Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа с одаренными детьми

Содержание

На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества и государства, поэтому работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений педагогической деятельности
Подготовила учитель математики МБОУ СОШ  №44 г. Н.Новгород Минеева Ю.Н.Из опыта На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший дар природы. Очень важно понимать, Интеллектуальная одаренность    Как свидетельствовали Одаренный человек это, прежде всего, одаренная личность. Для развития способности одаренного ребенка В своей работе с одаренными детьми я  руководствуюсь: выявлением интересов обучающегося, Формы работы с одаренными детьми, которые я использую в своей работе Творческие Творческие проекты.Ученые в вопросе работы с одаренными детьми  выявили , Важнейшей формой работы с одаренными учащимися  являются олимпиады. Они способствуют .Пятый год все школы работают по ФГОС. Одной из целей ФГОС Большую роль для развития творческих способностей учащихся играет введение совершенно нового раздела Работая по ФГОС я считают, что это нововведение удачно как для педагога Но все-таки большую часть времени обучающиеся проводят на уроках, и большая Обязательным условием общего развития детей является использование дополнительной информации, которую не обязательно Для создания комфортных условий на уроке очень важно доверие учителя к учащимся, При работе с одаренными детьми педагог должен находиться в постоянном развитии, должен Цитаты об одаренности, таланте, творчестве Гении не падают с неба, они должны В заключение необходимо напомнить, что работа педагога с одаренными детьми -
Слайды презентации

Слайд 2 На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе

На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор

как важнейший фактор и ресурс развития общества и государства,

поэтому работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений педагогической деятельности

Слайд 3 Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший дар

Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший дар природы. Очень важно

природы. Очень важно понимать, что даром этим природа отмечает

каждого человека. Но так же очевидно и то, что свои дары она поровну не делит и кого-то награждает щедро, не скупясь, а кого-то обходит стороной. Одаренным же принято называть того, чей дар явно превосходит некие средние возможности, способности большинства.

Что такое детская одаренность?


Слайд 4 Интеллектуальная одаренность

Интеллектуальная одаренность  Как свидетельствовали многолетние долговременные исследования,

Как свидетельствовали многолетние долговременные исследования, высокий коэффициент

интеллекта, проявленный в детстве, мало что говорит о том, станет ли ребенок выдающимся ученым, художником, руководителем (лидером) и др. А ведь сам показатель - коэффициент интеллекта - претендовал ни больше ни меньше чем на роль универсальной личностной характеристики, свидетельствующей об общем уровне одаренности
Об академической одаренности
Особенно внимательны к этой характеристике ребенка учителя, именно они склонны утверждать, что одаренные дети - "это те дети, которые хорошо учатся".



Творческая одаренность Американский учитель и психолог Е. П. Торранс, наблюдая за своими учениками, он пришел к выводу, что успешны в творческой деятельности не те дети, которые хорошо учатся, и не те, кто имеет очень высокий коэффициент. для реализации личности в творчестве необходимо особое сочетание уровней развития логического (или конвергентного мышления, выявляемого обычно по тестам интеллекта) и творческого мышления.
Талантливые дети-особая категория одарённости. Она результат ранней специализации

Виды одарённости


Слайд 5 Одаренный человек это, прежде всего, одаренная личность. Для

Одаренный человек это, прежде всего, одаренная личность. Для развития способности одаренного

развития способности одаренного ребенка реализовать свой дар необходимо создать

особые условия, позволяющие ему учиться и развиваться.
Чтобы развивать одаренность необходимо с такими детьми много работать. Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связана с высокой скоростью переработки и усвоения информации. Но одновременно с этим такие дети могут быстро утрачивать интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Им важны принципиальные вещи, широкий охват материала. Работать с такими детьми интересно и трудно; и в классе на уроке и во внеурочной деятельности они требуют особого подхода, особой системы обучения.


Слайд 6 В своей работе с одаренными детьми я

В своей работе с одаренными детьми я руководствуюсь: выявлением интересов обучающегося,

руководствуюсь: выявлением интересов обучающегося, участвую в разработке специальных учебных

материалов для развития одаренного ребенка, использую методы, способствующие развитию самовыражения одаренных детей, поддерживаю талантливого ребенка в реализации его интересов, провожу уроки творчества, способствующие развитию одаренных детей.



Слайд 7 Формы работы с одаренными детьми, которые я использую

Формы работы с одаренными детьми, которые я использую в своей работе

в своей работе
Творческие проекты.
Участие в олимпиадах различного уровня


Внеурочная деятельность в условиях ФГОС в 5 классе
Дифференцированная работа на уроках
Индивидуальные беседы по психологической поддержке способных, одарённых детей,


Слайд 8 Творческие проекты.

Ученые в вопросе работы с одаренными

Творческие проекты.Ученые в вопросе работы с одаренными детьми выявили ,

детьми выявили , что наиболее эффективной формой работы

с одаренными являются творческие проекты.
Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Учителю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта.
Наиболее интересные, оригинальные проекты получаются у детей, имеющих творческие задатки. Работа над проектом даёт возможность развивать общие интеллектуальные способности, творческие, конструктивно-технические, художественно – изобразительные

Слайд 9 Важнейшей формой работы с одаренными учащимися

Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются олимпиады. Они способствуют

являются олимпиады. Они способствуют выявлению наиболее способных и одаренных

детей, становлению и развитию образовательных потребностей личности . Дети, которые увлечены математикой, с удовольствием участвуют в олимпиадах.


