительной и познавательной деятельности детей;
Формирование умения понимать задачи и выполнять ее самостоятельно
Продолжительность проекта: среднесрочный (1 месяц).
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители и педагоги группы.


Слайд 3
Актуальность проекта Современному обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать
Текст слайда:

Актуальность проекта

Современному обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения. Все эти качества личности у старших дошкольников можно сформировать при помощи разнообразных математических игр.
Можно не только дать детям знания, но и научить добывать их самостоятельно, опираясь на основную естественную деятельность ребёнка – игру, сформировать у него коммуникативные навыки и умения работать в разнообразных группах, исполняя разные социальные роли (лидера, исполнителя, посредника и прочее.)
Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин: началом школьного обучения с шести лет, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным, стремлением родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи.
К концу шестого и на седьмом году жизни интенсивно формируются все стороны личности ребенка: нравственная, интеллектуальная, эмоционально-волевая, действенно-практическая. Роль взрослого – развитие и поддержка творческой активности детей, создание условий, позволяющих им самостоятельно определить цели и содержание предстоящей деятельности, выбрать способы работы над проектом и организовать ее, определить перспективы развития опыта.
Занимательная математика непосредственно способствует развитию необходимых для дальнейшей жизни ребенка качеств.


Слайд 4
Программа реализации проекта
Текст слайда:

Программа реализации проекта


Слайд 5
Паутинка проекта
Текст слайда:

Паутинка проекта


Слайд 6
Положительный опыт В проектной	 деятельности Реализуется инициатива ребёнка – это значимо для развития умения
Текст слайда:

Положительный опыт

В проектной деятельности Реализуется инициатива ребёнка – это значимо для развития умения детьми пользоваться исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, уметь их анализировать с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения.
Проект – это система постепенно усложняющихся практических заданий. Таким образом, у ребёнка происходит накопление собственного опыта, углубление его знаний и совершенствование умений. У дошкольника развиваются такие качества личности, как самостоятельность, инициативность, любознательность, опыт взаимодействия и др., что прописано в требованиях к выпускнику детского сада.
В центре внимания – ребенок.
Образовательный процесс строится в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ребенка, что повышает его мотивацию к познанию.
Индивидуальный темп работы над проектом обеспечивает выход каждого ребенка на свой уровень развития.
Глубоко осознанное усвоение базовых знаний обеспечивается за счет универсального использования этих знаний в разных ситуациях, в самостоятельной деятельности.
 


Слайд 7
Планируемые результаты Положительная динамика мониторинга формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Формирование операций
Текст слайда:

Планируемые результаты

Положительная динамика мониторинга формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
 Формирование операций логического мышления (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение, абстрагирование)
 Формирование представления о математических
Получение математических знаний о цифре и числе;
 Овладение умением мысленно разбить число на составные части
 


Слайд 8
 Критерии оценки ожидаемых результатов Чтобы оценить результаты был составлен комплекс вопросов, задаваемых во
Текст слайда:

 Критерии оценки ожидаемых результатов

Чтобы оценить результаты был составлен комплекс вопросов, задаваемых во время беседы с детьми:
Как называется цифра, линия?
Описание цифры, линии.
На что они похожи?
Где встречается в окружающей действительности?
Из чего состоит число?
К низкому уровню относятся дети, на один и менее вопросов.
К среднему - на 2-3 вопроса.
К высокому уровню – ответившие на все вопросы и проявляющие инициативу в процессе деятельности.


Слайд 9
Сколько яблок на рисунке? Какая цифра?Вот один, иль единица,Очень тонкая, как спица.     
Текст слайда:

Сколько яблок на рисунке? Какая цифра?

Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
              С.Я. Маршак

Два - похожа на гусёнка
С длинным клювом, шеей тонкой.
                С.Я. Маршак

 

Тройка - третий из значков - 
Состоит из двух крючков.
С.Я. Маршак 


Слайд 10
Это цифра один. Помоги мальчику найти все предметы, которых по одному. 
Текст слайда:

Это цифра один. Помоги мальчику найти все предметы, которых по одному.
 


Слайд 11
Сосчитай сколько тортов на картинке.Раздели их на 4 части.
Текст слайда:

Сосчитай сколько тортов на картинке.
Раздели их на 4 части.


Слайд 12
Знак
Текст слайда:

Знак "Равно" = .
Знак, который ты видишь посередине картинки, называется "равно".
Два домика с одной стороны, равны двум домикам с другой стороны.
С обеих сторон одинаковое количество (число) домиков, тогда и ставим равно.


Слайд 13
Раскрась столько предметов, сколько показывает цифра
Текст слайда:

Раскрась столько предметов, сколько показывает цифра


Слайд 14
Кто темнее ?Лошадь темнее коровы, корова темнее собаки. Кто темнее всех ? *   *   *Сколько концов
Текст слайда:

Кто темнее ?
Лошадь темнее коровы, корова темнее собаки. Кто темнее всех ?
*   *   *
Сколько концов ?
Сколько концов у двух палок ? А у двух с половиной палок ? 


Слайд 15
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!