Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диагностика предметных результатов по математике в начальной школе презентация к уроку по математике

Основные документы ФГОС.Примерная ООП НОО раздел «СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» (Научные руководители – А. М. Кондаков, А.П. Кезина) методическое пособие «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе» (Под
Диагностика предметных результатов по математике в начальной школеПодготовила учитель начальных классов: Шакобасова Мунира Раисьевна Основные документы ФГОС.Примерная ООП НОО раздел «СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ Работу по технологии оценивания предметных результатов в рамках работы по ОС «Школа 1.Познавательные действия (интеллектуальные умения) 2. Регулятивные действия (организационные умения) 3.Коммуникативные действия 4. Личностные действия (нравственно-оценочные умения) Результаты диагностики анализируются как по вертикали ,так и по горизонтали и делаются Таблица требований (предметных результатов). МАТЕМАТИКА. 3 класс. __________________________________________________________________     
Слайды презентации

Слайд 2 Основные документы
ФГОС.
Примерная ООП НОО раздел «СИСТЕМА ОЦЕНКИ

Основные документы ФГОС.Примерная ООП НОО раздел «СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ» (Научные руководители – А. М. Кондаков, А.П. Кезина)
методическое пособие «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе» (Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой)
методические материалы ОС «Школа 2100» (Под ред. Е.В.Бунеевой, А.А. Вахрушева)
школьное положение «О промежуточной аттестации»


Слайд 3 Работу по технологии оценивания предметных результатов в рамках

Работу по технологии оценивания предметных результатов в рамках работы по ОС

работы по ОС «Школа 2100» составляются и проверяются по

трем уровням успешности:

Необходимый уровень (базовый) – решение типовой задачи, подобной тем, что решали уже много раз, где требовались отработанные действия (раздел «Ученик научится» примерной программы) и усвоенные знания, (входящие в опорную систему знаний предмета в примерной программе). Это достаточно для продолжения образования, это возможно и необходимо всем. Качественные оценки - «хорошо, но не отлично» или «нормально» (решение задачи с недочётами).
Повышенный уровень (программный) – решение нестандартной задачи, где потребовалось:
либо действие в новой, непривычной ситуации (в том числе действия из раздела «Ученик может научиться» примерной программы);
либо использование новых, усваиваемых в данный момент знаний (в том числе выходящих за рамки опорной системы знаний по предмету).
Максимальный уровень (НЕ обязательный) - решение не изучавшейся в классе «сверхзадачи», для которой потребовались либо самостоятельно добытые, не изучавшиеся знания, либо новые, самостоятельно усвоенные умения и действия, требуемые на следующих ступенях образования. Это демонстрирует исключительные успехи отдельных учеников по отдельным темам сверх школьных требований. Качественная оценка - «превосходно».


Слайд 4 1.Познавательные действия (интеллектуальные умения)

1.Познавательные действия (интеллектуальные умения)

Слайд 5 2. Регулятивные действия (организационные умения)

2. Регулятивные действия (организационные умения)

Слайд 6 3.Коммуникативные действия

3.Коммуникативные действия

Слайд 7 4. Личностные действия (нравственно-оценочные умения)

4. Личностные действия (нравственно-оценочные умения)

Слайд 8 Результаты диагностики анализируются как по вертикали ,так и

Результаты диагностики анализируются как по вертикали ,так и по горизонтали и

по горизонтали и делаются определенные выводы.
Ниже базового уровня –

0-50%
Базовый уровень – 51-70%
Повышенный уровень «хорошо» – 71-84%
Повышенный уровень «отлично» – 85-100%
Работа трудоёмкая, сложная. Такая диагностика помогает увидеть пробелы в знаниях, помогает улучшить работу учителя по формированию УУД, , личностных результатов и предметных.


Слайд 9 Таблица требований (предметных результатов). МАТЕМАТИКА. 3 класс. __________________________________________________________________

Таблица требований (предметных результатов). МАТЕМАТИКА. 3 класс. __________________________________________________________________   

 


  • Имя файла: prezentatsiya-diagnostika-predmetnyh-rezultatov-po-matematike-v-nachalnoy-shkole-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0