Презентация на тему Педагогический проект : Путешествие в конструирование презентация к уроку по математике (2 класс) по теме

Актуальность

У большинства детей с особыми образовательными

потребностями отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, поэтому целесообразно вводить элементы конструирования уже с 1 класса.

Дети плохо ориентируются в окружающей обстановке, и как следствие этого на листе бумаге. Они с трудом овладевают целенаправленными действиями.

Им свойственна неточность измерения. Ликвидации этих пробелов способствуют систематические упражнения в измерении.

Данный проект послужит фундаментом для дальнейшего изучения геометрического материала в старших классах, а также окажет огромную помощь учителям трудового обучения при моделировании изделий из ткани (швейное дело) и дерева (столярное дело).

наглядной геометрии и конструирования, которые в дальнейшем помогут им

включиться в трудовую деятельность.

ЗАДАЧИ:
- создать систему урочных и внеурочных видов и форм деятельности, способствующих обучению детей основам наглядной геометрии и конструирования;
- дать учащимся доступные геометрические представления, конструкторские умения и навыки;
- воспитывать целенапрвленность,
настойчивость, самостоятельность

.

геометрические представления, конструкторские умения и навыки, которые помогут в

дальнейшем включиться в трудовую деятельность. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Обучающиеся 2класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, учитель начальных классов Дубровская Е.Б.

С.И., Пчелкиной О.Л. «Математика и конструирование»,
Кистеневой

Р.А. «Индивидуализированное обучение детей основам наглядной геометрии и конструирования», педагогики, дефектологии, психологии о развитии, структуре, методах и результатах реализации проекта.

Наблюдение
Демонстрация
Диагностические методики
Тестирование
Практические работы (обводка, раскрашивание, штриховка,
лепка, конструирование, вырезание)

основ наглядной геометрии, посредством практических работ конструктивного характера, направленного

на формирование геометрических представлений, пространственного воображения и графической грамотности детей.

май)
3. Заключительный (май)

диагностики на начало программы
Составление перспективного плана занятий и внеклассных

мероприятий
Доведение до участников программы важность проблемы

Изготовление дидактического материала
Занятия, индивидуальная
работа
Результативность
работы по развитию геометрических

представлений,
конструктивных умений и навыков.

знания основных геометрических фигур и их признаков;

- умения узнавать геометрические фигуры в жизни, выделять их, видоизменять, разделять на составные части, составлять группы предметов по разным признакам; - элементарные конструкторские навыки. - дети стали более самостоятельными, настойчивыми, целенаправленными.

и сладкими призами.
Контрольный срез.
Подведение итогов.
Организация презентации проекта

на педагогическом совете школы.

геометрией и конструированием, посредством дополнительных занятий, проходило в непринужденной

обстановке, как развивающего, так и познавательного характера;
- как и в любом проекте, человек сталкивается с трудностями на начальном этапе его реализации, так и при реализации своего проекта я столкнулась с трудностями: нарушение абстрактного и логического мышления, зрительно-пространственной ориентировки обучающихся, что осложняет процесс обучения, поэтому необходим подбор специальных заданий и упражнений для развития мелкой моторики, мыслительных операций, а также других высших психических функций;
- считаю необходимым продолжить этот проект в 3 – 4 классах.