Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект : Формирование элементарных математических представлений посредством сказки проект по математике (подготовительная группа)

Содержание

Актуальность: Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что формирование элементарных математических представлений является средством умственного развития ребенка, его познавательных способностей. Развитое математическое мышление не только помогает ребёнку ориентироваться и уверенно себя чувствовать в окружающем его современном мире,
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Звездочка» г. Ермолино Актуальность: Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что формирование элементарных математических представлений является О ПРОЕКТЕВид проекта: творческо-игровой.Длительность проекта: краткосрочный. 			Образовательные области: социально-коммуникативное развитие;речевое развитие;  художественно-эстетическое Цель:  Формировать математические представления старших дошкольников через сказку, накапливая Ожидаемые результаты:  По окончанию проекта дети с помощью фольклорных сказок смогут Этапы проектной деятельности: 1. Целеполагание: выбор темы, постановка цели, задач. 	2. Разработка Организация целенаправленной интеллектуально-познавательной деятельностиЛАТЕНТНОЕ (скрытое)РЕАЛЬНОЕ (прямое) ОПОСРЕДОВАННОЕ обучение Этапы реализация проекта:Непосредственная образовательная деятельность.Совместная деятельность воспитателя и детей в режимных моментах.Свободная Содержание работы в процессе реализации проекта на основе интеграции образовательных областей: «Познавательное Воспитание сказкой(модель освоения образовательной области «познавательное развитие»  через сказку). Фигурная сказкаОзнакомление детей с геометрическими фигурами и величиной Моделирование сказки из геометрических фигур Умная сказкаФормирование количественных представлений Театрализованная игра Точная сказкаФормирование временных представлений Математический КВН Команда Интегрированное занятие Интегрированное занятие Консультация для родителей «Формирование математических представлений старших дошкольников через сказку» Результаты проектной деятельностиулучшилось логико-математическое мышление , внимание, память.дети стали использовать математические знания Спасибо за внимание! Твоческих успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что формирование элементарных

Актуальность: Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что формирование элементарных математических представлений

математических представлений является средством умственного развития ребенка, его познавательных

способностей. Развитое математическое мышление не только помогает ребёнку ориентироваться и уверенно себя чувствовать в окружающем его современном мире, но и способствует его общему умственному развитию. Влияния сказочных сюжетов на процесс воспитания и обучения в дошкольном детстве сейчас наиболее актуальны, так как сказка способствует органичному вхождению ребенка в мир математики, превращая его из пассивного, бездеятельного наблюдателя в активного участника, тем самым способствуя созданию устойчивой положительной мотивации к обучению.


Слайд 3 О ПРОЕКТЕ
Вид проекта: творческо-игровой.
Длительность проекта: краткосрочный.
Образовательные области:
социально-коммуникативное

О ПРОЕКТЕВид проекта: творческо-игровой.Длительность проекта: краткосрочный. 			Образовательные области: социально-коммуникативное развитие;речевое развитие; 

развитие;
речевое развитие; 
художественно-эстетическое развитие;
познавательное развитие;
физическое развитие.

Участники проекта:
воспитатели группы,
дети

подготовительной группы №5 «Солнышко»,
родители воспитанников.



Слайд 4 Цель: Формировать математические представления старших дошкольников через сказку,

Цель: Формировать математические представления старших дошкольников через сказку, накапливая и

накапливая и обогащая чувственный опыт при знакомстве со сказочными

героями.

Задачи:

развивать у ребенка интерес к математической стороне действительности, образно-схематическое и логическое мышление;
стимулировать развитие высокого уровня коммуникативной компетентности на примере сказочных героев;
развивать у детей высшие психические функции, умение рассуждать, доказывать;
познать радость при преодолении трудностей, уверенность в себе, желания прийти на помощь сверстнику;
продолжать учить применять полученные знания в сказочных и игровых ситуациях.


Слайд 5 Ожидаемые результаты: По окончанию проекта дети с помощью фольклорных

Ожидаемые результаты: По окончанию проекта дети с помощью фольклорных сказок смогут

сказок смогут легче устанавливать временные отношения, закрепить знания порядковому

и количественному счёту, а также определению пространственного расположения предметов. К тому же, сказки помогают легче запомнить простейшие математические понятия (справа, слева, впереди, сзади), воспитывают любознательность, развивают память, инициативность, учат импровизации.

