Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Подготовка к ЕГЭ по математике. Решение заданий В2

Содержание

Проверяемые требования (умения)Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни Прототипов заданий В2 -30
Автор: ученица 11 Проверяемые требования (умения)Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и Умения по КТОпределять значение функции по значению аргумента при различных способах задания Содержание задания В2 по КЭСОпределение и график функции Элементарное исследование функций Основные элементарные функции Памятка ученикуЗадание B2 на чтение графических функций (график характеризует изменение в зависимости Прототип задания B2 (№26869) РешениеНа рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении Задание для самостоятельного решенияПроверкаОтвет:-22°С На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении Прототип задания B2 (№ 26871) РешениеНа рисунке жирными точками показана среднесуточная температура Задание для самостоятельного решенияПроверкаОтвет:23°СНа рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в Прототип задания B2 (№ 27511)На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Екатеринбурге Задание для самостоятельного решенияПроверкаОтвет: 4 месяца На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха Прототип задания B2 (№ 27511)Ответ: 15 ноябряРешениеНа диаграмме показано количество посетителей сайта Задание для самостоятельного решенияПроверкаРазность наибольшего и наименьшего количества посетителей: 80000 – 10000 Список рекомендуемой литературыСамое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: Математика Адреса сайтов в сети Интернетwww.fipi.ru – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).
Слайды презентации

Слайд 2 Проверяемые требования (умения)
Уметь использовать приобретенные знания и умения

Проверяемые требования (умения)Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

в практической деятельности и повседневной жизни
Прототипов заданий В2 -30


Слайд 3 Умения по КТ
Определять значение функции по значению аргумента

Умения по КТОпределять значение функции по значению аргумента при различных способах

при различных способах задания функции; описывать по графику поведение

и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения; строить графики изученных функций

Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами и интерпретировать их графики; извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

Слайд 4 Содержание задания В2 по КЭС
Определение и график функции

Содержание задания В2 по КЭСОпределение и график функции Элементарное исследование функций Основные элементарные функции


Элементарное исследование функций
Основные элементарные функции


Слайд 5 Памятка ученику
Задание B2 на чтение графических функций (график

Памятка ученикуЗадание B2 на чтение графических функций (график характеризует изменение в

характеризует изменение в зависимости от времени некоторой величины), обычно,

в задании требуется найти наибольшее или наименьшее значение этой величины. В этом задании ученик демонстрирует использование математических знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Для успешного решения задания B2 ученик должен уметь: • определять значение функции при различных способах задания функций, • находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения, • строить графики изученных функций, • описывать с помощью функций различные зависимости и читать их графики, • пользоваться информацией, представленной в виде таблиц и графиков.


Слайд 6
Прототип задания B2 (№26869)
Решение
На рисунке показано изменение температуры

Прототип задания B2 (№26869) РешениеНа рисунке показано изменение температуры воздуха на

воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата

и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наименьшую температуру воздуха 22 января.

Синими линиями отмечено интересующее нас 22 января. Красная линия проведена к наименьшей температуре, до которой прогрелся воздух в этот день, это -23°С.
Ответ: -23°С.


Слайд 7 Задание для самостоятельного решения
Проверка
Ответ:
-22°С

На рисунке показано изменение

Задание для самостоятельного решенияПроверкаОтвет:-22°С На рисунке показано изменение температуры воздуха на

температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается

дата и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наименьшую температуру воздуха 23 января.

Слайд 8 Прототип задания B2 (№ 26871)
Решение
На рисунке жирными точками

Прототип задания B2 (№ 26871) РешениеНа рисунке жирными точками показана среднесуточная

показана среднесуточная температура воздуха в Бресте каждый день с

6 по 19 июля 1981 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определите по рисунку, какого числа в первый раз за указанный период среднесуточная температура равнялась 19 градусам.

