Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект проект по математике по теме

Содержание

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность их дальнейшего обучения в математике.
Тема проекта: «Работа над задачей- актуализация мыслительной деятельности младших школьников» :Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса Гипотеза:Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь, интеллект, Цель:изучить влияние работы над задачей на развитие мыслительной деятельности младших школьников Задачи:-проанализировать информацию по теме исследования;-доказать, что работа над задачей способствует развитию самостоятельности Методы:-метод обработки информации;-экспериментальный метод.Источники информации:-литературы по методики обучения математики;-результаты диагностических методик.Способы обработки информации:-анализ, сопоставление, обобщение, вывод. План Первый этап:-выбор темы, уточнение цели, задач;-выдвижение гипотезы;-выбор метода исследования;-проведение диагностики для Второй этап:-повторная диагностика;-анализ и сопоставление полученных данных;-обобщение, вывод. Анализ достижения поставленных Необходимо сформировать у детей комплекс умений:а) слушать и понимать тексты различных структур;б) Методические приемы:-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными данными;-составление задач по условию, ЗадачаРыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща, 4 окуня, остальные щуки. Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом главные слова. 2. Уровень интереса к предмету в начале учебного года Уровень интереса к предмету в концеучебного года Сравнительный анализ уровня интереса к предмету Вывод Данным исследованием доказана эффективность работы над задачей –актуализация мыслительной деятельности младших
Слайды презентации

Слайд 2 :

Актуальность:

-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит


младших школьников, зависит успешность их дальнейшего
обучения в математике.

Слайд 3
Проблема:
развитие самостоятельности
мышления, воспитание личности, способной к творческому

Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса

мышлению
и инициативе.
Объект исследования:
обучающиеся 3 класса

Слайд 4
Гипотеза:
Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету,

Гипотеза:Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь,

развивает мышление, речь, интеллект, волевых качеств, инициативу и творчества

Слайд 5
Цель:
изучить влияние работы над
задачей на развитие
мыслительной

Цель:изучить влияние работы над задачей на развитие мыслительной деятельности младших школьников

деятельности
младших школьников

Слайд 6 Задачи:
-проанализировать информацию по теме исследования;
-доказать, что работа над

Задачи:-проанализировать информацию по теме исследования;-доказать, что работа над задачей способствует развитию

задачей способствует развитию самостоятельности мышления;
-показать , что данная деятельность

способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь интеллект, волевые качества, инициативу и творчества

Слайд 7 Методы:
-метод обработки информации;
-экспериментальный метод.
Источники информации:
-литературы по методики обучения

Методы:-метод обработки информации;-экспериментальный метод.Источники информации:-литературы по методики обучения математики;-результаты диагностических методик.Способы обработки информации:-анализ, сопоставление, обобщение, вывод.

математики;
-результаты диагностических методик.
Способы обработки информации:
-анализ, сопоставление,
обобщение, вывод.

Слайд 8 План
Первый этап:
-выбор темы, уточнение цели, задач;
-выдвижение гипотезы;
-выбор

План Первый этап:-выбор темы, уточнение цели, задач;-выдвижение гипотезы;-выбор метода исследования;-проведение диагностики

метода исследования;
-проведение диагностики для определения уровня интереса к предмету;
-анализ,

вывод.




Слайд 9
Второй этап:
-повторная диагностика;
-анализ и сопоставление полученных данных;
-обобщение,

Второй этап:-повторная диагностика;-анализ и сопоставление полученных данных;-обобщение, вывод. Анализ достижения

вывод. Анализ достижения поставленных целей и задач;
-подготовка к презентации.

Третий этап:
-защита проекта.

Слайд 10 Необходимо сформировать у детей комплекс умений:
а) слушать и

Необходимо сформировать у детей комплекс умений:а) слушать и понимать тексты различных

понимать тексты различных структур;
б) представлять и моделировать ситуации,

предлагаемые педагогом;
в) выбирать действие в соответствии с ситуацией;
г) составлять математическое выражение в соответствии с выбранным действием;
д) выполнять простые вычисления.

Слайд 11

Слайд 12
Методические приемы:
-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными

Методические приемы:-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными данными;-составление задач по

данными;
-составление задач по условию, по вопросу, по решению;
-преобразование задач;
-решение

задач занимательного характера, нестандартных (логических, компьютерных) повышенной сложности .

