равна 615 м², ширина поля равна 15 м. Чему
равна длина этого поля?? м
15 м
S = 615 м²
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технологическая карта урока математики 3 класс по теме Деление на двузначное число. УМК Начальная школа XXI века. план-конспект урока по математике (3 класс) по теме
Содержание
- 2. ЗадачаПлощадь поля имеет прямоугольную форму. Площадь этого
- 3. Формула нахождения площади прямоугольникаS= д×ш д = S: шд = 615: 15
- 4. Тема урока:«Деление на двузначное число»
- 5. Цель урокаУзнать, как делить на двузначное число.
- 6. Задачи урока1. Построить алгоритм выполнения деления на
- 7. Алгоритм деления на двузначное число1.Запишим письменный приём
- 8. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «У медведя дом большой»У медведя дом
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
ЗадачаПлощадь поля имеет прямоугольную форму. Площадь этого поля равна 615 м², ширина поля равна 15 м. Чему равна длина этого поля?
Слайд 6
Задачи урока
1. Построить алгоритм выполнения деления на двузначное
число;
2. Научиться применять построенный алгоритм при решении примеров и
задач.
Слайд 7
Алгоритм деления на двузначное число
1.Запишим письменный приём деления.
2.
Назовём первое неполное делимое. Обозначим точкой первую цифру в
записи частного.3. Назовём второе неполное делимое. Обозначим точкой вторую цифру в записи частного.
4. Узнаем сколько цифр в записи частного должно получиться.
5.Ищем первую цифру в записи частного (Её мы подбираем).
6. Проверяем эту цифру частного умножением на делитель.
7. От первого неполного делителя отнимаем полученный результат. У нас остаётся остаток.
8.К остатку добавляем единицы. Получаем второе неполное делимое.
9. Ищем вторую цифру в записи частного.
10. От второго неполного делимого отнимаем полученный результат, в остатке получаем нуль. Читаем ответ.
Слайд 8
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
«У медведя дом большой»
У медведя дом большой,
А у
зайки – маленький.
Наш медведь пошёл домой,
А за ним
и заинька.Мы зверяток провожаем
И урок наш продолжаем.