Слайд 10 .Пятый год все школы работают по ФГОС.

.Пятый год все школы работают по ФГОС. Одной из целей

Одной из целей ФГОС  является развитие личности школьника и

его творческих способностей.
ФГОС  делает акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, т.е. способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности. Важно направить одарённого ребёнка не на получение определённого объёма знаний, а на творческую его переработку, воспитать способность мыслить самостоятельно, на основе полученного материала.


Слайд 11 Большую роль для развития творческих способностей учащихся играет

Большую роль для развития творческих способностей учащихся играет введение совершенно нового

введение совершенно нового раздела «Внеурочная деятельность обучающихся». Раньше внеурочная

деятельность не входила в УП. Данный раздел фиксирует объем времени, отводимого на организацию мероприятий, отличных от классно-урочной системы обучения и направленных на развитие социальной активности обучающихся, их творчества, физическое и эстетическое развитие, трудовое воспитание и т.д.


Слайд 12 Работая по ФГОС я считают, что это нововведение

Работая по ФГОС я считают, что это нововведение удачно как для

удачно как для педагога , так и для ребёнка.

Это предоставляет возможность учёта индивидуальных интересов, особенностей, способностей обучающихся и позволяет реально учителю с пользой для ребёнка распределять нагрузку для детей, что обеспечивает здоровье сберегающие функции образования. Внеурочная деятельность в нашей школе мною проводится в 5 классе. Основной принцип внеурочной деятельности – добровольность, поэтому содержание занятия отвечает индивидуальным устремлениям учащихся. С развитием творческих способностей развивается и личность ребёнка. Дети становятся активными, проявляют уверенность в своих силах. Работа на занятиях по внеурочной деятельности позволяет детям другими глазами взглянуть на окружающий мир.


Слайд 13 Но все-таки большую часть времени обучающиеся проводят

Но все-таки большую часть времени обучающиеся проводят на уроках, и

на уроках, и большая работа с одаренными проводится именно

на уроке. Именно на уроке одаренные дети проявляют свои способности, быстрее и оригинальнее других решают задачи, отвечают на вопросы и сами задают нестандартные вопросы.
Выявить способности учащихся помогает всеми уже изученное , но не забытое дифференцированное обучение. Оно может стать благоприятным фактором развития для детей, которые имеют  разный интеллектуальный уровень в учебном коллективе.
Работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу провожу и на уроках. Использую индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентирую школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания, проектную деятельность, работу с дополнительным материалом, решение исследовательских задач по математике

Слайд 14 Обязательным условием общего развития детей является использование дополнительной

Обязательным условием общего развития детей является использование дополнительной информации, которую не

информации, которую не обязательно усваивать, запоминать, повторять в классе

и дома. Она должна дать  возможность развивать общую культуру и эрудицию ребенка. С этой целью использую на своих уроках такие элементы , как «Это интересно», «А вы знаете?», «Удивись», и др.

Хочется заинтересовать учеников в познании такого сложного предмета , как математика.


Слайд 15 Для создания комфортных условий на уроке очень важно

Для создания комфортных условий на уроке очень важно доверие учителя к

доверие учителя к учащимся, вера в их силы и

возможности, способности.
  Такую возможность дают дифференцированные уроки или хотя задания.
Очень помогает в работе на уроке использование специальных компьютерных устройств, имеется возможность показывать отобранные презентации и видеоматериалы.



Слайд 16 При работе с одаренными детьми педагог должен находиться

При работе с одаренными детьми педагог должен находиться в постоянном развитии,

в постоянном развитии, должен совершенствоваться. Учителю необходимо быть доброжелательным

и чутким, учитывать психологические особенности ребенка, поощрять его творческое и продуктивное мышление, стремиться к глубокой проработке выбранной темы. А также учителю необходимо развивать профессиональную компетенцию. Невозможно привить интерес к своему предмету ребятам, если сам учитель своим предметом не увлечен. Поэтому наши учителя постоянно учатся, совершенствую свои знания через курсы повышения квалификации, методические объединения участвуют в различных конкурсах.
Безусловно, в школе существуют определенные проблемы в работе с одаренными детьми, которые требуют решения:
это и усиление подготовки учащихся к районным олимпиадам и конференциям,
привлечение более пристального внимания родителей к проблеме развития умственной одаренности детей,
и проблема эффективной диагностики детской одаренности

Слайд 17 Цитаты об одаренности, таланте, творчестве
Гении не падают

Цитаты об одаренности, таланте, творчестве Гении не падают с неба, они

с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться. А.

Бебель
…Врожденные дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании с помощью ученых занятий. Ф. Бэкон
Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование. В.В. Стасов
«Талант, данный нам от рождения, подобен необработанному алмазу. дивен этот прозрачный камень. Но сколь ни замечателен алмаз, бриллиант отличается от него, как небо от земли. Только общество, которое не жалеет материальных затрат и труда на огранку таких «алмазов», может рассчитывать на россыпи бриллиантов в своей стране» (Ж. Брюно)
Я вообще не верю в одну единственную силу таланта, без упорной работы. Выдохнется без нее самый большой талант, как заглохнет в пустыне родник, не пробивая себе дороги через пески … Ф.И. Шаляпин


  • Имя файла: rabota-s-odarennymi-detmi.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0