Слайд 2
Открытый урок
«Визуальное мышление первоклассников».
Сказочная математика.
Цель урока:Цель урок
Образовательные: закрепление знаний
чисел от 1 до 10 , отрабатывать навыки быстрого
и стабильного счета в пределах 1 – 10, совершенствование умения учащихся прибавлять и вычитать в пределах 10, умения решать примеры и задачи изученного вида.
Задачи урока:
Развивающие: развитие мыслительных и аналитических способностей : анализ, сравнение, обобщение, классификация
развитие внимания, памяти, логического и образного мышления, познавательной активности учащихся на уроке
Воспитательные: привитие интереса к предмету; воспитание у учащихся чувства взаимопомощи, любви к сказкам.
Здоровьесберегающие:
создание благоприятных условий на уроке для учащихся
Слайд 3
Оборудование:
Учебник “Математика (1-й класс”);
иллюстрации к сказке;
карточки
с дифференцированными заданиями, текстом задачи;
портреты зайца , волка,
медведя, лисы; рисунок тропинки; рисунок колобка.
Ребусы
Слайд 4
Веселый счёт С.Маршак
Вот один иль единица,
Очень тонкая, как
спица.
А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост
за нею.
А за двойкой – посмотри-
Выступает цифра три.
Слайд 5
Обратный счет
Назовите число, которое следует за числом 8,
6, 4, 0,4,2.
- Назову я вам число,
всем известное оно.
Попрошу
вас не зевать,
а соседей у числа назвать.
5, 7, 8, 3, 2.
Слайд 6
Задание 1.
Логическая разминка.
Нарисуй недостающий теремок.
????
Слайд 7
Физминутка
Зайка беленький сидит
Он ушами шевелит
Раз, два, он
ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть
Раз,два,надо лапочки погреть
.
Зайке холодно стоять ,надо зайке поскакать,
Раз, два надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал
Зайка прыг и ускакал!
Слайд 8
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешён,
Да
в масле пряжён,
На окошке стужён.
Слайд 10
Поставили бабушка с дедушкой Колобка на окошко остудиться,
а он взял да убежал прямо в лес. Бежит,
а навстречу ему:
-Кто? Отгадайте
Зимой белый, летом серый.
Слайд 11
Задание 2. «Ромашки»-
от зайца
+1
Слайд 13
Кто зимой холодной
Бродит злой, голодный?
Слайд 14
Задание №3 .Домики от волка
4
3
2
5
6
7
5
8
5
4
3
6
7
Слайд 15
Фронтальная работа.
Волк как и заяц любит геометрические задачки,
Колобку
придется худо если мы ему не поможем.
1
2
3
4
5
6
Назови как называется
линия под номером 6,
под номером 2.Назовите остальные линии.
Слайд 16
Он всю зиму проспал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал
реветь:
Кто же это?..
Слайд 17
Как – то четверо ребят
С горки покатились
Двое
в саночках сидят.
Сколько в снег скатилось ?
В огороде пугало
рукавами машет.
В огороде пугало разгоняет пташек.
Три спаслось на загородке.
В не беса взвилась одна,
А последняя не трусит –
Очень храбрая она.
Сколько всего было пташек
Слайд 18
Работа с учебником, решение задачи
Стр.87 задача № 4
Работа
в парах.
Слайд 19
Рыжая плутовка,
хитрая да ловкая,
в сарай попала,
кур пересчитала.
Слайд 20
Сколько дней в неделе?
Назовите первый день недели.(понедельник)
Какой день
будет после среды? (четверг)
Какой день недели был перед субботой?(пятница)
Каким
по счету днем недели
является воскресенье?(седьмым)
Какой день сегодня?
Какой был вчера?
Какой будет завтра?
Групповая работа.
Слайд 21
С 3 ж
по 2 л-
7 я-
5
ь но-
3 тон-
7 ь я ножка-
стриж
подвал
семья
пятно
тритон
семяножка
Ребусы