Слайд 13 Задача
Рыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща,

ЗадачаРыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща, 4 окуня, остальные

4 окуня, остальные щуки. Сколько щук поймал рыбак?
Практический способ
о
л
Арифметический

способ: 1) 3+4=7 (р.)-пойманные рыбы
2) 10-7=3 (р.)-щуки
Алгебраический способ: Пусть x –пойманные щуки, тогда
количество всех рыб можно записать выражением:
3+4+x-все рыбы
По условию задачи известно, что рыбак поймал всего 10 рыб.
Значит 3+4+x=10
Решив это уравнение, мы ответим на вопрос задачи
Графический способ:
-л- -л- -л- -о- -о- -о- -о- -щ- -щ- -щ-

л

л

л

о

о

о

о

Слайд 14 Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом

Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом главные слова.

главные слова. 2. Представляю (нарисую словесную картину, рисунок, чертеж, запишу

кратко). 3. Повторяю задачу по краткой записи… 4. Мне известно… О неизвестном сказано… 5. Можно узнать… 6. Объясняю выбор действия… 7. Записываю решение… 8. Ответил ли на вопрос задачи… 9. Записываю ответ…

Слайд 15 Уровень интереса к предмету в начале учебного года

Уровень интереса к предмету в начале учебного года

Слайд 16 Уровень интереса к предмету в конце
учебного года

Уровень интереса к предмету в концеучебного года

Слайд 17 Сравнительный анализ уровня
интереса к предмету



Сравнительный анализ уровня интереса к предмету
  • Имя файла: proekt-proekt-po-matematike-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Использование различных способов оценивания метапредметных результатов для отслеживания прогресса план-конспект урока (1 класс) по теме
Следующая - Тест №1 презентация к уроку по чтению (2 класс)

Похожие презентации

Прямая и обратная теорема Прямая и обратная теорема 95
Урок математики в 1 кл. занимательные факты по математике (1 класс) по теме Урок математики в 1 кл. занимательные факты по математике (1 класс) по теме 108
Отчет кафедры математики за 2010- 2011 учебный год Отчет кафедры математики за 2010- 2011 учебный год 117
Математика и другие науки Математика и другие науки 233
Задачи по процентам Задачи по процентам 92
Презентация Знакомство дошкольников с цифрами презентация по математике Презентация Знакомство дошкольников с цифрами презентация по математике 128
Векторы в пространстве Векторы в пространстве 173
Дециметр презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Дециметр презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 148
Способы знакомства с решением задач на движение как средство достижения планируемых результатов по математике Способы знакомства с решением задач на движение как средство достижения планируемых результатов по математике 111
Действия с многозначными числами Действия с многозначными числами 67
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями 79
Задача В-9 ЕГЭ. Многогранники Задача В-9 ЕГЭ. Многогранники 111
задачи на движение презентация презентация к уроку по математике (4 класс) задачи на движение презентация презентация к уроку по математике (4 класс) 118
Пифагор - Путь. Истина. Жизнь Пифагор - Путь. Истина. Жизнь 92
Измерение углов 5 класс Измерение углов 5 класс 79
Презентация Задачи на движение Презентация Задачи на движение 29
Алгоритм решения квадратного уравнения Алгоритм решения квадратного уравнения 75
Освоение величин в дошкольном возрасте как условие познания окружающего мира презентация по математике Освоение величин в дошкольном возрасте как условие познания окружающего мира презентация по математике 144
Презентация Устный счет 4 класс презентация к уроку по математике (4 класс) Презентация Устный счет 4 класс презентация к уроку по математике (4 класс) 87
Многогранники Многогранники 81
Устный счёт презентация к уроку по математике (3 класс) Устный счёт презентация к уроку по математике (3 класс) 142
Решение задач с помощью графов Решение задач с помощью графов 91
Лабиринты Лабиринты 227
Презентация к уроку по математике Число 10.Запись числа 10. Презентация к уроку по математике Число 10.Запись числа 10. 112
matematika 2 chast matematika 2 chast 119
Презентация по математике на тему Элементы статистики Презентация по математике на тему Элементы статистики 194
Методика организации и проведения элективных курсов по математике для Методика организации и проведения элективных курсов по математике для 106
Про умножение Про умножение 85
Тема: Умножение однозначного числа на двузначное число, запись которого оканчивается нулём методическая разработка по математике (3 класс) Тема: Умножение однозначного числа на двузначное число, запись которого оканчивается нулём методическая разработка по математике (3 класс) 114
Построение сечений многогранников Построение сечений многогранников 82