Синей линией отмечена интересующая нас температура 19°С. Красная - указывает на число, когда среднесуточная температура первый раз равнялась 19°С
Ответ: 8июля


Слайд 9 Задание для самостоятельного решения
Проверка


Ответ:
23°С
На рисунке жирными точками показана

Задание для самостоятельного решенияПроверкаОтвет:23°СНа рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха

среднесуточная температура воздуха в Бресте каждый день с 6

по 19 июля 1981 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определите по рисунку наибольшую среднесуточную температуру в период с 8 по 18 июля.

Слайд 10 Прототип задания B2 (№ 27511)
На диаграмме показана среднемесячная

Прототип задания B2 (№ 27511)На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в

температура воздуха в Екатеринбурге (Свердловске) за каждый месяц 1973

года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наименьшую среднемесячную температуру в 1973 году.


Ответ: -20°С

Решение


Слайд 11 Задание для самостоятельного решения
Проверка


Ответ: 4 месяца
На диаграмме

Задание для самостоятельного решенияПроверкаОтвет: 4 месяца На диаграмме показана среднемесячная температура

показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц

2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме, сколько было месяцев, когда среднемесячная температура была отрицательной

Слайд 12 Прототип задания B2 (№ 27511)

Ответ: 15 ноября
Решение
На диаграмме

Прототип задания B2 (№ 27511)Ответ: 15 ноябряРешениеНа диаграмме показано количество посетителей

показано количество посетителей сайта РИА Новости во все дни

с 10 по 29 ноября 2009 года. По горизонтали указываются дни месяца, по вертикали — количество посетителей сайта за данный день. Определите по диаграмме, какого числа количество посетителей сайта РИА Новости было наименьшим за указанный период.

Слайд 13 Задание для самостоятельного решения
Проверка


Разность наибольшего и наименьшего количества

Задание для самостоятельного решенияПроверкаРазность наибольшего и наименьшего количества посетителей: 80000 –

посетителей: 80000 – 10000 = 70000
Ответ:70000

На диаграмме показано количество

посетителей сайта РИА Новости в течение каждого часа 8 декабря 2009 года. По горизонтали указывается номер часа, по вертикали — количество посетителей сайта за данный час. Определите по диаграмме разность наибольшего и наименьшего количества посетителей за час.

Слайд 14 Список рекомендуемой литературы
Самое полное издание типовых вариантов реальных

Список рекомендуемой литературыСамое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010:

заданий ЕГЭ: 2010: Математика / авт.-сост. И.Р.Высоцкий, Д.Д.Гущин, П.И.Захаров

и др.; под ред. А.Л.Семенова, И.В.Ященко. – М.:АСТ:Астрель, 2010. – 93, (3)с. – (Федеральный институт педагогических измерений)
Математика: тематическое планирование уроков подготовки к экзамену / Белошистая.В. А. –М: Издательство «Экзамен», 2007. – 478 (2) с. (Серия «ЕГЭ 2007. Поурочное планирование»)
Математика: самостоятельная подготовка к ЕГЭ / Л.Д. Лаппо, М.А. Попов. – 3-е изд., перераб. И дополн. - М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 381, (3) с. (Серия «ЕГЭ. Интенсив»)
Математика. Решение задач группы В / Ю.А.Глазков, И.А.Варшавский, М.Я. Гаиашвилли. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 382 (2) с. (Серия «ЕГЭ. 100 баллов»)
Математика: тренировочные тематические задания повышенной сложности с ответами для подготовки к ЕГЭ и к другим формам выпускного и вступительного экзаменов /сост Г.И.Ковалева, Т.И.Бузулина, О.Л.Безрукова, Ю.А. Розка. _ Волгоград: Учитель, 20089, - 494 с.
Шабунин М.И. и др. Алгебра и начала анализа: Дидактические материалы для 10-11 кл. – 3-е изд. – М.: Мнемозина, 2000. – 251 с.: ил.



  • Имя файла: podgotovka-k-ege-po-matematike-reshenie-zadaniy-v2.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0