Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проекта В гости к телепузикам презентация к уроку по математике (младшая группа)

Содержание

Вид проекта и сроки реализации:познавательно-игровой 1 месяц
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 42 « Красная шапочка» города Туапсе Вид проекта и сроки реализации:познавательно-игровой 1 месяц Участники проекта:Воспитатели ДОУ, воспитанники 2 младшей группы, родители воспитанников Проблема: У детей младшего дошкольного возраста  только начинается процесс формирования Актуальность проекта Формирование математического развития один из важнейших разделов программы. Применять Цель проекта: Формировать знания детей о геометрических фигурах, Создавая условия для реализации Задачи проекта: 1.Познакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником.2.Обучить Реализации проекта 1 этап – подготовительный (одна неделя) Изучив проблему, определившись с методами 2 этап – основной (2 недели) Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. 3 этап – итоговый (одна неделя) Заключается в сборе и обработке При условии реализации данного проекта можно предположить следующие результаты: -расширение знаний Обеспечение реализации проекта: 1.Развивающие игры.2.Наглядно-дидактические пособия.3.Геометрические фигуры различных форм и цветов.4.Трафареты Продукт проектной деятельностиитоговое интегрированное занятие по ФЭМП «Ребята спешат на помощь» Результативность проекта: Дети знают геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.Умеют обследовать форму Благодарю вас за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Вид проекта и сроки реализации:





познавательно-игровой
1 месяц

Вид проекта и сроки реализации:познавательно-игровой 1 месяц

Слайд 3 Участники проекта:



Воспитатели ДОУ, воспитанники 2 младшей группы, родители

Участники проекта:Воспитатели ДОУ, воспитанники 2 младшей группы, родители воспитанников

воспитанников


Слайд 4 Проблема:
У детей младшего дошкольного возраста только начинается

Проблема: У детей младшего дошкольного возраста только начинается процесс формирования

процесс формирования математического развития, дети имеют отрывочные знания, о

геометрических фигурах, продолжается процесс развития умений сравнивать геометрические эталоны и находить их в своём окружении. Если этот процесс не будет сформирован на данном возрастном этапе, далее дошкольник не в полном объёме овладеет такими важными психологическими процессами, как анализ и синтез. Неуверенность детей в ответах на задаваемые вопросы. Родители не понимают важности данной проблемы и проявляют слабый интерес к геометрическим эталонам, как средству математического развития младших дошкольников.

Слайд 5 Актуальность проекта
Формирование математического развития один из важнейших разделов

Актуальность проекта Формирование математического развития один из важнейших разделов программы.

программы. Применять приобретенные знания формы, размера дети могут в

любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании, но в наиболее выгодном положении для решения данной проблемы, я считаю, занятия по формированию элементарных математических представлений.


Слайд 6 Цель проекта:
Формировать знания детей о геометрических фигурах,

Цель проекта: Формировать знания детей о геометрических фигурах, Создавая условия для

Создавая условия для реализации математических способностей детей в процессе

продуктивной деятельности, обучая ребёнка ориентироваться в пространстве и находить схожие с геометрическими эталонами предметы в окружении.


Слайд 7 Задачи проекта:
1.Познакомить детей с геометрическими фигурами: кругом,

Задачи проекта: 1.Познакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником.2.Обучить

квадратом, треугольником.
2.Обучить умению обследовать форму, различать и называть круг,

квадрат, треугольник.
3.Формировать умения детей сравнивать две фигуры по размеру и форме.
4.Закрепить умение находить геометрические фигуры в окружающем мире.


Слайд 8 Реализации проекта

Реализации проекта

Слайд 9 1 этап – подготовительный (одна неделя)
Изучив проблему, определившись

1 этап – подготовительный (одна неделя) Изучив проблему, определившись с

с методами и приёмами работы, исходя из интересов детей,

организовала круглый стол с родителями, где обсудила цели задачи и условия, для реализации проекта.


Слайд 10 2 этап – основной (2 недели)


Реализация основных видов

2 этап – основной (2 недели) Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

деятельности по направлениям проекта.


Слайд 11 3 этап – итоговый (одна неделя)

Заключается в сборе

3 этап – итоговый (одна неделя) Заключается в сборе и

и обработке методических, практических материалов, сравнение поставленных и прогнозируемых

результатов с итоговыми. Подведение итогов и презентация.


Слайд 12 При условии реализации данного проекта можно предположить следующие

При условии реализации данного проекта можно предположить следующие результаты: -расширение

результаты:
-расширение знаний о геометрических фигурах;
-развитие умений сравнивать форму предметов

с известными геометрическими фигурами
-формирование умений различать и называть геометрические фигуры.


Слайд 13 Обеспечение реализации проекта:
1.Развивающие игры.
2.Наглядно-дидактические пособия.
3.Геометрические фигуры различных форм

Обеспечение реализации проекта: 1.Развивающие игры.2.Наглядно-дидактические пособия.3.Геометрические фигуры различных форм и

и цветов.
4.Трафареты для свободного рисования.
5.Специальная методическая литература.
6.Геометрический конструктор различных

цветов.
7.Мелкий счетный раздаточный материал (геометрические фигуры).


Слайд 14 Продукт проектной деятельности



итоговое интегрированное занятие по ФЭМП «Ребята

Продукт проектной деятельностиитоговое интегрированное занятие по ФЭМП «Ребята спешат на помощь»

спешат на помощь»


Слайд 15 Результативность проекта:
Дети знают геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Умеют

Результативность проекта: Дети знают геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.Умеют обследовать

обследовать форму геометрических фигур, различать и называть круг, квадрат,

треугольник.
Умеют сравнивать две фигуры по размеру и форме.
Свободно могут находить геометрические фигуры в окружающей обстановке
В совместной работе дети активно и дружно работают, доводят начатое дело до конца, договариваются и сами планируют свои дела в разных видах продуктивной и познавательной деятельности, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательные способности.
Знают и активно взаимодействуют в новых физкультминутках, подвижных и дидактических играх.
У детей улучшилась мелкая моторика рук, координация движений.
Получены системные знания о геометрических фигурах.


  • Имя файла: prezentatsiya-proekta-v-gosti-k-telepuzikam-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0