- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Умножение отрицательных чисел
Содержание
- 2. Умножение отрицательных
- 3. Материалы для проведения урока.
- 4. Цели урока:Формировать у учащихся предусмотренные программой знания;Начать
- 5. Что необходимо знать на уроке?Правила действий с обыкновенными и десятичными дробями.Определение модуля числа.
- 6. Эпиграф к уроку:« Минус на минус –
- 7. Основная проблема:Понятно, как выполнить действие (-7)
- 8. Задание к игре.0,8 * 26 + 3,4
- 9. Задания к игре.( 12,7 + 6,8 )
- 10. Таблица ответов.
- 11. Заполнение ключа.
- 12. Правильный ответ.«Честность красит звание любое.»
- 13. Исторические сведенияБрамагупта – индийский математик.Жил в VII
- 14. ДРЕВНЕЕ ПРАВИЛО СЛОЖЕНИЯ« Сумма двух имуществ –
- 15. Что бы это значило: «+» – это
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Умножение отрицательных чиселУчебник « Математика 6»Авторы: Э.Р. Нурк,А.Э. Тельгмаа
Слайд 4
Цели урока:
Формировать у учащихся предусмотренные программой знания;
Начать работу
по формированию умения умножать отрицательные числа;
Продолжать работу по изучению
истории математики.
Слайд 5
Что необходимо знать на уроке?
Правила действий с обыкновенными
и десятичными дробями.
Определение модуля числа.
Слайд 6
Эпиграф к уроку:
« Минус на минус – всегда
только плюс.
Отчего так бывает, сказать не берусь».
Английский поэт У.Г.Орден
Слайд 7
Основная проблема:
Понятно, как выполнить действие
(-7) *
3 =
= (-7) + (-7) +(-7) =
= -21А как умножить
3 * (-7) = ?????
Как можно сложить 3 (-7) раз?????
Слайд 8
Задание к игре.
0,8 * 26 + 3,4 *
12
( 9,5 + 3,8 ) * 7 – 6.1
0,23
* 12 + 0,27 *120,18 * 57 – 0,18 * 47
83,8 + ( 24 * 5,7 – 4,7)
12 * 3,44 * 5 + 43,6
8,5 * 4 – 1,4 * 20
1,3 * 0,6 + 3,4 * 0,3
4,8 * 13 – 0,3 * 27
( 11,3 – 8,4 ) * 6 + 3,6
24 * 0,37 + 24 * 0,13
0,247 * 64 – 0,247 * 54
1,5 * 1,7 + 1,5 * 2,3
( 13,4 – 8,3 * 0,5 ) – 2,35
14,05 * 0,8 – 23,6 * 0.4
220,6 * 0,8 – 15 * 3.56 * 4
0,9 * 37 + 4,3 * 24
0.247 * 72 – 0,247 * 62
( 14,6 * 4,5 – 3,4 ) + +155,6
120 – ( 48 * 2,3 + 2,7 )
(13,4 + 8,07 ) * 3 – 22,59
( 3,27 – 1,16 ) * 10
Слайд 9
Задания к игре.
( 12,7 + 6,8 ) *
10
( 8,53 – 4,33 ) * 100
( 24,83 – 22,33 ) * 100
( 12,3 – 6,9 ) + 81,6
Слайд 13
Исторические сведения
Брамагупта – индийский математик.
Жил в VII веке.
Отрицательные
числа представлял как «долги», положительные – как «имущества».
Слайд 14
ДРЕВНЕЕ ПРАВИЛО СЛОЖЕНИЯ
« Сумма двух имуществ – имущество»:
(+Х) + (+Х) = (+Х)
« Сумма двух долгов есть долг»:
(-Х) + (-Х) = (-Х)
Слайд 15 Что бы это значило: «+» – это «друг»,
«–» – это «враг»?
Также в древности положительное число связывали
со словом «друг», а отрицательное число со словом «враг».На этом языке сформулировано правило умножения.
Современное правило по сути не отличается от правил древности, но выражено другими словами.