Итоговое мероприятие:
Математический КВН


Слайд 6 Этапы проектной деятельности:

1. Целеполагание:
выбор темы,
постановка

Этапы проектной деятельности: 1. Целеполагание: выбор темы, постановка цели, задач. 	2.

цели, задач.
2. Разработка плана проекта.
3. Реализация проекта:
подбор

произведений: сказок;
подбор тем НОД;
методические разработки конспектов НОД;
подборка сценариев дидактических игр, развлечений, КВН;
консультация для родителей.
4. Подведение итогов:
презентация проекта на педсовете.






Слайд 7 Организация целенаправленной интеллектуально-познавательной деятельности
ЛАТЕНТНОЕ (скрытое)
РЕАЛЬНОЕ (прямое)
ОПОСРЕДОВАННОЕ обучение

Организация целенаправленной интеллектуально-познавательной деятельностиЛАТЕНТНОЕ (скрытое)РЕАЛЬНОЕ (прямое) ОПОСРЕДОВАННОЕ обучение

Слайд 8 Этапы реализация проекта:
Непосредственная образовательная деятельность.
Совместная деятельность воспитателя и

Этапы реализация проекта:Непосредственная образовательная деятельность.Совместная деятельность воспитателя и детей в режимных

детей в режимных моментах.
Свободная деятельность детей.
Консультация родителей по теме

проекта.
Презентация проекта на педсовете.

Слайд 9 Содержание работы в процессе реализации проекта на основе интеграции

Содержание работы в процессе реализации проекта на основе интеграции образовательных областей:

образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Социально-коммуникативное»; «Речевое развитие» ; «Художественно – эстетическое развитие»; «Физическое

развитие».

Беседы на темы: «Математика в сказке», «Роль сказки в обучении» и т.д.;
НОД по формированию ФЭМП у старших дошкольников «Дорога к Изумрудному городу»;
Моделирование сказок из геометрических фигур;
Дидактическая игра по ФЭМП «Веселая репка»; Театрализованная постановка по сказке «Репка»;
Развивающие настольно-печатные игры по ФЭМП;
Интегрированное занятие «Терем, терем, теремок»;
Математический КВН «Сказочная математика».



Слайд 10





Воспитание сказкой
(модель освоения образовательной области «познавательное развитие»

Воспитание сказкой(модель освоения образовательной области «познавательное развитие» через сказку). Формирование

через сказку).



Формирование элементарных
математических представлений


Точная сказка

Формирование
временных
представлений

Фигурная сказка

Ознакомление

с
геометрическими
фигурами и величиной

Умная сказка
Формирование
количественных
представлений


Слайд 11 Фигурная сказка
Ознакомление детей с геометрическими фигурами и величиной

Фигурная сказкаОзнакомление детей с геометрическими фигурами и величиной

Слайд 12 Моделирование сказки из геометрических фигур






" Два жадных медвежонка

Моделирование сказки из геометрических фигур

"
" Три поросёнка"


Слайд 13





" Три медведя"









" Волк и семеро козлят


Слайд 14 Умная сказка
Формирование количественных представлений

Умная сказкаФормирование количественных представлений

Слайд 15 Театрализованная игра "Репка"

Театрализованная игра

Слайд 16 Точная сказка
Формирование временных представлений

Точная сказкаФормирование временных представлений

Слайд 17 Математический КВН
Команда "Теремок"
Команда "Колобок"

Математический КВН Команда

Слайд 18 Интегрированное занятие "Дорога к Изумрудному городу"

Интегрированное занятие

Слайд 19 Интегрированное занятие "Терем, терем, теремок"

Интегрированное занятие

Слайд 20
Консультация для родителей «Формирование математических представлений старших дошкольников

Консультация для родителей «Формирование математических представлений старших дошкольников через сказку»

через сказку»


Слайд 21 Результаты проектной деятельности
улучшилось логико-математическое мышление , внимание, память.
дети

Результаты проектной деятельностиулучшилось логико-математическое мышление , внимание, память.дети стали использовать математические

стали использовать математические знания в разнообразной самостоятельной деятельности;
улучшились навыки

ориентировки в окружающем пространстве, на плоскости и во времени;
усовершенствовали умения осуществлять последовательные умственные действия : анализировать, сравнивать, обобщать по признаку, классифицировать, считать, группировать.


  • Имя файла: proekt-formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-posredstvom-skazki-proekt-po-matematike-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0