Презентация на тему Реализация компетентностного подхода на уроках математики

личности путём включения его в различные виды деятельности.

С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определённой суммой знаний, умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями.

Компетенция – заданное требование, норма образовательной подготовки учащегося
Компетентность - реально сформированные личностные качества и минимальный опыт деятельности учащегося

*

общекультурная
- учебно-познавательная
-

информационная
- коммуникативная
- рефлексивная

*

Ценностно-смысловые компетенции

включают в себя

способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, принимать решения. Ученик должен знать, что и как он будет изучать на уроке.

*

теме, начинающиеся со слов: «что», «как», «зачем», «почему» и

др.
изучают самостоятельно параграф, составляют краткий конспект, выписывают новые свойства, устанавливают, на какие из ранее изученных они опираются, выбирают главное слово в определении,
например, медиана- это отрезок…,
параллелограмм – это четырёхугольник…
решают логические задачи и задачи, требующие практической смекалки C:\Users\1\Desktop\C:\Users\1\Desktop\конференция\Логические задачи.C:\Users\1\Desktop\конференция\Логические задачи.ppt

формированию ценностно-смысловых компетенций
способствуют олимпиады, предметные конкурсы.

*

произношение имён числительных, написание математических терминов

Умение выражать

своё мнение с использованием слов «предположим», «вероятно», «по-моему», «делаю вывод», «я согласен» или «я не согласен»

Составление текстовых задач на заданную тему

Задачи со скрытой информацией
C:\Users\1\Desktop\конференция\Задачи со скрытой информацией.pptx
Использование исторических сведений и задач
Немного истории. Немного истории.ppt

*

*

включают в себя готовность учащихся к самостоятельной познавательной деятельности.

Сравнение, сопоставление, классификация объектов по заданным признакам

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них (задач повышенного и высокого уровня сложности)

Понимание необходимости проверки полученных результатов на практике

основных понятий
Поиск оригинального способа решения (урок решения одной

задачи)
Выполнение творческих работ (математические сказки, сочинения, правила в рисунках)
Использование различных методов познания (наблюдение, измерение, опыт, моделирование, практическая работа)
Участие в проектной деятельности: выдвижение гипотез, осуществление их проверки
C:\Users\1\Desktop\C:\Users\1\Desktop\конференцияC:\Users\1\Desktop\конференцияC:\Users\1\Desktop\C:\Users\1\Desktop\конференцияC:\Users\1\Desktop\конференция\Банковские операции.C:\Users\1\Desktop\конференцияC:\Users\1\Desktop\конференция\Банковские операции.ppt
C:\Users\1\Desktop\C:\Users\1\Desktop\конференция\Проект координаты.C:\Users\1\Desktop\конференция\Проект координаты.ppt
C:\Users\1\Desktop\C:\Users\1\Desktop\конференция\Электронное пособие Проценты.C:\Users\1\Desktop\конференция\Электронное пособие Проценты.pptx

*

в соответствии с целью учебного задания

Умение извлекать учебную информацию

на основе анализа чертежей, рисунков, моделей

Использование задач прикладного характера, вследствие чего у учащихся не только формируется информационная компетенция, но и накапливается жизненный опыт.

*

энциклопедиями для поиска нужной информации

Умение использовать Интернет для поиска

учебной информации
C:\Users\1\Desktop\ C:\Users\1\Desktop\конференция\Историч. справка. C:\Users\1\Desktop\конференция\Историч. справка.ppt
Использование учащимися компьютера для создания презентаций, для самостоятельного обучения (учебные диски, образовательные сайты, онлайн тесты, электронные тренажёры)
C:\Users\1\Desktop\C:\Users\1\Desktop\конференция\Преобразование графиков.C:\Users\1\Desktop\конференция\Преобразование графиков.ppt
C:\Users\1\Desktop\ C:\Users\1\Desktop\конференция\Таблица умнож 5кл. C:\Users\1\Desktop\конференция\Таблица умнож 5кл.xls
C:\Users\1\Desktop\конференция\Умножение и деление десятичных C:\Users\1\Desktop\конференция\Умножение и деление десятичных дробей на разрядную единицу. 5класс.xls

*

речью

Умение вступать в речевое общение

Умение участвовать в диалоге (понимать

точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение)

Следование этическим нормам и правилам ведения диалога

Навыки работы в парах, в группах, в коллективе в целом

*

( рассказать правило, определение, выслушать ответ, обсудить решение задачи)

Сдача устных зачётов (10-11 класс по геометрии)

Устное решение задач и примеров с подробным объяснением

Устное рецензирование домашнего задания

Ответ у доски вслух и с комментариями своих действий

*

планирование работы и т.д.)

Объективное оценивание своего вклада в решение

общих задач

Владение навыками контроля и оценки своей деятельности и деятельности товарища
C:\Users\1\Desktop\ C:\Users\1\Desktop\конференция\оценочный лист. C:\Users\1\Desktop\конференция\оценочный лист.doc

*